信息技术基础.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,信息技术基础,教学与复习,为什么学？学什么？,教学宗旨：,理论联系实际,举一反三,紧扣教材和,云南省年初中学业水平标准与考试说明,信息技术,利用好参考资料,教学方法：,（,）、教学内容梳理,信息与信息技术,计算机系统的硬件和软件,操作系统,文件与文件夹的基本操作,考试内容和要求的变化,2011,文件与文件夹的基本操作：,（,1,）能够新建、复制、移动、删除、重命名文件及文件夹；（,2,）会使用资源管理器管理文件和文件夹；（,3,）,会使用通配符查找文件与文件夹,2012,文件与文件夹的基本操作：,（,1,）新建、复制、移动、删除、重命名文件及文件夹；（,2,）根据需要对文件和文件夹进行,分类和管理,（仍然要求知道如何查找文件和文件夹）,一、信息与信息技术,1,、信息的概念,信息,是事物运动的状态及状态变化的方式，总是以某种形式：语言、文字、声音、图像、视频等表现出来，并依附于一定的载体。,小故事：,海军陆战队员的野外生存训练,:,参考教材,云南人民出版社 云南省实验教材,p4,刀，火石和指南针,信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。（重点）,载体依附性、,共享性、,时效性、,价值性、,可伪性等,2,、主要特征,（重点）,练习,1,下列不属于信息的是（）,A,收到的手机短信,B,广播里播放的天气预报,C,存有照片的数码相机,D,电视里播放的乔布斯去世的消息,凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术就称为信息技术,(,简称,IT),现代信息技术是指以电子技术为代表的信息技术，包括微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。,(,举例说明：,仿生眼,，电影中的高科技画面等,),3,、信息技术,仿生眼,”,帮盲人复明,据英国媒体,2008,年,4,月,22,日报道,英国伦敦穆尔菲尔德眼科医院日前施行了一项先锋性的“仿生眼”移植手术,在两个盲人患者的眼球表面分别植入安装有,60,个电极的人造视网膜芯片，从而让两个失明患者恢复视力,并能辨认简单物体。这是英国首次施行“仿生眼移植手术,在未来,3,年之内,“,仿生眼”技术有望得到大范围推广。,这是一个典型的信息技术应用。“仿生眼”首先通过患者眼镜上的摄像机捕捉外部景象（感测技术、计算机智能技术应用），然后图像经无线发射器（通信技术应用）传送到患者眼球表面的人造视网膜上,经芯片转换为电脉冲信号（计算机技术应用）传给,60,个电极。接着，人造视网膜上的电极会刺激视网膜的视觉神经，继续将信号沿视神经传送到大脑，并在大脑中成像。,信息技术的核心是计算机技术，主要功能是信息处理。,世界上第一台电子计算机,ENIAC,是,1946,年美国制造，它的主要功能是,科学计算,信息技术的发展历程，了解,5,次信息技术革命产生的标志及其意义,4,、信息技术对生活的影响,正面（智能手机，,无人驾驶汽车,等,),负面（隐私泄漏，影响人际交往等）,高速行驶的汽车上，司机不扶方向盘还不时扭头跟车上其他人聊天，全然不看前方的路,当这样一辆车从你身边驶过，你肯定会大吃一惊，不敢相信自己的眼睛。然而，这一幕在本,7,月,14,日从长沙到武汉的高速公路上已经真实上演。,二、计算机系统的硬件和软件,1,、冯,.,诺依曼结构（重点）,硬件,软件,运算器,控制器,存储器,输出设备：打印机，显示器，音响等,输入设备：键盘，鼠标，扫描仪等,中央处理器（,CPU,）,是计算机的核心,ROM,：只能读不能写，断电后信息不丢失,内存,外存：硬盘，光盘，,U,盘等,RAM,：随机存储器,可读可写，断电后信息全部丢失,系统软件,:Windows,等,应用软件,:Excel,等,计算机系统,重、难点分析,能区分计算机的软硬件，理解它们的关系,能通过图片或文字说明准确判断各个硬件设备的名称，了解其功能,能区别输入设备和输出设备，能区别内存储器和外存储器,能理解看懂计算机各硬件的配置（难点,),能理解软件的重要性，能区分常见的系统软件,(,DOS,Windows,Unix,Linux,),和应用软件,练习,2,若要获取,动物图谱,一书中滇金丝猴的图片，应使用（）,A,扫描仪,B,打印机,C,键盘