四年级语文（现代文阅读）2026年上学期期末测试卷.doc

四年级语文（现代文阅读）2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号里）
w1. 下列对词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A. 笨拙（zhuō） 提供（gòng） 单薄（bó）
B. 参差（cī） 勾勒（lè） 摇曳（yè）
C. 蒙古（měng） 妩媚（wǔ） 冠冕（guàn）
D. 花蕾（lěi） 鸣啭（zhuàn） 赠予（yù）
答案：B

w2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 忘纪 浑浊 照耀 襟飘带舞
B. 幽雅 酒脱 礼貌 顾影自怜
C. 愁怨 日寇 攀登 全神贯注
D. 报怨 眺望 次序 粉身碎骨
答案：C

w3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他做事总是马马虎虎，一副漫不经心的样子。
B. 面对敌人的严刑拷打，刘胡兰斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党员！”
C. 他的演讲慷慨激昂，赢得了阵阵掌声。
D. 他很聪明，无论遇到什么难题，都能轻而易举地解决，真是妙笔生花。
答案：D

w4. 下列对修辞手法的判断正确的一项是（ ）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③他像一只小鸟一样快乐。
④他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
A. 夸张 夸张 比喻 排比
B. 夸张 比喻 比喻 排比
C. 夸张 夸张 拟人 排比
D. 夸张 比喻 拟人 排比
答案：A

w5. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《草原》一文，作者通过描写草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，表达了对草原的喜爱和对民族团结的赞美之情。
B. 《丁香结》中，作者由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者对生活中愁怨的无奈和消极态度。
C. 《开国大典》按照开国大典进行的顺序，依次描写了会场、大典开始、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读公告以及阅兵式、群众游行等场面，突出了开国大典的喜庆、庄严、隆重。
D. 《狼牙山五壮士》讲述了五位抗日英雄在狼牙山战斗中，临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖的故事，表现了他们热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。
答案：B

w6. 下列对文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
B. 《桥》的作者是谈歌，这篇小说塑造了一位把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的老共产党员的光辉形象。
C. 《在柏林》的作者是美国作家奥莱尔，文章通过描写一个在战争中失去双腿的老兵在火车上的遭遇，反映了战争给人民带来的伤害。
D. 以上表述都正确。
答案：D

第II卷（非选择题 共70分）

w7. 按要求写词语。（10分）
（1）写出三个描写人物神态的词语：____________________
（2）写出三个描写自然景色的词语：____________________
（3）写出三个含有数字的词语：____________
答案：（1）眉飞色舞、垂头丧气、兴高采烈 （2）鸟语花香、山清水秀、风和日丽 （3）七上八下、三心二意、五颜六色

w8. 按要求写句子。（10分）
（1）仿照例句，写一个排比句。
例句：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
____________________
（2）仿照例句，写一个拟人句。
例句：秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地离开。
____________________
（3）把下面的句子改为转述句。
老师对我说：“你去把教室打扫一下。”
____________________
答案：（1）示例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （2）示例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （3）老师对我说，让我去把教室打扫一下。

w9. 根据课文内容填空。（15分）
（1）那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。
（2）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。________的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。
（3）九曲黄河万里沙，________________。如今直上银河去，________________。
答案：（1）柔美 渲染 翠色欲流 （2）水天相接 微波粼粼 一缕一缕 （3）浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家

w10. 阅读理解。（25分）
材料：
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些,我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳膊来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
（1）请用简洁的语言概括短文的主要内容。（5分）
（2）文中哪些语句描写了鹅的神气十足？请用“____”画出来。（5分）
（3）“我”为什么怕鹅？后来为什么又不怕了？（5分）
（4）金奎叔的话对“我”有什么影响？（5分）
（5）读了这篇短文，你明白了什么道理？（5分）
答案：（1）短文主要写了“我们”放学回家途中被鹅追赶、袭击，金奎叔帮“我们”赶走了鹅，还告诉“我们”不要怕鹅，“我”从此不再怕鹅，也不再无缘无故欺负牛的事。 （2）鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 （3）“我”怕鹅是因为鹅把“我们”看得比它小。后来“我”不怕鹅了，是因为金奎叔告诉“我”，虽然鹅把我们看得比它小，可我们实在比它强，不要怕它。 （4）金奎叔的话让“我”明白了要从不同角度看待问题，改变了“我”对鹅和牛的看法，从此不再怕鹅，也不再无缘无故欺负牛。 （5）示例：要尊重每一个生命，同时也要正确看待自己和他人，不要因为对方的强大或弱小而轻易改变自己的态度。当我们以正确的心态面对时，很多看似可怕的事情其实并不可怕。

w11. 写作。（20分）
题目：我最喜欢的________
要求：先把题目补充完整，可以是一个人、一本书、一处风景等；然后围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，把内容写具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。字数不少于350字。
答案：略（根据学生写作情况酌情给分）