从描写看人物.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012/2/16,#,从描写看人物,什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把,表述对象的状态,，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是一般记叙文和文学写作,常用的表达方法,。,描写的分类,在作文中，描写分为,人物描写,和,环境描写,两大种，人物描写又分为,神态,描写、,外貌,描写（肖像描写），,动作,描写，,心理,描写,、语言,描写等；有,正面描写,和,侧面描写,的，,环境描写,有景物描写和社会描写。在写作中，我们既要描写人物，又要描写环境，还要描写物体（即物体描写）。,从人物的外貌描写来,识人,从语言描写来识人,从动作神态描写来识人,1,、,外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺,费劲,地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着,气愤,的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。,头发,:,描写细致,突出她的头发多、密、长、黑、厚的特点。,“气愤”，表达的是对头发多，难以梳理的不满吗？联系下文考虑。,这是从孩子的视角观察的，体现出外祖母因生活的艰难而流露出对生活的抱怨。,1,、,外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺,费劲,地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着,气愤,的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。,头发,:,描写细致,突出她的头发多、密、长、黑、厚的特点。,“气愤”，表达的是对头发多，难以梳理的不满吗？联系下文考虑。,这是从孩子的视角观察的，体现出外祖母因生活的艰难而流露出对生活的抱怨。,2,、,她,微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是车黑的，但通过,她,的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，,并且柔软得也像这个可爱的动物。,驼背,记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛，写出了外祖母的勤劳能干。,“我”的外祖母是一个饱经生活的艰难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。,写眼睛的光芒和微笑，,说明外祖母对生活充满了热爱，表现了她乐观、坚毅的个性,。,外祖母虽然对生活不满，但对我还是非常关心的，没有命令，不强求，对话轻松、平等、和蔼，既有长辈对孩子的关爱，也有朋友般的理解、宽容和帮助,。,这样写，突出老人的特征，将她对生活的不如意，与对我的态度的温和做对比；,在对比中表现对我的深爱,；开朗的性格，年轻开朗的心态，是外祖母成为“我”的朋友的一个主要原因。在如此困难的并不顺心的生活中，外祖母如此乐观，必然对“我”的性格形成具有重大的影响，也赋予“我”在人生中战胜一切困难的信心和力量。,3,、,她今天样子很凶，但当我问起好的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的,腔调,说：,“你睡吧！还早着呢，,太阳睡了一夜刚起来,”,“,我不想睡！”“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得你一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”,请你尝试着从人物描写中重新认识鲁迅先生、蔡芸芝老师，贝聿铭先生。,友情提示,：先在课文里找出描写人物的句子，再将思考的结果记录在旁边。,小试牛刀,：看我来透过描写识人物,鲁迅先生,蔡芸芝先生,贝聿铭先生,周恩来先生,赵普先生,贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心,拟人：诗人赋予天地万物于人的感情，听到人民群众深情地呼唤，高山、大地、森林、海洋、广场，都发出了动人心弦的回音，它们仿佛成了总理,为革命、为人民辛劳一辈子,的最好见证。便于从不同的侧面来描述总理,深入群众、关心群众,的感人情景，使人感到分外亲切，给人留下了广阔的想象空间。运用拟人能更生动感人地表达全国人民衷心敬爱总理的感情。,乐观、坚强、开朗、宽容、平等、勤劳,外祖母,他的面孔黄里带白，,瘦得叫人担心,，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约摸一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,黄里带白的脸，,瘦得叫人担心,；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴；安烟的一头已经熏黑了。,我又仔细地看了他的脸,瘦,！,他的手,多瘦啊,不仅感受到鲁迅为民族大众日夜操劳、忘我革命的精神，还可以强烈地感受到作者，这位青年工人对鲁迅的敬仰和爱戴。,瘦：憎恶敌人艰苦工作 越老越顽强,（面孔的瘦、长而直竖的头发、“一”字胡须，抖擞的精神，给作者的第一印象竟是那么深刻。）,作者惊异自己竟然得到了鲁迅的帮助,作者担忧鲁迅的身体，敬佩他的顽强精神,。,作者为鲁迅憔悴的身体感到心痛。,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是,精神很好，没有一点,颓,唐,的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根,精神抖擞,地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的,隶体,“,一,”,字。,“,你要买这本书？,”,他看了我一眼。那种正直而,慈祥,的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩,严肃和慈爱交织着的抚摩似的。,“,是的。,”,我低低地说。,他从架上抽下一本书来，版式纸张和,毁灭,一模一样，只是厚一点，封面上印着两个字：铁流,2,。,他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：,“,你买这本书吧,这本比那本好。,”,他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样,诚恳,的劝告？我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。,什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体,“,一,”,字似的胡须；左手里,捏着,一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经,熏黑,了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记,“,哦！您，您就是,”,我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。,他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！,憎恶,黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸,瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着,奖励,似的微笑，指着,铁流,对我说道：,“,这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。,”,(1881-1936),鲁迅：,浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。,鲁迅遗体,1936,年,10,月,19,日,横眉冷对千夫指，,俯首甘为孺子牛。,鲁迅,鲁迅的作品表现出对整个中华民族命运的炽热情怀，这种强烈的思想和情感，震撼着许多青年读者，影响和引导着他们的生活。不仅通过作品传递这种思想和情感，鲁迅还直接关心和帮助广大青年朋友。,有关,人物描写中肖像描写的方法：,有关人物描写的基本知识，前人给我们总结了很好的经验，就本文的情况来看，有这样三点值得重视。,1,、抓特征。人的外貌有很多共同特征，如果只是一般化的描写，就会,“,千人一面,”,，因此，写外貌就必须抓住人物的特征，即区别于其他人的最大的不同点。,2,、有视角。即要选择一定的去观察、云描写。这就是说，不能孤立地、静止地写人物的外貌，一定要放到具体的环境中去。这样，人物就活，描写就有角度了，外貌的表现层次也就丰富了。,3,、表现性格。如果只是为了写人物外貌而写人物外貌，就会失去外貌描写的目的和意义。写外貌必须有助于表现人物性格,。,鲁迅先生,蔡芸芝先生,贝聿铭先生,周恩来先生,赵普先生,贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心,慈爱、公平、伟大,忧国忧民的民族气节和为国为民的广袤情怀，关心穷人，关心青年的成长,拟人：诗人赋予天地万物于人的感情，听到人民群众深情地呼唤，高山、大地、森林、海洋、广场，都发出了动人心弦的回音，它们仿佛成了总理,为革命、为人民辛劳一辈子,的最好见证。便于从不同的侧面来描述总理,深入群众、关心群众,的感人情景，使人感到分外亲切，给人留下了广阔的想象空间。运用拟人能更生动感人地表达全国人民衷心敬爱总理的感情。,乐观、坚强、开朗、宽容、平等、勤劳,外祖母,她,从来,不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的,狡猾,的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。,温柔慈爱，热爱 学生,