2025年高职（特殊教育）特殊儿童康复训练试题及答案.doc

2025年高职（特殊教育）特殊儿童康复训练试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 以下哪种训练方法常用于提高特殊儿童的注意力？（ ）
A. 感觉统合训练
B. 言语疗法
C. 音乐疗法
D. 行为疗法
2. 对于有社交障碍的特殊儿童，哪种训练活动最能有效提升其社交能力？（ ）
A. 独自拼图
B. 小组合作游戏
C. 个人绘画
D. 阅读绘本
3. 特殊儿童康复训练中，强调通过身体动作来促进认知发展的是（ ）。
A. 认知行为疗法
B. 运动疗法
C. 游戏疗法
D. 艺术疗法
4. 下列哪项不属于特殊儿童常见的言语障碍类型？（ ）
A. 口吃
B. 失语症
C. 发音不清
D. 语言发育迟缓
5. 在特殊儿童康复训练中，利用视觉信息来帮助儿童学习的方法是（ ）。
A. 听觉训练
B. 视觉训练
C. 触觉训练
D. 嗅觉训练
6. 有利于特殊儿童精细动作发展的训练活动是（ ）。
A. 跑步
B. 扔球
C. 捏橡皮泥
D. 跳绳
7. 特殊儿童情绪行为问题的干预方法中，注重培养积极情绪和行为的是（ ）。
A. 惩罚法
B. 消退法
C. 正强化法
D.负强化法
8. 针对智力障碍儿童的康复训练，重点在于（ ）。
A. 提高运动能力
B. 提升社交技巧
C. 增强认知水平
D. 改善情绪状态
9. 特殊儿童康复训练中，通过模仿学习来促进技能掌握的方法属于（ ）。
A. 示范疗法
B. 游戏疗法
C. 音乐疗法
D. 感觉统合训练
10. 对于自闭症儿童，哪种训练有助于提高他们对环境的感知和理解？（ ）
A. 结构化教学
B. 一对一辅导
C. 户外自由活动
D. 看电视

第II卷（非选择题，共70分）

二填空题（每空2分，共20分）
答题要求：请在横线上填写正确答案。

1. 特殊儿童康复训练的基本原则包括个别化原则、______原则、______原则等。
2. 感觉统合训练主要包括触觉训练、______训练、______训练等。
3. 言语疗法常用的方法有发音训练、______训练、______训练等。
4. 特殊儿童的心理特点包括______、______、______等。
5. 行为疗法的主要技术包括______、______、______等。

三、简答题（每题10分，共20分）
答题要求：简要回答问题，条理清晰。

1. 简述特殊儿童康复训练中游戏疗法的作用
2. 如何对特殊儿童进行有效的情绪行为干预？

四、材料分析题（每题15分，共30分）
答题要求：阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：小明是一名自闭症儿童，在课堂上经常注意力不集中，对周围的事物缺乏兴趣，很少主动与同学交流。老师尝试了多种方法来帮助他，如增加课堂互动、给予奖励等，但效果不明显。
1. 请分析小明出现这些问题可能的原因。
2. 针对小明的情况，你认为可以采取哪些康复训练措施？

材料二：小红是一名智力障碍儿童，在学习数学运算时遇到了很大困难，理解和掌握基本的数学概念都很吃力。
1. 对于小红的数学学习困难，你认为可能的影响因素有哪些？
2. 如何设计适合小红的数学康复训练方案？

五、论述题（20分）
答题要求：结合相关理论知识，论述如何全面提升特殊儿童的康复训练效果。

答案：
第I卷：1. A 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. C 8. C 9. A 10. A
第II卷：
二、1. 科学性、系统性 2. 前庭觉、本体觉 3. 语言理解、语言表达 4. 认知发展滞后、情绪稳定性差、社交障碍 5. 正强化、负强化、消退
三、1. 游戏疗法能激发特殊儿童的兴趣和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。可促进儿童的认知、语言、社交等多方面发展，提高他们解决问题的能力还能帮助儿童宣泄情绪，增强自信心。2. 要建立良好的师生关系，给予儿童足够的关注和理解。采用行为矫正技术，如正强化、消退等，对积极行为进行奖励，对不良行为进行纠正。开展情绪教育，帮助儿童认识和表达自己的情绪，提高情绪管理能力。
四、材料一：1. 小明自闭症的特点导致他注意力难以集中，对社交缺乏兴趣。可能存在感觉统合失调，影响他对周围环境的感知和反应。2. 可采用结构化教学，为他制定明确的学习和活动流程，增强他的安全感和秩序感。进行感觉统合训练，提高他的感觉能力。开展社交技能训练，从简单的互动开始，逐步引导他与同学交流。材料二：1. 智力障碍导致小红认知能力有限，理解抽象概念困难。学习方法不当，缺乏有效的引导。2. 采用直观教学法，利用实物、图片等帮助她理解数学概念。设计简单有趣的数学游戏，增加她的学习兴趣。进行个别辅导，针对她的具体问题进行针对性训练。
五、要全面提升特殊儿童康复训练效果，需综合多方面因素。首先，要依据儿童的个体差异制定个性化训练方案，满足不同儿童的特殊需求。加强多学科融合，如将言语疗法、运动疗法、认知行为疗法等结合，从不同角度促进儿童发展。营造良好的康复训练环境，包括家庭、学校和社会的支持。提高康复训练师资的专业水平，确保训练方法的科学性和有效性。持续评估儿童的康复进展，及时调整训练策略，以达到最佳康复效果。