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人教版高二地理期末教学总结

　　人教版高二地理期末教学总结1
　　本学期我担任高二年级2个班(13、14班)地理课。根据学生实际，认真专研课程原则，结合备课组教学计划，积极完毕了教学任务。结合备课组教学计划，积极完毕了教学任务。详细总结如下：
　　一、学习新课程原则，以目前先进教学理念为指导，提高学生学习积极性
　　高中地理课程总目是规定学生初步掌握地理基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题基本措施和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目细化，从知识和技能、过程和措施、情感态度和价值观三个维度进行贯彻。即不仅规定学生掌握基本地理知识和学习地理基本技能，同步还规定学生掌握获得知识措施或理解知识获得过程，为了培养合格社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成对人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
　　教学中，要视学生为知识发明者，而不仅把学生当作一种知识接受者培养。教学目就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得故意义和有但愿。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会积极学习。在班级教学中，班级之间有差异，学生个体也有差异，教学中根据学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团体式学习，建立学习型小组。遵照进步就是优秀原则，突出过程性评价，提高学生学习积极性
　　二、结合学生实际，加强学生地理基础，培养学生地理思维
　　这批学生在初中没有系统学习地理，地理基础较差，甚至某些地理常识也不具有，更不用说养成地理思维和措施，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高二学生来说，由于地理是综合科科目，在高考中所占分数不多，学生也轻视地理学习。我们学生在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好学习习惯和学习措施，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点规定学生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以措施指导，在教学中渗透先进学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好学习习惯，突出强化地理思维能力培养。
　　三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化学习形式
　　由于高中地理强调对地理事物原理分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学原则，综合多种版本教材，结合学生实际，合适增长学生对问题理解深度。平时多搜集某些有关时事材料，如“赤潮”，油轮泄漏，神州五号成功返回，地震事件等，结合晋江市自然环境和经济提议成就，重视生活与所学知识内容联络，以生活中材料作为知识爱好切入点，把握好每节课重点、难点，认真备好每一节课，写出很好完整而详细教案。
　　在备好课基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟教学效果，是提高地理教学成绩关键。在课堂上精确无误向学生传授教材知识，常常启发学生思维，重视教学语言生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见事例剖析难点，创设宽松课堂气氛，师生互动，极大提高了学生学习地理爱好性。另首先我充足运用多媒体教学增强了学生感性认识，加深对教材知识理解和记忆，又培养了学生读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面教育，培养学生环境意识，如可持续发展，中国可持续发展等。
　　我在教学中尝试评讲练习时，不是单纯告诉学生对答案，而是对题目所体现知识点进行一次交流复习，辩析错误所在，合适变换练习提问角度启发学生思维。教育学生学会怎样审题，如抓住“题干”(关键词)等，以及怎样更规范，体现地理学科特色表述来回答问题，提高学生和文字体现能力是近一、二年，着重考察方面，因此，练习中合适让学生练习此类题目。让学生所学知识得到巩固、提高，这是提高学生成绩重要方面。通过培养学生自主学习能力，发展学生个性，使学生具有活跃思维，从而达到培养创新精神与实践能力目。
　　通过一学期教学，使学生各方面素质均有了很大提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和处理问题能力等方面提高迅速。
　　四、在教育教学中反思与感悟
　　在这学期地理教学中，我不停反思，总结了某些自已教学感悟。
　　1、重视地理知识应用教学中应注意与学生生活实际联络。协助学生通过熟悉现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节分布规律，降水分布，天气预报等等。让学生懂得地理知识在生活、生产和科学试验中广泛应用，增强学习地理爱好和信心。
　　2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识处理简单问题能力。在讨论中，教师要做必要讲解。做练习时，规定学生弄清地理事实，独立思考，自已提出处理问题措施，并能对所得成果进行分析、判断。
　　3、考核是教学中不可缺乏环节，是检查教学质量重要手段，能激发学生积极性、发明性。在重视考试同步也要形成对学生多方面评价而不是仅停留在成绩上。
　　五、存在问题及改善措施措施
　　当然，在教学中也存在着局限性之处，一节课下来，总觉得课堂时间比较紧，学生学习状态也时好时坏，尤其是学困生，如学习困难生转化工作，本来会还会，不会还不会。此外，并不是所有地理知识都教有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在后来教学中，努力做到：
　　1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生学习爱好;
　　2、加强教学改革，引入新教学模式，提高课堂教学效果;
　　3、重视地理概念和规律教学措施;
　　4、重视地理知识应用;
　　5、在开展教学活动过程中，重视对学生进行心理教育;
　　总之，我要不停改善工作措施，更好完毕地理教学工作。总结经验，查找局限性，争取在新一年，获得好成绩。
　　人教版高二地理期末教学总结2
　　本学期本人担任高二(1-6)班地理课程，为了抓好教学，本着认真负责工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完毕作业并复习，使学生能很好地掌握教材基础知识和基本观点。详细重要是做好如下几项工作：
　　一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面工作：
　　1、为了把自已教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参照》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材特点,如教材构造，重点与难点，和学生实际状况设计教案.
