【一年级读写起步】让我们一起爱上读书.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,Page,*,一年级学生读写起步,让我们一起爱上读书,阅读是孩子成长的需要,会阅读,的孩子,更成功,埋下书香的种子 让孩子幸福一生,阅读是孩子成长的需要,读过,32,本书的孩子的语文素养一定强过只读过,32,篇课文的孩子！,儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教育出版社教材编辑 王林,一个人的精神发展史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。,新教育改革发起人、苏州市副市长、苏州大学教授、博士研究生导师 朱永新,我们提倡亲子阅读！,1,、透过阅读，父母与孩子互动学习，共同成长。,2,、增进孩子与父母亲之间的亲密关系，消除隔阂。,3,、和孩子共读能及早建立他们对书和阅读的完整认识，丰富孩子的听觉词汇及理解力，培养注意力。,4,、读好书，启迪心智，陶冶情操，避免孩子沉迷网络游戏。,5,、书本可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情及信心。,亲子阅读十八招,第,1,招：选择你自己喜欢（合适）的书,在给孩子推荐书的时候，一定要是自己喜欢的！,选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位至关重要！,亲子阅读十招,第,1,招：选择你自己喜欢（适合）的书,第,2,招：大声读书,大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。,选择合适的时候段，每天坚持至少,20,分钟，和孩子一起享受这个快乐的过程。,亲子阅读十招,第,1,招：选择你自己喜欢（适合）的书,第,2,招：大声读书,第,3,招：一边读，一边演,最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。,最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。,亲子阅读十招,第,1,招：选择你自己喜欢（适合）的书,第,2,招：大声读书,第,3,招：一边读，一边演,第,4,招：引发问题，引导思考,在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。亲子阅读十招,第,1,招：选择你自己喜欢（适合）的书,第,2,招：大声读书,第,3,招：一边读，一边演,第,4,招：引发问题，引导思考,第,5,招：读后行动，拓展阅读,小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是,“,再来一遍,”,，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们,“,讲故事,”,。还可以鼓励孩子继续画故事、或续编、仿照。,亲子阅读十招,第,6,招：小小,“,书虫,”,长长长,将孩子读过的书名写在一张硬卡片上，摆成一条虫子的形状，孩子读的书越多，,“,虫子,”,就越长。,更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。,亲子阅读十招,第,6,招：小小,“,书虫,”,长长长,第,7,招：让孩子引导孩子,让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩子们一起看书，聊书。,亲子阅读十招,第,6,招：小小,“,书虫,”,长长长,第,7,招：让孩子引导孩子,第,8,招：走到哪里，读到哪里,第,9,招：书香满家园,要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。,大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？,亲子阅读十招,第,6,招：小小,“,书虫,”,长长长,第,7,招：让孩子引导孩子,第,8,招：走到哪里，读到哪里,第,9,招：书香满家园,第,1,0,招：享受爸爸的声音,让爸爸也来参与亲子阅读,！,在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号！,而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈妈带着孩子阅读，其后果是在小学五、六年级，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。,亲子阅读核心,眼到、口到、心到！,大声读书,(Read-Aloud),是培养阅读者的最有效的方法！,给孩子朗读，能够建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。朗读是唯一且最重要的活动。,美国教育部,1985,成为阅读大国,报告,最重要的方法！,儿童阅读的关键期,一年级：好玩的绘本,二年级：桥梁书,三年级：结合课本，渐渐引入名家短篇,四年级：人文性的儿童小说、科普读物,五年级：美文、动物小说、科幻小说,六年级：名家作品、文言起步,写作起步三部曲,第一部：说出自己的心里话,作文实际上就是写在纸上的话。因此，要想写好作文，首先得学会说话。,对一个一年级学生来说，说话并非一件简单的事。这就需要培养、扶植，给予引导。,比如：听到孩子发现精彩的事物，讲出精彩的话语，家长除了惊诧,“,哇，孩子你居然能说出这样的话,”,，还可以加上一句,这么棒的话，你把它记录下来，写在本子上，那以后就更棒了！,孩子受到鼓励，不但会多说，还会养成写的习惯，就迈出了写作的第一步。,写作起步三部曲,第一部：说出自己的心里话,第二部：把看到的美好记录下来,引导孩子们放开胆子想写什么就写什么。日月星辰、花草树木、鸟兽鱼虫；所见所闻、所思所想；看过的动画片、读过的故事书等等。只要他们生活所及，只要他们愿意表达，都可以写。,这样一来，孩子们感悟到身边发生的许多事都可以成为写话的内容。在这氛围下，他们写的话将会异彩纷呈，连我们成人都无法想象。,写作起步三部曲,第一部：说出自己的心里话,第二部：把看到的美好记录下来,第三部：养成周记,/,日记的习惯,有了写话的起步，就可以鼓励孩子们写周记，慢慢变成日记。,一开始要求不用很严格，可是从一句话一件事，一幅图开始，慢慢的让孩子学会自己表达，自己记录。,养成良好的习惯，对于日后的写作积累和观察描述都是很重要的一步，走好了这一步，等到三年级以后开始真正的写作时，脑子里有的是资料，又何愁写不出一片好的作文呢？,写作起步三部曲,写作起步三部曲,写作起步三部曲,写作起步三部曲,读写起步,总而言之，读写起步主要以激发孩子的表达欲望和习作兴趣为主要目的，标准不能过高，要求不能太死板，否则，就会打消孩子的习作积极性。,训练的时候，让孩子在一定的情境中写作，写几句或一段有意义的话，喜欢写什么就写什么，爱写多少就写多少，让孩子觉得作文是很有意思的，是用来表达自己某种想法和情感的。,这时候孩子写出来的作文也许是：语句不通，前后不连贯，标点符号乱用，错别字连篇。,孩子在非常放松、自由的心态下写作，作文中总有一句或几句话是完整的，这样既完成了作文的基础知识能力目标，又渗透完成了作文的情感、态度、价值观目标。,谢 谢,热爱阅读的孩子更成功，,从现在开始，,让我们一起爱上读书吧！,