1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四
2、级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,白居易,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,杨万里,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,苏轼,未能抛得杭州去,一半勾留是
3、此湖,白居易,1、,反复诵读,,,理解文章大意,。,2,、,整体感知,学习运用白描,手法,3,、感悟,作者的思想感情,。,学习目标:,张岱,字宗子、又字石公、号,陶庵、明末清初人,。出身仕宦世家,明亡后不仕,入山著书以终,擅长,写景,和表现士大夫的,闲情雅致,。主要作品有,陶庵梦忆和西湖梦,寻,。,一、作者简介,诵读指导,读文言文要读准字音,读准停顿,读出语气。,正字音节奏,岱 崇 祯 更定 毳衣,雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡,d,i,ch,ng zh,n,g,ng,cu,s,ng h,ng d,ng,ji,zh,n,d,1、我能读准下列字的字音,正字音节奏,2、我能读准下列句子的停顿,A
4、湖中人鸟声俱绝,B.天与云与山与水,C.一童子烧酒炉正沸,正字音节奏,3、我能读出下列句子的语气,.湖中焉得更有此人!,.莫说相公痴,更有痴似相公者!,湖心亭看雪,张岱,崇祯,(ch,ng zhn),五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝,。,是日,更,(gng),定矣,余,挐,(r,o,),一小舟,拥,毳,(cu,),衣炉火,独往湖心亭看雪。雾,凇,(sng),沆,(h,ng),砀,(d,ng),,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长,堤,(d),一痕、湖心亭一点、与余舟一,芥(,ji,),、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺,毡,(zhn),对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜
5、曰:,“,湖中焉得,更,(g,ng),有此人!,”,拉余同饮。余,强,(qing),饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子,喃喃,(n,n),曰:,“,莫说相公痴,更有痴似相公者。,”,翻译,“,五,”,字法,:,翻译指导,留,替,调 补 删,翻译,“,五,”,字法,:,“留”:国号、年号、人名、地名、官名等、保留不译;,“替”:用现代汉语替代古义词;,“调”:调整倒装句的语序,使之符合现代汉语语法规范;,“补”:补出省略句中所省略的内容;,“删”:删去没有实在意义的词。,翻译指导,崇祯五年十二月,,余,住西湖。大雪三,日,湖中人鸟声,俱,绝,。,是,日,更定,,余,挐,一小舟,
6、拥毳衣炉火,独往湖心亭看,雪。雾凇,沆砀,,天与云与山与水,上下,一白,。湖上影子,,惟,长堤一,痕,、湖心亭,一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒,而已,。,这,初更以后,撑,划,全白,白气弥漫的样子,只,痕迹,罢了,人称代词,“我”,都,消失,到亭上,有两人铺毡,对坐,,一童子烧,酒炉正沸。见余,大,喜,曰:“湖中,焉,得,更,有此人!”拉余同饮。余,强饮,三大,白,而别。,问其姓氏,是金陵人,,客,此。,及,下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,,更,有痴,似,相公者。”,相对而坐,哪能,高兴,痛饮,酒杯,客居,名词用作动词,等到,还,像,还,梳理文意,2,、我能,翻译下列诗句,1、,崇祯五年十二
7、月,余住西湖。,2,、,雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白,3,、,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。,4,、余强饮三大白而别。,1,、,崇祯五年十二月,我住在西湖边。,2、,(湖上)冰花一片弥漫,天空与白云、与山峦与湖水,浑然一体,白茫茫一片。,3,、,只有长堤的一道痕迹,湖心亭的一点(轮廓),和我的一叶小舟,船上的两三个人罢了。,4,、强:,尽力,,,文中指痛饮。,我痛饮下三大杯而后告别。,一、,看雪景,1、,找出文中具体描写西湖雪景的句子,。,(1),景物描写:,大处落笔,,描写西湖全景的句子:,想一想:,这些景物描写是否运用了大量的形容词加以,修饰,?有什么特点
8、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,。,近处落笔,特写眼前之景的句子:,湖上影子,惟长堤一痕,、,湖心亭一点、与余舟一芥,、,舟中人两三粒而已,。,写作手法:,文字简练朴素,不加渲染,,,这种写作手法就是白描,。,白描,“白描”是一种描写的方法。原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法,,是指抓住事物的特征,不用形容词加以修饰,只以质朴的文字,寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。可写景,可写人。,(,)写景的方法:,“,一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙。张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的
9、圆规。,”,鲁迅,故乡,中的杨二嫂,“,他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发,”,唐韬,琐忆,中的鲁迅先生,白描,手法,写人,枯藤老树昏鸦,,小桥流水人家,,古道西风瘦马,,夕阳西下,断肠人在天涯,。,秋思马致远,作者只是利用白描手法对景物进行了排列,就勾勒出一幅,”,天涯游子图,”,成就一首千古绝唱。,白描手法用于写,景,作者在肃杀、冷寂的雪夜观赏西湖,你认为文中哪个字最能体现他的这一行为?,这是对张岱最确切的评价。,他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的,闲,情雅趣。,惟如此,才能化解心中对故国思念的愁绪。,痴,(,3,)景中情,痴行,(叙事),上下一白,一痕
10、一点、,一芥、两三粒,喜,知己之乐,痴,醉情自然,痴景,(,写,景),(白描),湖心亭看雪,痴人,痴情,(,抒情,),大雪独行,痴迷于,天人合一的山水之乐,,醉情于,世俗之外的闲情雅致。,抒发了作者,痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致,。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中,淡淡的愁绪,。,小结:,千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。,柳宗元,江雪,比较阅读:,分析比较课文与江雪一诗在描写手法与表达情感上的不同之处。,1,、赏析,湖心亭看雪,和,江雪,写作手法上的不同?,2,、,湖心亭看雪,和,江雪,表达感情上的不同?,在描写手法上,,湖,主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。,江雪,主要使用烘托手法景为人设。,在表达的情感上,湖表达了作者,悠远脱俗的闲情雅致,和淡淡的愁绪,江雪表达了作者怀才不遇的孤独感。,比较阅读,






