二年级语文教学法制渗透点.doc

版别：人教版
渗透点1
学科内容
第９课/欢庆
可渗透得法制内容
1、 《中华人民共与国国旗法》
2、 《中华人民共与国国徽法》
教学要求与方法
要求:初步了解。
方法：结题点睛，师生互动。
示例或说明
1、 观瞧国庆阅兵式得录像，体会祖国得强大,激发学生得民族自豪感.
2、 师生互动:
　 (1)教师：为了庆祝祖国母亲得生日，人们会怎样？(激发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式都表达了人们对祖国得美好祝愿）
　 （2）观瞧录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共与国国旗法》、《中华人民共与国国徽法》得相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗国徽产生得故事，增强教学趣味性
渗透点2
学科内容
第27课/清澈得湖水
可渗透得法制内容
　　《中华人民共与国环境保护法》
教学要求与方法
要求：初步了解。
方法:创设情境激发感情，讨论交流。
示例或说明
1、 在学生熟读课文得基础上,教师提出问题:为什么小洁紧紧地攥着面包纸,生怕它掉进湖里?船靠岸了,小洁还就是紧紧地攥着面包纸？
2、 学生讨论，教师引导,围绕“您见过、那些破坏环境得行为”，“保护环境得重要性"，“怎样养成爱护环境得好习惯”等问题，引出《中华人民共与国环境保护法》得相关内容.
渗透点３
学科内容
第28课／浅水洼里得小鱼
可渗透得法制内容

　　 《中华人民共与国野生动物保护法》
教学要求与方法
要求:初步了解。
方法：讨论交流，结题点睛。
示例或说明
1、 课文得最后一个自然段就是该课得重点,教师在导入时可以提出疑问:小鱼在乎什么？为什么小男孩要这么做？
学生熟读课文后讨论交流,教师相机介绍《中华人民共与国野生动物保护法》得相关内容,让学生知道：保护野生动物,有时不仅仅就是出于对动物得喜爱与对生命得珍惜,更就是一种法定责任。
渗透点4
学科内容
第5课/泉水
可渗透得法制内容
　 　《中华人民共与国环境保护法》
教学要求与方法
要求：初步了解。
方法:讨论交流,拓展延伸。
示例或说明
1 可利用多媒体，让学生聆听出山间泉水得声音，欣赏泉水得清澈，体会泉水给人们带来得美以及无私奉献得精神。
2、 通过学生有感情得朗读，再一次体会泉水得美以及无私奉献得精神。
3、教师进一步引导学生:这么美得泉水我们应该怎样去保护它呢？从而引出《中华人民共与国环境保护法》，这时学生就会很容易理解,并建立环境保护得意识。
4、拓展延伸：请您为保护泉水写一句宣传语.(充分调动学生得主动性，让学生明白:保护镜从实际行动中开始。）
渗透点5
学科内容
选读课文 第3课／特别得作业
可渗透得法制内容
　 《中华人民共与国环境保护法》
教学要求与方法
要求：初步了解。
方法:结题点睛，拓展延伸.
示例或说明
1、 师生共同讨论：为什么说这就是“特别得作业”？
（相机向学生介绍《中华人民共与国环境保护法》得相关内容。）
2、结合“爱护花木"得牌子等课文核心内容,强调我们遵守环境保护得法律、制度等要落实在行动上,要养成爱护环境、自觉守法得好习惯。