部编版五年级语文上册第七单元复习课件.ppt

部编版五年级语文上册第七单元复习课件目 录CONTENTS1.课文回顾2.字词复习3.句子专项课文回顾 一、主题归纳21.山居秋暝描绘了(秋雨初晴)）后（傍晚）时分山村的旖旎风光和山居村民的质朴风尚,表现了诗人 寄情（傍晚 ），对（傍 ）满足心情。读时语气（）。枫桥夜泊通过（傍晚）、（傍晚 ）、（傍晚）、（傍晚）、（傍晚）、（傍晚）、等所见,加上（傍晚）、（傍 晚 ）等所闻,勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图,表达了作者（将 ）的心情。读时语气（）长相思描写了戍边的（将士）在北方的（将士）声中辗转反侧,不能入眠,（将士）之情油然而生。全词（将士）、（将士）融为一体,体现了浓烈的（将士 ）之情。读时语气（）秋雨初晴傍晚山水田园 隐居生活怡然自得的 月落霜满天江枫渔火古寺客船写景思乡 风雪将士夜半钟声乌啼愁闷叙事羁旅怀乡欢快沉闷低缓沉闷低缓凝重惆怅22.四季之美主要写了四季中“最美”的景象和赏景的感受,表达了作者对（）之情。23.鸟的天堂记叙了作者和朋友（）经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色,生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景,表达了作者对（）之情。24.月迹通过描述山村儿童追（）的故事,体现了中秋夜晚月亮的淡雅,赞美了孩子们追求美好生活理想的纯真无瑕的心灵,说明了童心创造力的高超,也告诉人们:人人都可以拥有美,美属于每一个人。月迹大自然的热爱和赞美 两次 大自然及生活的热爱1 1、山居秋暝中用动静结合手法的诗句是、山居秋暝中用动静结合手法的诗句是 ，。明月松间照明月松间照清泉石上流清泉石上流2 2、山居秋暝中用动静结合手法的诗句是、山居秋暝中用动静结合手法的诗句是 ，。月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠3 3、长相思中写路途遥远的句子是、长相思中写路途遥远的句子是 ；写行；写行 军艰难的句子是军艰难的句子是 ；表达将士们思乡之；表达将士们思乡之 情的句子是情的句子是 。山一程，水一程山一程，水一程风一更，雪一更风一更，雪一更 聒碎乡心梦不成，故园无此声聒碎乡心梦不成，故园无此声课文回顾二、背诵课文4 4、四季之美是按照、四季之美是按照 、的的 顺顺序来写的。春天最美是序来写的。春天最美是 ，夏天最美是，夏天最美是 ，秋天，秋天最美是最美是 ，冬天最美是，冬天最美是 。表达了作者表达了作者 的思想感情。的思想感情。5 5、背诵渔歌子。、背诵渔歌子。，。,。春春夏夏秋秋冬冬时间时间黎明黎明夜晚夜晚黄昏黄昏早晨早晨热爱大自然、热爱生活热爱大自然、热爱生活西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥桃花流水鳜鱼肥 青箬笠，绿蓑衣青箬笠，绿蓑衣斜风细雨不须归斜风细雨不须归 字词复习聒噪聒噪 (gu(gu gu)gu)寺庙寺庙 (shsh s s)一、一、用用“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。大义凛然大义凛然 (lnglng ln)ln)树桩树桩 (zhung(zhung zung)zung)涨潮涨潮 (zh(zh ngng zhng)zhng)榕树榕树 (y y ng ng r r ngng)嫉妒嫉妒 (j j j j)二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。w w ng sn tng sn t ng bng b ch ch u mu m n shn sn shn s 王王 孙孙停停 泊泊愁愁 闷闷 山山 寺寺y y gun r p gun r p n ln l m m ng hng h ng yng y n n榆榆 关关耳耳 畔畔黎黎 明明红红 晕晕q he yq he y m m xi xi n yn y w w i mini min漆漆 黑黑夜夜 幕幕闲闲 逸逸未未 免免 d d y y n jin ji ng lng l n tn t n hu hu pn hu hu p n n大大 雁雁降降 临临炭炭 火火火火 盆盆zu lzu l ng yng y f r f r ng shng sh ji zh ji zh ngng走走 廊廊愈愈 发发榕榕 树树纠纠 正正 zhng ch zhng ch o sho sh sho hu sho hu m m i li l x x 涨涨 潮潮树树 梢梢画画 眉眉陆陆 续续chuchu ng jing mng jing m zhung shu t po q zhung shu t po q 船船 桨桨木木 桩桩水水 塔塔抛抛 弃弃y y ng hu chng hu ch ng bng b i mi m ng mng m ng xn kung xn ku ng shng sh n yn y y y ng ji bng ji b xi xi b b k j k j sh sh 萤萤 火火 虫虫白白 茫茫 茫茫 心心 旷旷 神神 怡怡 应应 接接 不不 暇暇不不 可可 计计 数数三、下列字书写无误的一项是三、下列字书写无误的一项是()A.渝关停泊愁闷迫不急待渝关停泊愁闷迫不急待B.水塔抛弃船浆涣然一新水塔抛弃船浆涣然一新C.走廊愈发红晕萤火虫走廊愈发红晕萤火虫D.陆续末免涨潮陆续末免涨潮白茫茫白茫茫C发愁发愁停泊停泊夜幕夜幕问问四、形近字组词。四、形近字组词。