　　2、理解学生原有知识技能质量，他们爱好、需要、措施、习惯，学习新知识也许会有哪些困难，采用对应防止措施。
　　3、考虑教法，处理怎样把已掌握教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课活动。
　　二、重视课堂管理。
　　做为一名教师，我十分清晰课堂管理重要性。我深知，有了一种科学课堂管理，那教学就等于成功了二分之一。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满，高涨情绪来上我课，然后抓紧学生精力最集中时间把本节课重点学习完，把难点剖析清晰。接下来学生精力开始松散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小风趣，变化一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂知识，我一般是让学生互相讨论来完毕，这样学生积极性很高，效果也不错。
　　三、虚心学习，提高自身课堂教学能力。
　　一种教师最先被规定往往是他教学能力。教学能力高下直接影响着学生们健康成长。是做一种成功教师，还是成了一种误人子弟教书匠?我毫不踌躇地选择前者。多次听学校各位老师公开课，让我有了学习观摩机会，取其之长，补已之短;多次组内教研活动，让我有了检查自已时机;通过梁永禄老师，张郁老师尽心指导，各位组员大力协助，变化自已，提高自已。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提高自身教学能力途径。
　　四、教学中重视培养、提高学生地理素养。
　　这是高中地理课程改革一种重大特点，我在教学中常常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育功能。如：培养学生综合思维能力，培养学生科学世界观、资源观和人口观等。例如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富地区”时，以书本中地图为素材，进行探究，并对书本知识进行了拓展。这样，既培养了学生地理读图分析技能，又发展了学生综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展意义”时，着重教育学生：要爱惜和节省使用水资源，要保护水资源，以利于人类可持续发展。树立学生科学资源观和可持续发展观。
　　五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
　　中学学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生思想教育，并使这一工作惯彻到对学生学习指导中去;还要做好对学生学习辅导和协助工作，尤其在后进生转化上，对后进生努力做到从友善开始。例如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他长处。从赞美着手，所有人都渴望得到他人理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他处境、想法表达深刻理解和尊重，尚有在批评学生之前，先谈谈自已工作局限性。
　　六、真心真意抓“补弱”
　　首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共性存在问题，还是个别学生个体问题，作到心中有数。把问题落到知识点层面，不大而笼统，使学生在补弱过程中真正能理解清晰、学得明白;另一方面，制定详细措施。先制定整体补弱计划。根据所理解弱情，作好详细分工，使每位老师明白自已所负责详细知识内容，并先期着手准备，以利补弱工作顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划，要贯彻到学生姓名、弱点、处理措施、实现目。补弱时间，精讲精练，有放矢，按照既定补弱计划认真执行，在教学后及时反思，发现问题，迅速调整，为下次补弱做准备。运用学科自习，指导学生复习预习，学会自主学习。
　　以上我在本学期工作总结，成绩是肯定，但还存在诸多局限性，需要我在此后工作中，不停努力，虚心学习，使自已教学水平更上一层楼。
　　人教版高二地理期末教学总结3
　　回忆本学期工作，有得也有失。为了更好做好后来教学工作，对本学期教学工作做如下总结：
　　一、教育教学工作完毕状况
　　1、教学成绩
　　本学期我担任高一年段八个班地理科任老师。我从第一堂课开始就严格规定学生做好笔记，养成认真听讲等良好学习习惯。通过一段时间养成习惯培养，学生形成了浓厚学习气氛。大多数同学对地理基础知识掌握很好，成绩较为优秀。
　　2、课堂教学状况
　　只有学生处在积极积极状态，通过认真分析、思考，才能体会教材中蕴含知识，产生探索地理世界爱好，理解所学地理知识，获得对应能力。在本学期教学中我重视培养了学生学习爱好和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会合适学习措施，为学生终身学习打下良好基础。同步教课时尽量采用多种教学手段和措施来激发学生爱好。
　　理解学生知识、能力基础，从实际出发进行教育。同步注意因材施教，针对不一样学生提出不一样规定，对学习困难学生，针对他们详细状况予以了耐心协助，鼓励他们通过一系列探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学规定。对学有余力学生，采用研究性学习等多种方式，培养他们发明和探索能力。如波及学生处理地理问题技能、措施方略形成，即地理知识产生和发展过程等，收到了良好教学效果。
