文明礼仪伴我行.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文明礼仪伴我行,？年级(？)班主题班会,Tuesday,December 30,2025,（教导处制作，须重新修改定稿）,一、礼仪篇,什么是礼仪,?,“,礼,者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己。,“,仪,”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。,“,礼仪,”就是社交场合人际交往中的行为规范。所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。,讲礼仪的意义,第一个作用：,内强素质,现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。,教养体现于细节，细节展示素质。,言谈话语举止行为，其实是一个人的素质和教养问题。,第二个作用：,外塑形象,在与人交往中，你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养品质等“软件,”,。,在校外，你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中，个人形象还代表国家形象。,第三个作用：,增进交往,我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好朋友。,一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别人打交道，和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。,礼仪的原则是什么？,一、,敬人原则,。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。,二、,自律原则,。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。,三、,适度原则,。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。,四、,真诚原则,。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。,五千年文明的礼仪之帮,讲中华礼仪故事,张良拜师,廉蔺交欢,孔融让梨,黄香温席,程门立雪,我们身边的礼仪,懂礼貌的小华,“叮铃铃”，清脆的铃声打破了黎明的寂静。小华一骨碌起了床，他迅速穿好衣服，看见妈妈在做早饭，爸爸在洗脸，小华向爸爸妈妈问了声“！”洗漱完毕，吃过早饭，对爸爸妈妈说了声“”，就去上学了。,坐在公交车的座位上，小华看到一位阿姨抱着孩子吃力地站着，他对阿姨说：“”，当阿姨表示谢意的时候，他说：“”,早上好,再见,您做我的位子吧,不用谢！,小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到家，小华发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。,这时，门铃响了，小华开门一看，是一位陌生的叔叔，他问：“您找谁？”那人说：“我找你爸爸有事。”小华说：“,！,”过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。”,我爸爸不在家，请您晚上再来吧,奶奶，您好点儿了吗？,吃午饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了爸爸跟前，爸爸说：“这是专门为你做的”。小华说：“”，爸爸高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，老师说素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。”,下午放学，小华在做作业，这时，电话铃响了，小华拿起话筒说：“,？,”原来又是中午来过的那位叔叔来电话找爸爸，小华说：“,！,”,您是长辈，该您先吃,您好，请问您找谁,我爸爸今晚,7,点钟回来，到时您再和爸爸联系吧,吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时小华想起今天有教育在线看，等爸爸看完新闻联播后，小华征得爸爸的同意调换了频道，津津有味地看了起来，他看见爸爸在接电话，就把音量调小了点。这时门铃响了，小华打开门一看，原来是那位叔叔，小华热情地给叔叔开了门，给叔叔倒了一杯热茶，叔叔送给小华一辆小赛车，小华高兴极了，双手接过赛车，说：“,！,”爸爸和叔叔谈话时，小华轻轻地把房间门关上了。叔叔要走了，小华和爸爸一起把叔叔送到门口，对他说：“,！,”叔叔摸摸小华的头，对爸爸说：“你的儿子真有礼貌。”,谢谢叔叔,叔叔再见，欢迎您下次再来,第二天是双休日，上午，妈妈带着小华去姑姑家玩，小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起和王文文约好去她家,于是,对妈妈说：“,？,”妈妈说：“别回来晚了。”小华高兴地答应了妈妈。,晚上，小华和爸爸妈妈道了晚安，躺在床上，不一会儿就进入了甜美的梦乡。,妈妈，我想去同学王文宇家玩,可以吗,问问自己：是否也像小华一样在日常,生活中讲究文明礼仪呢？,1您好,2,、请进,3,、请坐,4,、请稍等,5,、请问,6,、请讲,7,、让您久等了,8、对不起,9、请原谅,10,、很抱歉,11,、没关系,12,、请别客气,13,、这是我应该做的,14,、谢谢,15,、再见，请走好,常用文明礼仪用语,你知道哪些校园礼仪？,*升旗仪式,*尊师礼仪,*见到来访客人的礼仪,*课堂礼仪(,上课下课迟到听讲发言礼仪等,),*上、下楼梯礼仪,*进、出老师办公室的礼仪,自尊礼仪(,面必净发必理服饰规范礼仪,),同学间礼仪(,谦让礼貌不乱起、乱叫绰号等,),二、文明篇,中华优秀文明传统,社会道义感、使命感、责任感；,民族气节、爱国主义精神；,厚德载物、自强不息、,艰苦奋斗、尊师重教等。,文明,中学生,心理文明,行为文明,语言文明,健全自我人格,放弃不文明语言,校园内讲普通话,学习,文明用语,网络文明,遵守青少年网络文明公约,遵守公民道德规范,遵守市民规范,遵守中学生规范,心理健康,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献,市民“六不”规范,不随地吐痰；不损坏公物；不乱倒垃圾；不乱停车辆；不挤占楼道；不乱穿马路。,优化校园环境,争做文明学生,第一是优化校园学习环境,第二是优化校园生活环境,第三是优化校园人际环境,1,、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。,2,、上课时要专心听讲，积极思维，独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。,3,、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争，互帮互学，共同进步。,4,、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能力。,5,、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球,6,、自习课要保持安静，做到有老师在和无老师在一个样，养成自觉遵守纪律和独立学习的好习惯。,优化校园学习环境,优化校园生活环境,5,、校园内要保持“安静、干净、有序”。,1,、校园内佩带好胸牌，发式和服式符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现三中学生良好的气质。,2,、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。,3,、任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止,4,、不逃操、不翻墙、不破坏公物、不践踏草坪，对违犯,中学生日常行为规范,的不良行为要坚决举报和制止。,优化校园人际环境,5,、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。,1,、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。,2,、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。,3,、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。,4,、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。,请你说说你对文明的理解?,我们如何做一个文明的学生？,现在你就可以做-,1.,讲一个礼仪故事,2,发现身边的一个礼仪榜样,3,在校园提醒一次不文明行为,4.,改掉自身的一个不文明行为习惯,在生活中，讲文明、讲礼仪！,在学习中，勇进取、攀高峰,！,希望同学们通过这次学习，学会-,礼让，和谐,文明礼仪伴我行！,互助，温馨,再见,