海纳百川有容乃大.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海纳百川 有容乃大,第九课 心有他人天地宽,有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。,如果这时老师面对学生的恶作剧大发雷霆然后狠狠批评他，试想结果又会怎样？,老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加加工以画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。,读完这则小,故事，你有何感想？,阅读感悟,1.,拥有宽容，我们就可以原谅别人，也能抚慰自己；它会让我们把爱放在首位，万不得已时才动用恨的武器2.,宽容会使我们随和，把一些人很看重的事情看得很轻；再大的不快、再激烈的冲突都不会在宽容的心灵里过夜。每个清晨，我们都会在心灵的满足和希望中醒来。,3.,一旦拥有了宽容的美德，我们就将一生收获笑容。,一、宽容的内涵,是指,宽厚和容忍,，,原谅和不计较他人,。,金无足赤 人各有别,二、,误会,1.,误会,-,是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能体谅对方、反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生的。,2.,误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；这样会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步。,1.,人与人之间存在着各种各样的差异，“人无完人”。,2.“,和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础；,3.,互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。,三、求同存异是宽容合作的基础,“人非圣贤，孰能无过”,现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。,宽容他人 悦纳自己,宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，谅人之短，从而赢得友谊，获得更多的朋友。,仔细阅读教材,P,102,103,关于小培和小亮之间的故事。,请大家评析小培前后的行为。,你认为小亮处理该问题的方式怎么样？为什么？,假如小亮在被误解后大声地和小培辩解，并闹得沸沸扬扬，事态将会怎样发展？,回归生活,1.,宽容也是一种境界。真诚地宽容别人的过失，不仅提升了自我，也,使我们彼此心灵的距离不再遥远。,2.,宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。,善于宽容,，,利人利己,。,一、宽容带来心灵的安灵与满足,二、宽容是有原则的,1.,宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的，在原则问题上不能让步，要讲究策略。,2.,宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我。,3.,宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会,同时也给自己留下信心和希望。,小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”,当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”,宽容？纵容？,你对小,强,挑食并大发脾气有何想法？,奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？,宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。,一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。,宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。,如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。,如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：,“,给,”,永远比,“,要,”,令人愉快。,宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！,诗朗诵,宽容与刻薄,1.,每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。,2.,每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。,3.,每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里,为止，做“痛苦终结者”。,4.,每天做一件帮助他人的好事。,5.,给父母至少一周打一个电话。,6.,当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去,了解他的苦衷。,7.,每天称赞别人的优点，并尽量去学习。,8.,为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。,快乐人生的作业,