　　积极创设学生求知情境，规定所有学生都参与学习过程，并且注意将知识内化为不一样层次，使每个学生均有机会获得成功。同步，鼓励学生自由想象，提出多种假设和预见，充足尊重他们思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联络身边实际进行分析，可以使学生对地理事实获得详细、明确认识。通过一学期教学，使学生各方面素质均有了很大提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和处理问题能力等方面提高迅速。
　　3、作业完毕状况
　　大多数学生可以及时按质按量准时完毕老师所布置作业，也存在个别学生作业准时完毕作业，甚至抄袭作业现象。此后应重视思想教育，加强辅导，端正部分学生学习态度。
　　二、重要教学心得
　　1、教学中重视措施传授。地理概念和规律是地理知识关键内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象观测、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律发现过程产生爱好，避免靠单纯机械记忆方式学习地理，在教学中要注意培养学生分析概括能力，对重点概念和规律要使学生学更好某些，并且充足发挥他们在发展智力、培养能力方面作用。不过，知识理解、能力培养都需要一种过程，不可急于求成，走捷径。
　　2、重视地理知识应用
　　教学中应注意与学生生活实际联络。协助学生通过熟悉现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节分布规律，降水分布，天气预报等等。让学生懂得地理知识在生活、生产和科学试验中广泛应用，增强学习地理爱好和信心。
　　3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识处理简单问题能力。在讨论中，教师要做必要讲解。做练习时，规定学生弄清地理事实，独立思考，自已提出处理问题措施，并能对所得成果进行分析、判断。
　　4、小测是教学中不可缺乏环节，是检查教学质量重要手段，能激发学生积极性、发明性。在重视考试同步也要形成对学生多方面评价而不是仅停留在成绩上。
　　总之，在此后教学中仍然要不停改善工作措施，更好完毕地理教学工作。总结经验，查找局限性，争取在新一年，获得更好成绩。
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　　20__年9月开始我担任了__学校三个班地理教学工作，任务艰巨在与诸位地理教师协同合作下，明确职责脚踏实地工作各项教学活动开展井井有条，现将一学期详细工作总结如下：
　　一、积极参与课改培训加强理论学习、增进观念转变
　　根据学校统一安排通识培训对《一般高中课程方案试验》进行理解读科学培训使我们对国家新一轮高中课程改革背景、理论、目、方略、环节等方面有了一定认识理论学习加强是走进新课程第一重要关口。
　　二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争所有学生达标
　　1、学习地理课程原则做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程原则新教材对实践中出现某些问题进行研究反思与调整力争实现突破课改中重点和难点。
　　2、每一种星期教学进度、课时安排每堂课大体上法从而保证十个班级教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。
　　3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试阐明探讨复教学方略做好期中、期末考试组织、阅卷、分数记录和阅分析等有关工作。
　　4、抓教学常规，组织有关学习活动，多研究探索，教法不停提高课堂效益，研究学法将怎样引导学生改善学习方式，增进学习方式多元化为研究重点，增进学生学习方式转变。重要措施培养良好道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式发明性教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、积极参与。课堂上精心设计多种丰富多彩“任务性”活动设计多种真实活动通过多种实践达到有助于学生综合能力提高目。
　　三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材
　　为了更快更好适应新课改规定，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《____》备课畅想，开学后及时制定了周密详细计划并已把任务贯彻。安排我承担第一章三、四两节与第五章集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”备课新模式发挥了个人优势和色整体提高了备课效率。通过举行组内备课活动老师之间交流、研讨、互相借鉴机会增多对更好把握、驾驭新教材起到了较大增进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵经验教师研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程能力增强了。此外还积累搜集了大量可共享交流课程资源。
　　四、寻求理念与课堂契合发现问题、找出困惑
　　新课改实行多种各样问题不停涌现通过多次认真分析总结本学期重要在如下几种方面存在明显问
　　1、课时紧张与教学任务繁重矛盾.
