阿克苏教育学院《国防教育》2025年第二学期期末试卷.pdf

第1页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 阿克苏教育学院 国防教育2025 年第二学期期末试卷 题号题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 得分得分 一、单选题（每题一、单选题（每题 1 分，共分，共 20 分）分）i.我国国防的根本职能是（），体现国防的核心价值。A.对外扩张 B.维护国家主权与安全 C.发展经济 D.文化交流 ii.中华人民共和国国防教育法明确规定，国防教育的核心是（），强化思想根基。A.军事技能训练 B.爱国主义教育 C.武器装备知识 D.国际形势分析 iii.我国国防领导体制中，最高军事决策机构是（明确权责体系。A.中央军事委员会 B.国防部 C.总参谋部 D.全国人民代表大会 iv.中国人民解放军的性质是（），彰显军队根本属性。A.人民民主专政的坚强柱石 B.国家行政武装力量 C.对外作战的军事集团 D.社会服务组织 v.下列不属于国防法规体系组成部分的是（），明晰法规范畴。A.兵役法 B.国防法 C.教育法 D.国防教育法 vi.军事高技术中，能实现目标探测与识别的技术是（），掌握技术应用。A.制导技术 B.侦察监视技术 C.隐身技术 D.电子对抗技术 vii.我国周边安全环境中，与我国陆地接壤国家的数量是（），强化地缘认知。A.12 个 B.14 个 C.16 个 D.18 个 viii.毛泽东军事思想的核心是（），把握理论精髓。A.人民战争思想 B.阵地战理论 C.速战速决策略 D.武器决定论 ix.高技术战争的典型特征是（），理解战争形态演变。A.人力密集型作战 B.信息化程度高 C.近距离格斗为主 D.传统武器主导 x.公民的国防义务不包括（），明确权利与义务边界。A.服兵役 B.维护国防设施 C.接受国防教育 D.随意传播军事机密 xi.中国人民武装警察部队的主要任务是（），区分武装力量职能。A.对外作战 B.维护国内安全稳定 C.国防科研 D.军事训练 xii.邓小平新时期军队建设思想中，军队建设的总目标是（），明确发展方向。A.正规化、现代化、革命化 B数量优先 C.装备领先 D.防御型定位 xiii.军事地形学中，地形图的核心要素是（），掌握识图基础。A.比例尺、图例、坐标 B.颜色、纸张、装订 C.绘制时间、作者、出版社 D.文字说明、照片、表格 xiv.国际战略格局的发展趋势是（），洞察全球安全态势。A.单极主导 B.多极化深入发展 C.两极对峙 D.区域分裂 xv.轻武器射击训练中，“三点一线”指的是（），熟悉技能要领。A.眼睛、准星、目标 B.枪口、枪托、扳机 C.子弹、枪管、靶心 D.左手、右手、枪身 xvi.国防建设成就中，我国自主研发的第五代战斗机是（），彰显科技实力。A.歼-10 B.歼-20 C.苏-35 D.枭龙 xvii.队列条令中，单个军人的基本队列动作不包括（），掌握基础技能。A.立正 B.稍息 C.跑步 D.跳跃 xviii.国家安全观的核心是（），树立现代安全理念。A.以人民安全为宗旨 B.以军事安全为唯一 C.以经济安全为次要 D.以外部安全为重点 xix.军事技能训练中，野外生存的核心要素是（），提升应急能力。A.水、食物、庇护所 B.武器、通讯、交通工具 C.衣物、药品、地图 D.火种、刀具、指南针 xx.下列属于国防动员内容的是（），理解国防保障机制。A.政治动员 B.体育动员 C.文化动员 D.教育动员 第2页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 二、判断题（每题二、判断题（每题 1 分，共分，共 10 分）分）i.国防教育是普通高等学校学生的必修课，成绩需记入学生档案。（）ii.我国国防建设坚持防御性国防政策，永不称霸。（）iii.军事思想仅包括古代和近代的战争理论，不涵盖现代内容。（）iv.隐身技术能使武器装备完全不被探测，实现绝对隐身。（）v.公民有维护国家统一和安全的义务，不得有危害国家利益的行为。（）vi.高技术战争中，人的因素不再是决定战争胜负的关键。（）vii.中国民兵是不脱离生产的群众武装组织，是国防后备力量。（）viii.军事技能训练时间不少于 14 天，是 普通高等学校军事课教学大纲 的明确要求。（）ix.国际战略环境的变化对我国周边安全没有直接影响。（）x.国防法规的制定只需依据国家实际，无需遵循国际法准则。（）三、填空题（共三、填空题（共 15 分）分）i.国防的基本类型包括扩张型、自卫型、联盟型和_，我国属于自卫型国防。ii.普通高等学校军事课教学大纲规定，军事理论教学时数为_学时。iii.我国武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和_三部分组成。iv.军事高技术按功能可分为侦察监视技术、电子对抗技术、制导技术和_等。v.毛泽东军事思想中，“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”是_的战术原则。vi.国家安全体系涵盖政治安全、军事安全、经济安全和_等多个领域。vii.队列训练中，“向右看齐”的动作要领是基准兵不动，其他士兵向_转头看齐。viii.国防动员的核心是将战争潜力转化为_，保障战争需求。ix.邓小平提出的“_”是新时期军队建设的总方针。x.军事地形学中，_是表示地物和地貌的符号，是识图的关键。xi.高技术战争的发展趋势包括信息化、智能化和_。xii.公民在国防活动中享有提出建议权、制止和检举权以及_等权利。xiii.中国人民解放军的宗旨是_，体现人民军队本质。xiv.国际战略格局的基本结构包括单极格局、两极格局和_。xv.军事技能训练中的综合训练包括行军、宿营和_等内容。四、简答题（每题四、简答题（每题 5 分，共分，共 20 分）分）i.简述我国国防法规的主要作用，结合国防教育法列举 2 项具体规定。ii.分析军事高技术对现代战争的影响，说明“科技强军”战略的重要性。iii.简述人民战争思想的基本内涵，结合历史案例说明其现实意义。iv.解释国防动员的主要内容，说明国防动员在保障国家安全中的作用。五、论述与案例分析题（第五、论述与案例分析题（第 1 题题 15 分，第分，第 2 题题 20 分，共分，共 35 分）分）i.论述题（15 分）结合当前国际战略格局与我国周边安全环境，谈谈新时代大学生应如何增强国防观念与国家安全意识。要求：论点明确，结合国防教育知识点，联系自身实际，字数不少于400 字。ii.案例分析题（20 分）某高校在开展军事技能训练期间，部分学生出现消极应付、纪律松懈等问题，认为“和平年代无需高强度训练”“军事技能对未来发展无用”。请结合国防教育相关理论与普通高等学校军事课教学大纲要求，回答下列问题：（1）分析学生产生上述认知偏差的核心原因，指出其违背的国防教育原则。（8 分）（2）从学校教学改进、学生认知引导、实践活动强化三个层面，提出针对性解决策略（每项至少包含 2 条具体措施）。（12 分）