《社会工作概论》2025 学年第二学期期末试卷(吉林师范大学博达学院).pdf

第1页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 吉林师范大学博达学院 社会工作概论2025 学年第二学期期末试卷 题号题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 得分得分 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 20 分。每题分。每题只有只有 1 项符合题目要求）项符合题目要求）1.下列不属于社会工作核心目标的是（）A.帮助服务对象解决实际困难，提升福祉 B.促进社会公平正义，推动社会改革 C.仅追求个人利益，实现自我价值 D.预防社会问题，构建和谐社会 2.社会工作价值观中，“尊重服务对象的自决权”意味着（）A.社会工作者可代替服务对象做决策 B.在服务对象能力范围内，支持其自主选择解决方案 C.忽视服务对象意愿，按专业判断推进服务 D.仅关注服务对象需求，不考虑社会规范 3.下列属于社会工作“个案工作”方法的核心特点是（）A.针对群体问题开展集体干预 B.一对一专业关系，聚焦个人或家庭问题解决 C.以社区为单位组织公益活动 D.仅提供物质帮助，不涉及心理支持 4.生态系统理论认为，影响服务对象问题的因素不包括（）A.微观系统（家庭、朋辈）B.中观系统（学校、社区）C.宏观系统（社会政策、文化）D.个人主观臆断（非客观系统因素）5.社会工作者在社区工作中，组织居民成立“社区议事会”参与公共事务决策，此时扮演的角色是（）A.服务提供者 B.倡导者 C.资源协调者 D.赋能者 6.下列不属于社会工作伦理困境的是（）A.保密原则与保护生命安全的冲突（如服务对象有自伤倾向）B.服务对象需求与社会政策限制的冲突 C.社会工作者个人利益与服务对象利益的冲突 D.按服务流程推进工作，无矛盾冲突 7.针对“留守儿童情感缺失”问题，社会工作者开展“心灵陪伴”小组活动，该服务属于（）实务领域 A.儿童社会工作 B.老年社会工作 C.残疾人社会工作 D.企业社会工作 8.社会工作“危机介入模式”的核心目标是（）A.长期陪伴服务对象，解决深层问题 B.快速缓解危机状态，帮助服务对象恢复正常生活 C.仅提供情感安慰，不采取实际干预措施 D.推动服务对象依赖社会工作者，避免独立面对问题 9.下列属于社会工作者“间接服务角色”的是（）A.为独居老人提供上门送餐服务 B.撰写政策建议报告，推动养老服务体系完善 C.为困境儿童提供心理辅导 D.组织社区居民参与垃圾分类活动 10.社会工作专业伦理准则中，“保密原则”的例外情况是（）A.服务对象主动分享个人隐私 B.为保护服务对象或他人生命安全，需披露相关信息 C.社会工作者与同事交流服务案例，未隐去个人信息 D.为提升个人业绩，公开服务对象资料 二、多项选择题（本大题共二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 15 分。多选、分。多选、少选、错选均不得分）少选、错选均不得分）1.社会工作的三大直接服务方法包括（）A.个案工作（一对一服务）B.小组工作（群体互动干预）C.社区工作（社区层面介入）D.社会行政（间接服务管理）2.社会工作价值观的核心内容包括（）A.尊重与接纳（不歧视服务对象）B.个别化（根据服务对象差异制定方案）C.保密（保护服务对象隐私）D.批判与指责（指出服务对象问题并批评）3.心理社会理论认为，服务对象问题的形成与哪些因素相关（）A.个人心理因素（认知、情绪）B.社会环境因素（家庭、社会支持）C.过往经历（童年经验、重大事件）D.随机偶然因素（无关联的突发情况4.社区工作的主要模式包括（）A.地区发展模式（强调居民参与、社区自助）B.社会策划模式（专业规划、解决社区具体问题）C.社会行动模式（推动社会公平、对抗不公）D.个案管理模式（聚焦个人问题解决）5.社会工作者在实务中需具备的核心能力包括（）A.沟通与建立专业关系的能力 B.问题评估与方案设计的能力 C.资源整合与协调的能力 D.独立解决所有问题，不依赖团队协作 三、简答题（本大题共三、简答题（本大题共 3 小题，每小题小题，每小题 7 分，共分，共 21 分）分）1.简述社会工作与志愿服务的核心区别，从服务性质、专业要求、持续时间等角度分析。2.解释社会工作“个别化原则”的内涵，结合“老年社会工作”案例说明如何在实务中践行该原则。3.简述小组工作的基本流程（筹备、开始、中期、结束阶段），说明每个阶段的核心任务与社会工作者角色。四、案例分析题（本大题共四、案例分析题（本大题共 1 小题，共小题，共 24 分）分）案例描述：案例描述：15 岁的初中生小宇（化名），因父母离异后随父亲生活，父亲长期酗酒且对其疏于照顾，小宇逐渐出现逃学、沉迷网络游戏、与社会闲散人员交往等行为，成绩大幅下滑，班主任 第2页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 多次沟通无果后，联系社会工作者介入。问题：1.运用“生态系统理论”分析小宇问题产生的微观、中观、宏观系统因素；（8 分）2.社会工作者可采用哪些服务方法（如个案、小组）介入，说明每种方法的具体服务内容；（8 分）3.结合社会工作伦理准则，分析服务过程中需注意的伦理问题（如自决权、保密、专业边界）及应对策略。（8 分）五、实务设计题（本大题共五、实务设计题（本大题共 1 小题，共小题，共 20 分）分）设计要求：设计要求：针对“社区空巢老人孤独感与生活照料缺失”问题，设计一份社区社会工作服务方案，需包含以下内容：1.服务目标（分总目标与具体目标，如缓解孤独感、完善照料支持）；（6 分）2.服务对象与需求评估方法（说明如何确定服务对象、评估需求）；（4 分）3.核心服务内容（至少包含 2 种服务形式，如“老年互助小组”“上门照料服务”）；（6分）4.社会工作者在服务中的角色与预期成效（说明角色定位与可衡量的成效指标）。（4 分）