阿坝职业学院《中国古典舞基训》2024-2025学年第一学期期末试卷.pdf

第1页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 阿坝职业学院 中国古典舞基训2024-2025 学年第一学期期末试卷 题号题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 得分得分 一、单项选择题（每题一、单项选择题（每题 1 分，共分，共 15 题，每题只有一个正确答案）题，每题只有一个正确答案）1.中国古典舞身韵“形”的核心审美原则是（）A.直线挺拔 B.圆曲拧倾 C.棱角分明 D.随意舒展 2.融入羌族“萨朗”舞步的古典舞擦地练习中，需突出的腿部韵律是（）A.僵硬直挺 B.匀速平移 C.轻微颤动 D.快速踢抬 3.古典舞“提沉”练习中，吸气对应的动作状态是（）A.提气拔背 B.沉肩坠肘 C.含胸收腹 D.松垮懈怠 4.矫正擦地动作中“身体前倾”错误的核心训练是（）A.单腿站立平衡 B.深蹲力量练习 C.靠墙站军姿 D.呼吸配合训练 5.古典舞小跳空中姿态要求双腿并拢如铅笔，脚位需快速达到（）A.小八字位 B.五位脚 C.二位脚 D.踏步位 6.藏羌舞蹈“绕”的韵律在古典舞摇臂中体现为（）A.手臂僵直摆动 B.手走圆弧线 C.快速甩动发力 D.指尖随意下垂 7.古典舞“云手”动作易出现的常见错误是（）A.身体平稳 B.手臂僵直 C.眼神随动 D.呼吸连贯 8.羌族舞蹈元素融入古典舞基训时，手部姿态常借鉴（）A.兰花指 B.握拳捶打 C.掌型推按 D.指尖下垂 9.古典舞落地控制的规范要求是（）A.全脚掌直接砸地 B.前脚掌先着地缓冲 C.脚尖点地轻盈 D.膝盖锁死不弯曲 10.身韵“神”的训练核心是（）A.频繁眨眼 B.眼神空洞 C.随手动眼 D.低头看脚 11.古典舞“冲靠”动作中，腰部的发力特点如（）A.弓拉满弦 B.波浪起伏 C.僵硬挺直 D.左右摇摆 12.藏族锅庄舞步与古典舞踏步结合时，重点需保持（）A.身体晃动 B.重心稳定 C.节奏杂乱 D.手臂随意 13.古典舞“点翻”动作的力量传递路径是（）A.从脚到腰再到手 B.仅靠手臂发力 C.腰部单独用力 D.指尖带动全身 14.矫正“小跳高度不均”问题的有效练习是（）A.慢速半蹲 B.快速跑跳 C.乒乓球弹跳模拟 D.原地踮脚 15.藏羌排舞与古典舞融合的教学核心是（）A.完全复刻民俗动作 B.弱化民族特色 C.保留韵律融入规范 D.放弃古典基础 二、多项选择题（每题二、多项选择题（每题 1.5 分，共分，共 10 题，多选、少选、错选均不题，多选、少选、错选均不得分）得分）1.中国古典舞身韵四大核心要领包括（）A.形 B.神 C.劲 D.律 2.古典舞擦地练习的常见错误类型有（）A.节奏感不强 B.姿态不准确 C.力量分配不均 D.呼吸配合默契 3.藏羌舞蹈“颤、开、顺、绕”韵律可融入的古典舞基训内容有（）A.把上擦地 B.身韵摇臂 C.地面踢腿 D.跳跃落地 4.古典舞小跳组合的关键考核点包括（）A.起跳前脚尖抓地 B.空中绷脚背 C.落地轻缓冲 D.连续高度一致 5.身韵“劲”的训练要点有（）A.柔中带刚 B.如抽丝般发力 C.指尖末梢用力 D.全身僵硬紧绷 6.古典舞基训的安全注意事项包括（）A.循序渐进增加强度 B.忽视热身直接训练 C.注重动作细节规范 D.持续练习不中断 7.融入民族元素的古典舞教学价值体现在（）A.传承地域文化 B.丰富动作内涵 C.提升学习兴趣 D.背离古典规范 8.古典舞“提沉”与呼吸配合的训练方法有（）A.吸气如闻花香 B.呼气如吹烛火 C.动作先于呼吸 D.呼吸带动动作 9.把上 port de bras（手臂练习）的考核标准包括（）A.手臂伸展到位 B.肩膀下沉稳定 C.脊柱向上提拉 D.动作与节奏匹配 10.舞蹈教育专业学生需掌握的基训纠错能力有（）A.镜面示范引导 B.动作细节拆解 C.针对性力量训练 D.忽视个体差异 三、名词解释（每题三、名词解释（每题 3 分，共分，共 5 题）题）1.身韵“提沉”2.藏羌舞蹈韵律融合 3.古典舞小跳落地缓冲 4.把上擦地规范 5.身韵“形神兼备”四、简答题（每题四、简答题（每题 5 分，共分，共 4 题）题）1.结合阿坝州藏羌舞蹈元素，简述古典舞基训中“韵律融合”的实施技巧。2.说明古典舞擦地练习中“节奏感不强”的常见原因及纠正方法3.列举中国古典舞身韵“劲”的 3 种表现形式，并结合动作实例说明。4.简述古典舞小跳组合的训练步骤及安全注意事项。