拍拍幕幕泊泊暮暮揪揪愁愁俞俞愈愈免免愉愉榆榆怡怡恰恰漆漆膝膝兔兔节拍节拍兔子兔子日暮日暮愉快愉快榆树榆树揪住揪住姓俞姓俞愈合愈合怡人怡人恰好恰好漆黑漆黑膝盖膝盖未免未免船桨船桨问问桨桨浆浆张张涨涨梢梢塔塔搭搭稍稍 稍微稍微泥浆泥浆开张开张涨价涨价宝塔宝塔搭桥搭桥树梢树梢五、给下列句子中的加点字选择正确的读音。五、给下列句子中的加点字选择正确的读音。1、我们不能随便更（gng gng）换队员，他的动作明显更（gng gng）加熟练。2、在悄（qio qio）然无声的医院里，就连打点滴的声音都听得到，我只好悄悄（qio qio）凑到他耳边说话。3、他们停泊（b p）在这美丽的湖泊（b p）旁，欣赏这难得的美景。4、你怎么能这样随便地回应（yng yng）他呢？应（yng yng）该更加尊敬些。5、妈妈又晕车（yn yn）了，她现在觉得头晕（yn yn）。6、这累积（li li li）了一年的精华在这时候全化成了黄澄澄的果子，看着这硕果累累（li li li）的景象，农民伯伯觉得一点也不累（li li li）了。黎明黎明 和谐和谐 固然固然降临降临 情景情景 灿烂灿烂茂盛茂盛 渐渐渐渐 颤动颤动嫉妒嫉妒 争执争执 满足满足 不可计数不可计数 应接不暇应接不暇一望无际一望无际 拂晓拂晓调和调和虽然虽然来临来临情形情形辉煌辉煌茂密茂密逐渐逐渐抖动抖动六、写出下列词语的近义词。六、写出下列词语的近义词。忌妒忌妒争论争论满意满意数不胜数数不胜数目不暇接目不暇接无边无际无边无际黄昏黄昏 漆黑漆黑 茂盛茂盛静寂静寂 争执争执 嫉妒嫉妒不可计数不可计数 破晓破晓雪白雪白枯萎枯萎喧闹喧闹和解和解羡慕羡慕七、写出下列词语的反义词。七、写出下列词语的反义词。寥寥无几寥寥无几月（月（）乌（）乌（）成（）成（）结（）结（）应接不（应接不（）面面相（面面相（）心（心（）神（）神（）无（无（）无（）无（）大（大（）小（）小（）（）风（）风（）雨）雨 八、将下列成语补充完整。八、将下列成语补充完整。落落啼啼旷旷群群队队觑觑暇暇怡怡边边际际呼呼叫叫斜斜细细句子专项 1 1、夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地超窠里飞去。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地超窠里飞去。一、把句子写具体。一、把句子写具体。【解析解析】这道练习题要求我们把句子写具体。在做题之前，首先观察例句是如这道练习题要求我们把句子写具体。在做题之前，首先观察例句是如何写的。首先要明确所要刻画的事物的主要特点，然后从景物颜色、形状、姿何写的。首先要明确所要刻画的事物的主要特点，然后从景物颜色、形状、姿态等方面，展现景物的静态美。也可以把静物写动，借助动词、形容词，以及态等方面，展现景物的静态美。也可以把静物写动，借助动词、形容词，以及拟人、比喻、夸张等修辞方法突出事物的变化。拟人、比喻、夸张等修辞方法突出事物的变化。2 2、院子中央，有一棵桂树。院子中央，有一棵桂树。院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏旳叶，桂院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏旳叶，桂花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。句子专项 3 3、眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈见底的小河，河底的鹅卵石圆圆的，光滑极眼前是一条清澈见底的小河，河底的鹅卵石圆圆的，光滑极了。长长的小河像一条闪光的绸带，又像是一块透明的玻璃。了。长长的小河像一条闪光的绸带，又像是一块透明的玻璃。一、把句子写具体。一、把句子写具体。4 4、小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上自由的玩耍，它一会儿在草地上打一个小狗在公园的草坪上自由的玩耍，它一会儿在草地上打一个滚儿，一会儿钻进花丛捉蝴蝶，玩儿得开心极了。滚儿，一会儿钻进花丛捉蝴蝶，玩儿得开心极了。5 5、清早，天空布满了阴云。清早，天空布满了阴云。清早，天气骤然变冷，低沉的天空中布满了厚厚的阴云，有清早，天气骤然变冷，低沉的天空中布满了厚厚的阴云，有如一幅巨大的画纸被泼上了浓浓的墨汁。如一幅巨大的画纸被泼上了浓浓的墨汁。二、品句子。二、品句子。1 1、作者为什么感叹、作者为什么感叹“那那鸟的天堂鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！”答：加引号的答：加引号的“鸟的天堂鸟的天堂”指那棵大榕树，表示指那棵大榕树，表示 一种特定称一种特定称谓。没加引号的谓。没加引号的“鸟的天堂鸟的天堂”指作者感到鸟儿们的生活十分自由、指作者感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂一样。幸福，真像在天堂一样。2 2、课文分别描写了傍晚和早晨两次看到、课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂鸟的天堂”的情的情景，说说它们有哪些不同的特点。景，说说它们有哪些不同的特点。答：作者在傍晚到答：作者在傍晚到“鸟的天堂鸟的天堂”时，鸟都栖息了，因此作者时，鸟都栖息了，因此作者只看到了大榕树，它一株成林、茂盛、鲜活，这时候只看到了大榕树，它一株成林、茂盛、鲜活，这时候“鸟的天堂鸟的天堂”是安静而生机勃勃的；当第二天早晨，作者再去时，正是鸟儿是安静而生机勃勃的；当第二天早晨，作者再去时，正是鸟儿最活跃的时刻，所以作者看到了鸟儿热闹活动的情景。这一切是最活跃的时刻，所以作者看到了鸟儿热闹活动的情景。这一切是那么热闹、生动。那么热闹、生动。Thank you for watching感谢您的观看