2026年中职第一学年（学前教育）幼儿行为观察试题及答案.doc

2026年中职第一学年（学前教育）幼儿行为观察试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）
1. 幼儿行为观察的目的不包括以下哪一项（ ）
A. 了解幼儿发展状况
B. 制定个别化教育方案
C. 评估教师教学效果
D. 选拔优秀幼儿
2. 观察幼儿在游戏中的表现，主要关注的是（ ）
A. 游戏材料的使用
B. 与同伴的互动
C. 游戏时间的长短
D. 游戏场地的选择
3. 以下哪种观察方法是在自然情境下进行的（ ）
A. 实验观察法
B. 轶事记录法
C. 时间取样法
D. 事件取样法
4. 幼儿行为观察记录的基本原则不包括（ ）
A. 客观真实
B. 及时准确
C. 详细全面
D. 主观臆断
5. 观察幼儿语言发展，重点观察（ ）
A. 词汇量的多少
B. 发音是否准确
C. 语言表达的连贯性
D. 以上都是
6. 幼儿在集体活动中注意力不集中，可能的原因是（ ）
A. 活动内容不感兴趣
B. 教师讲解不清晰
C. 周围环境干扰
D.以上都是
7. 观察幼儿的情绪情感，主要通过（ ）
A. 面部表情
B. 语言表达
C. 行为动作
D. 以上都是
8. 以下哪种观察记录方式适合记录幼儿的突发行为（ ）
A. 日记描述法
B. 频率计数法
C. 行为检核表
D. 轶事记录法
9. 幼儿在绘画时，表现出独特的想象力，这属于（ ）
A.认知发展表现
B. 情感发展表现
C. 社会性发展表现
D. 创造性发展表现
10. 观察幼儿的自理能力，主要看（ ）
A. 穿衣、洗漱等行为
B. 整理玩具的能力
C. 独立完成任务的能力
D. 以上都是

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）
1. 幼儿行为观察的方法有（
A . 自然观察法
B. 实验观察法
C. 时间取样法
D. 事件取样法
2. 观察幼儿的社会性发展，包括观察（ ）
A. 与同伴的交往
B. 对规则的遵守
C. 分享合作行为
D. 自我意识的发展
3. 幼儿行为观察记录可以采用的形式有（ ）
A. 文字描述
B. 图表
C. 照片
D. 视频
4. 观察幼儿认知发展，可关注（ ）
A. 感知觉发展
B. 注意力发展
C. 思维能力发展
D. 记忆能力发展
5. 幼儿在游戏中可能表现出的行为有（ ）
A. 角色扮演
B. 探索操作
C. 规则制定
D. 情绪表达

三、判断题总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 幼儿行为观察只能在幼儿园进行。（ ）
2. 观察幼儿行为时，不需要考虑幼儿的个体差异。（ ）
3. 轶事记录法是一种定量观察方法。（ ）
4. 幼儿的行为表现只受自身因素影响。（ ）
5. 观察幼儿语言发展，只要听其说话是否流利就行。（ ）
6. 时间取样法适合观察幼儿的连续性行为。（ ）
7. 幼儿在不同年龄段的行为表现是固定不变的。（ ）
8. 观察幼儿情绪情感时，不需要与幼儿进行互动。（ ）
9. 行为检核表可以快速了解幼儿在某方面的行为表现。（ ）
10. 幼儿的自理能力会随着年龄增长自然提高，无需特别培养。（ ）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）
1. 简述幼儿行为观察对学前教育的重要性。
2. 举例说明如何运用时间取样法观察幼儿的课堂表现。
3. 观察幼儿行为时，如何做到客观真实记录？

五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据所给案例进行分析）
1. 案例：在一次美术活动中，小明一直拿着画笔发呆，不参与绘画。当老师提醒他时，他只是简单回应，继续发呆。请分析小明可能出现这种行为的原因，并提出相应的观察策略。
2. 案例：在幼儿园的户外活动中，小红和几个小朋友一起玩滑梯。小红总是抢在前面，不让其他小朋友玩。请分析小红这种行为背后可能的原因，并谈谈如何引导小红学会与同伴分享。

答案：
一、1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.D 7.D 8.D 9.D 10.D
二、1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD
三、1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.×
四、1. 幼儿行为观察有助于了解幼儿发展状况，为制定教育方案提供依据；能发现教育问题，改进教学方法；促进家园合作，共同关注幼儿成长。
2. 确定观察时间段和观察间隔，如每5分钟观察一次。明确观察内容，如幼儿是否专注听讲、积极回答问题等。到时间点进行观察记录，记录幼儿的具体行为表现。
3. 观察时避免主观猜测和偏见，如实记录看到的行为。记录具体细节，包括行为发生的情境。及时记录，避免遗忘重要信息。
五、1. 原因可能是对绘画活动不感兴趣、缺乏绘画技能感到焦虑、注意力易分散等观察策略：在活动前了解小明对绘画的兴趣点；观察他在其他活动中的表现，对比是否存在注意力问题；与小明交流，了解他内心想法。
2. 原因可能是自我中心意识强、缺乏分享意识、想获得更多关注等引导方法：通过故事、游戏等方式让小红明白分享的意义；在活动中引导小红轮流玩滑梯；当小红有分享行为时及时给予表扬强化。