第2页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 五、实操展示题（共五、实操展示题（共 35 分）分）任务要求任务要求 从以下 2 组内容（每组含 1 项基础基训+1 段民族融合组合）中任选 1 组进行现场展示，展示时长不超过 6 分钟，并完成动作阐述。展示组选择展示组选择：第一组：基础基训把上擦地组合（含提沉）+民族融合藏羌韵律摇臂组合 第二组：基础基训地面踢腿组合+民族融合萨朗舞步小跳组合 请完成：1.动作展示（20 分）：依据姿态规范、韵律准确、力量控制、节奏配合等维度评分。2.动作阐述（15 分）：说明所选民族融合组合的文化背景（5 分）、技术要点（如发力方式、呼吸配合，7 分）及教学适配性（如适合的训练阶段、能力要求，3 分）。参考答案及评分标准（附页）参考答案及评分标准（附页）一、单项选择题（每题一、单项选择题（每题 1 分，共分，共 15 分）分）1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 13.A 14.C 15.C 二、多项选择题（每题二、多项选择题（每题 1.5 分，共分，共 10 题）题）1.ABCD 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC 6.ACD 7.ABC 8.ABD 9.ABCD 10.ABC 三、名词解释（每题三、名词解释（每题 3 分，共分，共 5 题）题）1.身韵“提沉”：古典舞核心呼吸与动作结合的训练方法（1 分），“提”指吸气时提气拔背、脊柱延展，“沉”指呼气时沉肩坠肘、气息下沉（1 分），是连接动作与情感的基础，如摇臂前需先做提沉准备（1 分）。2.藏羌舞蹈韵律融合：将阿坝州藏羌舞蹈“颤、绕”等特色韵律（1 分）融入古典舞基训规范中（1 分），如擦地中加入轻微颤动，摇臂中强化圆弧绕动，实现地域文化与古典美学的结合（1 分）。3.古典舞小跳落地缓冲：小跳结束时的核心控制技术（1 分）要求前脚掌先接触地面，膝盖顺势微弯吸收冲击力（1 分），落地声音轻且稳定，避免身体晃动或关节损伤（1 分）。4.把上擦地规范：把上基础训练动作标准（1 分），需保持身体直立、脚位准确，腿部力量均匀传递至脚尖，动作与音乐节奏精准匹配（1 分），常见错误包括身体前倾、脚跟离地过早等（1 分）。5.身韵“形神兼备”：古典舞审美核心要求（1 分），“形”指姿态的圆曲拧倾等外在形态，“神”指眼神随动等内在神韵（1 分），二者结合实现动作的生动表现力，如兰花指需形美且指尖有力（1 分）。四、简答题（每题四、简答题（每题 5 分，共分，共 4 题）题）1.韵律融合技巧：提取藏羌核心韵律，如将羌族“颤”韵融入擦地踢腿，藏族“绕”韵融入摇臂（2 分）；保留古典动作框架，如小跳空中保持五位脚规范，落地加入轻微颤动（1 分）；结合呼吸配合，如“绕臂颤步”时提沉呼吸与舞步节奏同步（1 分）；通过民俗故事讲解，引导学生理解韵律背后的文化内涵（1 分）。2.原因及纠正：常见原因包括音乐理解不足、节奏感训练欠缺、动作与呼吸脱节（2 分）。纠正方法：先慢节奏数拍练习，建立动作与节拍的对应关系（1 分）；结合音乐片段分段训练，逐步提升韵律感（1 分）；加入呼吸口诀引导，如“擦地出脚呼气，收回吸气”（1 分）。3.劲的表现形式：抽丝劲：如兰花指发力从根部贯穿至指尖，末端微微用力，避免软塌（2 分）；刚柔劲：如冲靠动作腰部先柔后刚，如弓拉满后发力（2 分）；点劲：如小跳落地前脚尖快速抓地，形成短促有力的收尾（1 分）。4.训练步骤：基础准备：小八字位站立，练习脚尖抓地与半脚尖立，培养平衡感（1 分）；分解训练：起跳-空中姿态-落地缓冲分段练习，强调绷脚背与膝盖控制（1 分）；连贯训练：慢速连续小跳，保持高度一致，如乒乓球弹跳（1 分）。注意事项：热身充分，避免脚踝扭伤（1 分）；循序渐进增加强度，不盲目追求高度（1 分）。五、实操展示题（共五、实操展示题（共 35 分）分）1.动作展示评分（20 分）：o 姿态规范（7 分）：身体 alignment 正确，如擦地时直立不倾，小跳空中脚位标准。o 韵律与力量（6 分）：民族韵律融入自然，如颤动、绕动到位；力量控制合理，落地缓冲轻柔。o 节奏与呼吸（4 分）：动作与音乐节奏匹配，呼吸与提沉等动作同步。o 完整性（3 分）：组合流畅连贯，无明显停顿或动作失误，收尾姿态规范。2.动作阐述评分（15 分）：o 文化背景（5 分）：明确民族元素来源（如羌族萨朗、藏族锅庄）、流传地区及文化内涵（如欢庆、祈福）。o 技术要点（7 分）：清晰说明发力部位（如颤动用小腿肌肉）、动作衔接（如摇臂与提沉配合）、核心控制（如落地膝盖缓冲）等设计思路。o 教学适配性（3 分）：说明适合的训练阶段（如基础期/提升期）、学生能力基础（如掌握基本站姿/呼吸）及教学价值（如强化平衡/传承文化）。