,D,鼠标,练习,3,学校教学资源管理软件属于（）,A,、应用软件,B,、系统软件,C,、图形处理软件,D,、文字处理软件,练习,4,RAM,是随机存储器的缩写，其存储的数据和程序在关机后就会（）,A,、全部丢失,B,、部分丢失,C,、不会丢失,D,、都有可能,2,、计算机中数据表示,了解计算机中数据是用二进制（,0,和,1,）来表示的，,存储容量最小单位是字节（,Byte,缩写为,B,），一个小写英文字符占一个字节（,1B,），一个大写英文字符占,2,个字节（,2B,），一个汉字占二个字节（,2B,）,了解当前的内存、外存（,U,盘、硬盘、光盘）的容量和容量单位间的换算（,K,，,M,，,G,，,T,）。,1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB,1TB=1024GB,重难点分析,存储容量之间的单位换算，重点考察各单位间的大小比较,练习,5,以下设备中，存储容量最大的是（）,A,、一张容量为,4GB,的,DVD,光盘,B,、一个容量为,512MB,的,U,盘,C,、一个容量为,80GB,的硬盘,D,、一张容量为,700MB,的,CD-ROM,光盘,三、操作系统,操作系统的作用,:,控制、管理计算机硬件和软件资源，控制程序运行，改善人机界面和为软件提供支持的一类系统软件。,常见的操作系统：,DOS,Windows,Unix,Linux,（,p28),其中,Windows,是一个多用户，多任务的图形用户界面操作系统,Windows,的基本操作,知道桌面的组成及主要图标的含义；认识任务栏、开始按钮；认识窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏以及最大化（还原）、最小化、关闭按钮；,操作技能：熟练鼠标的移动、单击、双击、拖动、右键单击操作。,重、难点分析,图标的排列方式和查看方式,窗口和对话框的区别,任务栏中常用工具图标的使用,(,主要采用学生自己先实践，再填写,学案,的方法进行学习,),练习,6,查看一个图标所表示的文件类型、位置、大小等，可使用右键菜单的（）命令,A,打开,B,快速查看,C,重命名,D,属性,练习,7,在,Windows,系统中，需要查找近一个月内建立的所有文件，可以采用（）。,A,、按名称查找,B,、按位置查找,C,、按日期查找,D,、按高级查找,四、文件与文件夹的基本操作,文件和文件夹的概念：文件是被管理、访问和使用的对象，文件夹是一个工具，一个容器；,文件和文件夹的命名规则：文件名最长为,255,个字符，不能出现以下字符：,/,:,*,?,”,文件目录结构：树形结构、层进式,资源管理器：管理文件和文件夹,“,+”,号：表示该文件夹含有子文件夹，未被展开,“,-”,号：表示该文件夹含有子文件夹，已被展开,没有“,+”“-”,符号表示没有子文件夹,文件名的格式：主文件名,扩展名，扩展名表示文件的类型，主文件名与内容匹配,选定多个相邻的文件或文件夹用,Shift,键，选定多个不相邻的文件或文件夹用,Ctrl,键,全选：,Ctrl+A,移动文件或文件夹：,Ctrl+X,Ctrl+V,复制文件或文件夹：,Ctrl+C,Ctrl+V,删除文件或文件夹：删除的文件可在“回收站”中恢复；彻底删除：,Shift+Delete,重、难点分析,能把各种混乱的文件或文件夹分门别类进行整理,能通过图标或扩展名区别几种常见的文件类型,文件和文件夹的命名规则,资源管理器的使用,各种快捷键的使用,(,主要采用学生自己先实践，再填写,学案,的方法进行学习,),练习,8,如要选定多个不连续的文件，需要按住（）键，再单击相应文件。,A,、,shift B,、,ctrl,C,、,alt D,、,space,练习,9,以下图标中，表示文件类型为图片的是（）,A,B,D,C,练习,10,完成图一到图二的加工，需要用到的关键操作是（）,A,、新建,+,打开,B,、复制,+,粘贴,c,、复制,+,保存,D,、撤销,+,复制,（,）复习建议,根据教学中的重难点知识，依据考试说明，先整理知识点学案，再利用参考书先练后讲的模式进行知识点的强化复习，从点到面，只要把知识点理解透彻，考试题目万变不离其踪。,1,、,知识点学案,2,、练习参考书：先练后讲,（,）作业检查,利用测评系统进行知识点检查,再查漏补缺有针对性地进行讲解,复习,以上内容只是个人总结，如有不全面之处，请指正。谢谢！,王瑞玲,