ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:17 ,大小:132.23KB ,
资源ID:1299281      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/1299281.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     索取发票    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(9整数指数幂中学八年级数学制作下载模板.pptx)为本站上传会员【可****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

9整数指数幂中学八年级数学制作下载模板.pptx

1、下列等式是否成立下列等式是否成立?为为什么什么?例题:例题:(1)(a-1b2)3;(2)a-2b2(a2b-2)-3跟踪练习:跟踪练习:(1)x2y-3(x-1y)3;(2)(2ab2c-3)-2(a-2b)3基础题:基础题:1.计算:计算:(1)(a+b)m+1(a+b)n-1;(2)(-a2b)2(-a2b3)3(-ab4)5(3)(x3)2(x2)4x0 (4)(-1.8x4y2z3)(-0.2x2y4z)(-1/3xyz)2、若、若(2x-1)0=1,求,求x的取值范围。的取值范围。、如果代数式、如果代数式 有意义,有意义,求求x的取值范围。的取值范围。4、已知、已知 ,求求a51a

2、8的值;的值;5、计算:、计算:xn+2xn-2(x2)3n-3;6、已知:、已知:10m=5,10n=4,求求102m-3n.探索规律:探索规律:31=3,个位数字是,个位数字是3;32=9,个位数字式,个位数字式9;33=27,个位数,个位数字是字是7;34=81,个位数字是,个位数字是1;35=243,个位数字是,个位数字是3;36=729,个,个位数字是位数字是9;那么,那么,37的个位数的个位数字是字是_,320的个位数字是的个位数字是_。兴趣探索兴趣探索计计 算算:1.理解整数指数幂的运算性质。理解整数指数幂的运算性质。2.能灵活运用性质进行运算。能灵活运用性质进行运算。3.能正确

3、使用科学记数法,会用能正确使用科学记数法,会用科学记数法表示小于科学记数法表示小于1的数。的数。1.阅读书上阅读书上22-23页页.类比正整类比正整数指数幂运算性质数指数幂运算性质,说出整数说出整数指数幂的运算性质。指数幂的运算性质。2.如何用式子表示这一性质如何用式子表示这一性质?3.运用性质完成运用性质完成25页的练习。页的练习。4.怎样用科学记数法表示下于怎样用科学记数法表示下于1的数。的数。1、幂的意义?、幂的意义?2、正整数指数幂运算性质有哪些?、正整数指数幂运算性质有哪些?(1)aman=am+n (m、n为正整数为正整数)(2)(am)n=amn(m、n为正整数为正整数)(3)(

4、ab)n=anbn(m、n为正整数为正整数)(4)aman=am-n(a0 m、n为正整数且为正整数且mn)(5)(b0,n是正整数)是正整数)当当a0时,时,a0=1.(0指数幂的运算指数幂的运算)(1)32=_,30=_ ,3-2=_;(2)(-3)2=_,(-3)0=_,(-3)-2=_;(3)b0=_,b-2=_(b0).练练习习aman=am+n,这条性质对于,这条性质对于m m,n n是任意整数的情形仍然适用。是任意整数的情形仍然适用。归归纳纳探究:探究:类似于上面的观察类似于上面的观察,你可以进一步你可以进一步用负整数指数或用负整数指数或0指数幂来验证指数幂来验证(am)n=am

5、n,(ab)n=anbn,aman=am-n,看看这些性质看看这些性质在整数指数幂范围内是否还适用?在整数指数幂范围内是否还适用?(1)aman=am+n (a0)(2)(am)n=amn(a0)(3)(ab)n=anbn(a,b0)(4)aman=am-n(a0)(5)(b0)(6)当当a0时,时,a0=1整数指数幂有以下运算性质:整数指数幂有以下运算性质:a-3a-9=(a-3)2=(ab)-3=a-3a-5=做一做:(2)100000=_,0.00001=_(3)-112000=_,-0.000 00112=_归纳:用科学记数法表示(1)绝对值大于10的数:表示成n的值=整数位减去1(2)绝对值小于1的数:表示成n的值=第一个不为零的数字前所有零的个数.P26页第一题页第一题P26页第二题页第二题教材教材28页第页第9题题教材教材28页第页第8题题

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服