二年级历史（朝代故事）2026年上学期期末试题及答案.doc

二年级历史（朝代故事）2026年上学期期末试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)

1. 我国历史上第一个王朝是
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
2. 世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”的局面开始于
A. 禹 B. 启 C. 桀 D. 汤
3. 商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件
A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 盘庚迁殷 D. 平王东迁
4. 西周实行分封制的目的是
A. 扩充疆域 B. 巩固统治 C. 开发边疆 D. 建立军队
5. 下列关于西周分封制的说法不正确的是
A. 目的是为了巩固统治 B. 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯
C. 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品 D. 西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治，成为一个强盛的国家
6. 西周的众多诸侯是通过什么产生的
A. 奴隶制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 禅让制
7. 我国青铜文化的灿烂时期是
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋

8. 商周时期，刻在龟甲和兽骨上的文字叫做
A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书
9. 我国有文字可考的历史开始于
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋
10. 下列哪一项是我国农业发展史上的一次革命
A. 铁农具的使用 B. 牛耕的推广 C. 青铜农具的使用 D. 水利工程的修建
11. 春秋时期第一个霸主是
A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公
12. 决定晋文公成为中原霸主的战争是
A. 城濮之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战
13. 战国时期，各国之间战争更为频繁，下列战役中，不属于战国时期的是
A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 城濮之战
14. 战国时期，秦国的商鞅变法成效最大，下列属于商鞅变法内容的是
A. 国家承认土地私有，允许自由买卖 B. 奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役
C. 根据军功大小授予爵位和田宅 D. 建立县制，由国君直接派官吏治理
15. 商鞅变法后，秦国的农民想获得爵位最好的途径是
A. 努力种田织布 B. 在战争中建立军功 C. 努力开垦荒地 D. 经商发财
16. 我国古代著名的水利工程都江堰是战国时期修建的，它的主持修建者是
A. 李冰 B. 商鞅 C. 管仲 D. 禹

17. 下列哪家思想最适合当时社会历史发展的需要
A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家
18. 提出“知己知彼，百战不殆”等军事思想的是
A. 孙膑 B. 孙武 C. 庞涓 D. 姜尚
19. 我国历史上第一部编年体通史巨著是
A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《汉书》 D. 《后汉书》
20. 我国有世界上最早的兵书，它是
A. 《孙子兵法》 B. 《孙膑兵法》 C. 《三十六计》 D. 《韩非兵法》

第II卷（非选择题 共60分）
21. （10分）材料：“封建亲戚，以藩屏周。”

请回答：
（1）这句话是什么意思
（2）西周实行分封制的目的是什么？
（3）分封制的主要内容是什么？
22. （10分）材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

请回答：
（1）文中的“卫鞅”指的是谁？
（2）卫鞅变法的主要内容有哪些？
（3）卫鞅变法产生了怎样的影响？
23. （10分）材料：战国时期，各国之间战争频繁，为了富国强兵，各国纷纷进行变法。

请回答：
（1）战国时期各国变法的目的是什么？
（2）战国时期有哪些著名的变法？
（3）这些变法对当时的社会产生了怎样影响？
24. （15分）材料：在我国古代，人们很早就掌握了养蚕缫丝技术，西周时已设有“织室”。西汉时期，张骞通西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国。这条沟通中西交通的陆上要道，就是著名的“丝绸之路”。

请回答：
（1）丝绸之路的起点和终点分别在哪里？
（2）丝绸之路开通有什么作用？
（3）请你说一说丝绸之路对我们今天的生活有什么影响？
25. （15分）材料：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的思想对后世产生了深远影响。

请回答：
（1）孔子的核心思想是什么？
（2）孔子在教育方面有哪些成就？
（3）我们应该如何对待孔子的思想？

答案：1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 6. C 7. B 8. A 9. B 10. B 11. A 12. A 13. D 14. ABCD 15. B 16. A 17. B 18. B 19.B 20. A 21. （1）意思是：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。（2）目的是巩固统治。（3）周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。22. （1）商鞅。（2）国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。（3）秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。23. （1）目的是富国强兵。（2）商鞅变法、李悝变法、吴起变法等。（3）各国经过变法，封建制度逐步确立起来,地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。24. （1）起点是长安，终点是欧洲。（2）作用：丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化交流。（3）影响：丝绸之路至今仍是中西交流的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中发挥着重要作用。25. （1）“仁”。（2）创办私学，广收门徒；注意“因材施教”；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。（3）对于孔子的思想，我们要取其精华，去其糟粕，批判地继承，并将其发扬光大。