1、
2025年大学四年级（眼视光学）低视力康复试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)
1. 以下关于低视力的定义，准确的是（ ）
A. 较好眼的最佳矫正视力低于0.3，但≥0.05
B. 较好眼的最佳矫正视力低于0.5，但≥0.02
C. 较好眼的最佳矫正视力低于0.1，但≥0.05
D. 较好眼的最佳矫正视力低于0.2，但≥0.01
2. 低视力患者进行视觉康复训练时，首先应评估的是（
2、 ）
A. 视力情况
B. 视野情况
C. 眼部结构
D. 视觉需求
3. 以下哪种助视器主要用于改善低视力患者的近视力（ ）
A. 手持放大镜
B. 眼镜式助视器
C. 立式放大镜
D. 望远镜式助视器
4. 对于低视力儿童，早期干预的关键在于（ ）
A. 佩戴合适的眼镜
B. 进行视力训练
C. 发展代偿功能
D. 心理辅导
5. 低视力患者使用电子助视器时，其放大倍率主要取决于（ ）
A. 摄像头分辨率
B. 显示器尺寸
C. 软件设置
D. 光学系统
6. 以下关于低视力患者的照明要求，错误的是（ ）
A. 避免眩光
B. 光线均匀
3、
C. 亮度越高越好
D. 可采用局部照明
7. 低视力康复中，视觉功能训练不包括（ ）
A. 眼球运动训练
B. 对比敏感度训练
C. 听力训练
D. 注视训练
8. 当低视力患者的视野缺损影响阅读时，可采用的阅读方法是（ ）
A. 逐字阅读
B. 从下往上阅读
C. 手指引导阅读
D. 跳跃阅读
9. 对于先天性低视力患者，其康复方案应重点关注（ ）
A. 视力提升
B. 生活自理能力培养
C. 职业技能培训
D. 社交能力训练
10. 低视力患者在使用助视器后，需要定期进行（ ）
A. 视力检查
B. 助视器维修
C. 眼部按摩
D. 更
4、换助视器型号
第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）简述低视力康复的基本原则。
12. （15分）比较不同类型助视器的优缺点。
13. （15分）低视力患者在日常生活中可能面临哪些困难？如何帮助他们克服这些困难？
14. （15分）材料：患者李某，男，45岁，因眼部疾病导致低视力，较好眼最佳矫正视力为0.08。他对生活和工作都产生了较大影响，情绪低落。请根据此材料，制定一份个性化的低视力康复计划。
15. （15分）材料：某低视力康复机构对一批低视力患者进行了为期三个月的康复训练，训练前后分别测量了患者的视力、视野等指标。结果显示，部分患者视力有所提高，视野也得到
5、了一定改善。请对该康复训练的效果进行分析和评价。
答案：
1. A
2. D
3. A
4. C
5. C
6. C
7. C
8. C
9. B
10. A
11. 低视力康复的基本原则包括：个体化原则，根据患者具体情况制定康复方案；功能性原则，注重提高患者视觉功能以满足生活需求；综合性原则，采用多种康复手段相结合；主动性原则，鼓励患者主动参与康复训练；持久性原则，康复训练需长期坚持。
12. 手持放大镜：优点是携带方便，可随时使用；缺点是放大倍数有限，视野较小。眼镜式助视器：优点是佩戴舒适，不影响双手操作；缺点是放大倍率固定，调整不便。立式放大镜：优点是放大效
6、果好，可用于近距离精细工作；缺点是体积较大，携带不便。望远镜式助视器：优点是可提高远距离视力；缺点是视野窄，价格较高。
13. 低视力患者日常生活中可能面临阅读困难、行走不便、识别物体困难等。帮助他们克服困难可通过提供合适的助视器，如放大镜、电子助视器等；进行针对性的视觉功能训练，提高其视觉能力；改善生活环境，如增加照明、设置标识等；给予心理支持，鼓励他们积极面对生活。
14. 对于李某的康复计划：首先进行全面的眼部检查和视觉功能评估，确定其具体需求。根据评估结果，为其适配合适的助视器，如手持放大镜或电子助视器，以提高阅读和生活自理能力。制定个性化的视觉功能训练方案，包括眼球运动、注视、对比敏感度训练等。定期进行复查和调整康复方案，同时关注其心理状态，给予心理疏导和支持，帮助他重新树立生活信心。
15. 该康复训练取得了一定效果。部分患者视力提高，视野改善，说明训练方法具有一定的有效性。但也存在一些问题，如并非所有患者视力都有明显提升，可能是训练方案针对性不足或个体差异导致。此外，仅通过三个月训练，效果可能有限，后续还需持续跟踪和进一步优化训练方案，以提高康复效果，帮助更多低视力患者改善视觉功能。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
