1、 第1页，共1页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 阿坝职业学院 藏族民歌演唱2024-2025 学年第二学期期末试卷 题号题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 得分得分 一、单项选择题（每题一、单项选择题（每题 2 分，共分，共 30 分）分）1.马尔康地区的藏族山歌在藏语中被称为“鲁”，其最核心的演唱特征是（）A.节奏规整 B.旋律高亢悠长 C.多伴舞 D.音域狭窄 2.演唱红原牧歌时，为展现草原的辽阔意境常用的发声技巧是（）A.气声唱法 B.真假声交替 C.咽音唱法 D.气泡音唱法 3.阿坝州藏族酒歌的演唱场合多与节庆宴请相
2、关，其旋律风格主要体现为（）A.悲伤沉重 B.欢快热烈 C.平缓肃穆 D.急促紧张 4.藏语民歌中“哈、啊、哦”等衬词的演唱，核心作用是（）A.掩盖气息不足 B.延伸情感表达 C.简化演唱难度 D.协调舞蹈节奏 5.松潘地区的藏族多声部民歌演唱，要求声部之间的关系是（）A.主次分明 B.相互对抗 C.和谐交融 D.各自独立 6.演唱藏族劳动歌“勒谐”时，节奏需与劳动动作匹配，这体现了民歌的（）A.娱乐性 B.功能性 C.宗教性 D.商业性 7.那曲山歌中独特的“振谷”唱法，主要作用是（）A.衔接旋律段落 B.降低音高 C.缩短乐句长度 D.突出歌词咬字 8.阿坝县藏族婚礼歌的演唱形式多为对唱，
3、其核心目的是（）A.展示演唱技巧 B.传递祝福情感 C.考验对方能力 D.活跃现场气氛 9.演唱朗玛谐时，声音要求自然流畅且气息连续，需重点运用的呼吸方法是（）A.胸式呼吸 B.腹式呼吸 C.肩式呼吸 D.混合呼吸 10.壤塘地区藏族民歌常用羽调式，其音阶构成中缺少的音级是（）A.do B.mi C.fa D.sol 11.藏族民歌演唱中，“丹田控制声音抖动”的技巧主要用于（）A.增强声音稳定性 B.制造装饰效果 C.改变音色 D.提高音高 12.若尔盖地区的“箭歌”多与狩猎文化相关，其演唱节奏特点是（）A.自由散板 B.缓慢悠长 C.明快有力 D.拖沓松散 13.寺庙咏经调的领咏者“翁则”，
4、其发声特点是（）A.高亢尖锐 B.浑厚低沉 C.清亮甜美 D.纤细柔和 14.演唱藏族情歌时，为表达细腻情感常采用的装饰音技巧是（）A.滑音 B.颤音 C.波音 D.倚音 15.评估藏族民歌演唱水平的核心标准是（）A.音高准确性 B.技巧复杂性 C.文化情感传达 D.音量大小 二、名词解释（每题二、名词解释（每题 4 分，共分，共 20 分）分）1.藏族山歌“鲁”2.振谷唱法 3.朗玛谐演唱风格 4.民歌衬词 5.藏族多声部演唱 三、简答题（每题三、简答题（每题 8 分，共分，共 24 分）分）1.简述阿坝州藏族民歌的主要类型及其演唱特征，说明山歌与劳动歌的核心差异。2.列举藏族民歌演唱的三种
5、核心呼吸方法，分析腹式呼吸在红原牧歌演唱中的应用价值。3.简述藏语歌词的咬字发声特点，说明如何在演唱中平衡“词清”与“腔圆”的关系。四、论述题（四、论述题（12 分）分）结合阿坝州藏族民歌非遗传承实践，论述演唱技艺与民族文化的融合路径。要求重点说明马尔康山歌“真假声交替”的情感表达作用、松潘多声部民歌的演唱协调技巧，及现代演唱理念对传统民歌传承的创新支撑。五、案例分析题（五、案例分析题（14 分）分）案例：某学生在演唱阿坝州藏族酒歌庆丰收时，出现以下问题：气息支撑不足导致长音拖沓，衬词“啊啦索”演唱生硬缺乏情感，节奏与歌曲的节庆氛围脱节，对藏语歌词的咬字模糊不清，未能体现出酒歌的欢快特质。请结合藏族民歌演唱知识，回答下列问题：1.从演唱技法角度，分析该学生演唱存在的核心问题及成因。（6 分）2.说明衬词演唱与情感表达的内在联系，及如何通过衬词处理强化酒歌的节庆氛围。（4分）3.基于阿坝藏族酒歌的演唱特征，为该学生提出具体的演唱改进方案。（4 分）
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