2025-2026年七年级生物（综合提升）上学期期末检测卷.doc

2025-2026年七年级生物（综合提升）上学期期末检测卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 珊瑚
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是（ ）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
3. 在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）
A 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分
4. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞形态是（ ）
A. B. C. D.
5. 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核
A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ①②⑤⑥
6. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 叶绿体
7. 下列关于草履虫的叙述中，错误的是（ ）
A. 生活在清澈见底、水流湍急的小溪中
B. 具有细胞膜、细胞质细胞核
C. 能够通过细胞分裂进行生殖
D. 对污水有一定的净化作用
8. 植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
9. 绿色植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
10. 下列关于光合作用的叙述中错误的是（ ）
A. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
B. 光合作用制造的有机物主要是淀粉
C. 光合作用的原料是二氧化碳和水
D. 绿色植物所有的细胞都可以进行光合作用
11. 呼吸作用最重要的意义在于（ ）
A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量

C．消耗氧 D．分解有机物
12. 植物进行呼吸作用的部位是（ ）
A. 只在叶片 B. 只在种子 C. 只在根系 D．所有活细胞
13. 下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的是（ ）
A. 促进植物对水分的吸收和运输
B. 促进植物对无机盐的吸收和运输
C. 降低叶片表面的温度
D. 增加大气湿度，调节气候
14. 下列不属于营养器官的是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
15. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、硼的无机盐
C. 含氮、磷、铁的无机盐 D. 含钾、磷、硼的无机盐
16 一朵花中，最主要的结构是（ ）
A.萼片 B.花瓣 C.花蕊 D.花托
17. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是（ ）
A. 开花和传粉 B. 开花和受精
C. 传粉和受精 D. 自花传粉和异花传粉
18．种子萌发时，首先突破种皮的是（ ）
A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D.子叶
19. 下列关于植株生长的叙述中，正确的是（ ）
A. 植株的生长是指细胞数量的增多，这是细胞分裂的结果
B. 植株的生长是指细胞体积的增大，这是细胞生长的结果
C. 植株的生长是指植物体开始开花，形成果实和种子
D. 植株的生长既包括植物根的伸长，又包括芽发育成新的枝条
20. 下列关于生物圈的叙述中，错误的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是地球上所有生物的共同家园
C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
D．生物圈中的各个生态系统是相互独立的

第II卷（非选择题，共60分）
21. （10分）请根据细胞结构示意图回答问题。
（1）图中表示植物细胞的是______（填“A”或“B”）。
（2）结构②的名称是______，它能控制物质的进出。
（3）细胞的控制中心是______（填序号），里面含有遗传物质。
（4）植物细胞特有的结构是①______、⑤______和⑥__
22. （10分）下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。
（1）该食物网中共有______条食物链。
（2）请写出最长的一条食物链：______。
（3）图中生产者是______，消费者有______种。
（4）如果大量捕杀蛇，那么鼠的数量在短时间内会______。
23. （10分）某生物兴趣小组为了探究植物的光合作用，设计了如下实验装置（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。请据图回答问题。
（1）实验前，将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜，目的是______。
（2）将甲、乙装置光照几小时后，从甲装置和乙装置的叶片上各取一片叶，经酒精脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到的现象是：甲装置的叶片______，乙装置的叶片______。
（3）该实验的变量是______，设置甲、乙两组实验的目的是______。
（4）根据实验现象，可以得出的结论是______。
24. （15分）阅读以下材料，回答问题。
在探究“种子萌发需要的外界条件”时，某同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，并在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表所示。
|培养皿|种子所处环境|种子萌发数量|
|----|----|----|
|A|干燥的棉花，置于2℃橱柜中|0粒|
|B|潮湿的棉花，置于2℃橱柜中|0粒|
|C|潮湿的棉花，置于25℃橱柜中|23粒|
|D|棉花和种子完全浸没在水中，置于水槽中，25℃|0粒|
（1）该实验中有______组对照实验。
（2）根据A和C两组实验结果的对比，你能得出什么结论？
（3）根据C和D两组实验结果的对比，你能得出什么结论？
（4）如果要探究“温度对种子萌发的影响”，应该选择哪两组实验进行对比？
25. （15分）阅读以下材料，回答问题。
在校园里，我们经常会看到一些植物，如杨树、柳树、月季等。这些植物在生态系统中扮演着重要的角色。
（1）杨树、柳树等植物属于生态系统中的什么成分？它们有什么作用？
（2）月季的花朵颜色鲜艳，有香气，这对月季来说有什么意义？
（3）请你简要描述一下校园生态系统中生物之间的关系。

答案：1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C 10.D 11.B 12.D 13.B 14.D 15.A 16.C 17.C 18.A 19.D 20.D 21.A细胞膜④细胞壁叶绿体液泡 22.5草→鼠→蛇→鹰草5增加 23.将叶片内原有的淀粉运走耗尽不变蓝变蓝二氧化碳形成对照光合作用需要二氧化碳 24.3种子萌发需要适量的水分种子萌发需要充足的空气B和C 25.生产者通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源吸引昆虫传粉，有利于繁殖后代生物之间存在着捕食、竞争、合作等关系