　　2、理念与现实之间落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在.
　　3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
　　4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题
　　回首这即将过去一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来下学期新课改尚处在不成熟探索阶段却又颇感任重道远。要对引领并增进自已教育教学技能专业成长必须不停突破旧思维方式和个人时间管理方式逐渐树立对教学观、质量观等素质教育新观念加强平常工作归纳、总结与反思。
　　人教版高二地理期末教学总结5
　　高二地理备课组由四位老师构成，担任高二文科10个班理科9个班地理教学任务。不一样工作经验让四位老师在工作过程中能取长补短、互相配合，激发更大潜力;在各位领导和同事悉心指导和协助下，使高二地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大进步。总结一学期所做所想，我们收获了如下心得和经验。
　　一、本学期所做工作
　　1.支持学校工作，积极完毕任务。
　　刚刚过去一学期，高二地理备课组圆满地完毕了学校和年级组分派、布置各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真准时按质进行集体备课;积极贯彻科组组织教学研讨活动，积极开设公开课，并获得了很好效果。
　　2、坚持集体备课，不停钻研教学。
　　本备课组组员都认真钻研大纲和教材，吃透课程原则，精心备课，既备教法又备学法，贯彻好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持准时集体备课，讨论讲课措施，可以做到目，进度，作业，测试统一，在个人备课基础上写出讲稿，讲述对教材理解，教学重点及难点，选择恰当教法和学法。然后大家研讨、交流，最终集思广益，确定统一教案，再由各个老师针对班级实际状况确定详细操作环节。通过集体备课，我们互相取长补短，不停提高自身教学水平。
　　3、发扬团体合作精神，重视互相交流探讨。
　　本备课组老师无论是谁在网上搜集到或在别处得到教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推进课堂教学改革，高二地理备课组坚持互相听课，当面或运用集体备课时间实事求是有针对性交流意见，提出改善教学提议，共同探索更好教学措施和路子，形成教学互动，实现教学相长。我们组内教研气氛非常浓厚，除都能准时参与组内正常集体备课活动外，我们还在平时运用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不仅提高了对许多模糊问题认识与理解，并且还深入增进了彼此之间友谊。
　　4、重视养成教育，培养学生能力。
　　本备课组老师投入了大量时间和心血，运用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”逐渐引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材习惯，提高学生动脑动手能力和发现问题、处理问题能力。
　　5、立足高二，着眼高三，目明确，稳打稳扎。
　　高二必修三属于高考重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组一直坚持为高考备战原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力培养，严格按高考规定讲授知识、考核学生，并且开创性地提出旧题新考，强化学
　　生对课堂内容消化理解，扎扎实实抓规范。
　　二、存在问题
　　1、个别班存在两极分化现象，或者是整体学习积极性不够状况。
　　2、开放性题目学生解答能力欠缺,学生自觉性有待提高。
　　3、学生获取生活经验途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合能力仍有待提高。
　　三、今年努力方向
　　1、更好更严格地抓好备课组建设，尤其是从备课组组员思想入手，要不满足于现实状况，做到精益求精。同步，要认真研究在新形势下怎样深入运用多种手段(包括电化、多媒体等)改善地理课教学。
　　2、强化对课程改革有关方针和政策以及有关资料学习，掌握更多信息，为此后教学工作奠定良好基础;
　　3、使备课组内教研、讨论气氛深入浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组组员知识、理论水平得到深入提高。
　　4、根据我校学生实际状况，深入组织编写好各章节“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。
　　5、加强同事之间团结互助、互有关怀，为全面提高学生素质再作不懈努力。
　　总之，本学期我们高二地理备课组三位老师都在竭心竭力地做好自已本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面均有了很大发展。在新一年里，我们备课组将一直坚持不骄不躁优良作风，不停创新，将工作做得更好，为我们二中明天辉煌再做奉献!