2025-2026年七年级生物（单元复习）下学期期末达标卷.doc

2025-2026年七年级生物（单元复习）下学期期末达标卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（总共20题，每题2分）
1. 人体的结构层次从微观到宏观依次是
A. 细胞→组织→器官→系统→人体
B. 细胞→组织→系统→器官→人体
C. 细胞→器官→系统→组织→人体
D. 细胞→器官→组织→系统→人体
2. 下列属于器官的是
A. 血液
B. 神经细胞
C. 心脏
D. 平滑肌
3. 植物细胞和动物细胞都有的结构是
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核
A. ①②③④
B. ②③④⑥
C. ①③④⑤
D. ①②⑤⑥
4. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是
A. 自来水、生理盐水、碘液
B. 生理盐水、自来水、碘液
C. 凉开水、生理盐水、碘液
D. 碘液、生理盐水、凉开水
5. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是
A. 细胞质
B. 细胞膜
C. 细胞核
D. 叶绿体
6. 绿色开花植物的结构层次由小到大依次是
A. 细胞→组织→器官→植物体
B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体
D. 细胞→器官→组织→植物体
7. 植物体内运输水分和无机盐的结构是
A. 导管
B. 筛管
C. 气孔
D. 根毛
8. 植物进行光合作用的主要器官是
A. 根
B. 茎
C. 叶
D. 花
9. 呼吸作用的实质是
A. 合成有机物，储存能量
B. 分解有机物，储存能量
C. 合成有机物，释放能量
D. 分解有机物，释放能量
10. 人体呼吸系统的主要器官是
A. 鼻
B. 咽
C. 气管
D. 肺
11. 人体消化和吸收的主要场所分别是
A. 口腔、胃
B. 胃、小肠
C. 小肠、小肠
D. 小肠、大肠
12. 人体血液循环的动力器官是
A. 心脏
B. 血管
C. 血液
D. 瓣膜
13. 动脉血是指
A. 含氧丰富，颜色鲜红的血
B. 含氧丰富，颜色暗红的血
C. 含氧较少，颜色鲜红的血
D. 含氧较少，颜色暗红的血
14. 人体泌尿系统的主要器官是
A. 肾脏
B. 输尿管
C. 膀胱
D. 尿道
15. 神经系统结构和功能的基本单位是
A. 神经元
B. 神经纤维
C. 神经末梢
D. 神经组织
16. 人体视觉形成的部位是
A. 视网膜
B. 视神经
C. 大脑皮层的视觉中枢
D. 晶状体
17. 人体听觉形成的部位是
A. 鼓膜
B. 听小骨
C 耳蜗
D. 大脑皮层的听觉中枢
18. 下列属于内分泌腺的是
A. 唾液腺
B. 汗腺
C. 甲状腺
D. 肝脏
19. 人体生命活动主要受
A. 神经系统调节
B. 激素调节
C. 二氧化碳调节
D. 水调节
20. 下列属于非特异性免疫的是
A. 患过麻疹的人不再患麻疹
B. 接种卡介苗预防结核病
C. 白细胞吞噬侵入人体的病菌
D. 接种乙肝疫苗预防乙肝

第II卷（非选择题 共60分）
21. （10分）请根据细胞结构示意图回答问题。
（1）图中表示植物细胞的是______（填“A”或“B”）。
（2）图中②是______，对细胞有保护和支持作用。
（3）图中④是______，是细胞生命活动的控制中心。
（4）图中⑥是______，能通过光合作用制造有机物。
（5）图中⑦是______，能为细胞的生命活动提供能量。
22. （10分）请根据人体消化系统模式图回答问题。
（1）人体消化系统由______和消化腺组成。
（2）图中①是______，能分泌唾液淀粉酶。
（3）图中②是______，是消化和吸收的主要场所。
（4）图中③是______，能分泌胆汁，对脂肪有乳化作用。
（5）图中④是______，能分泌胰液，含有多种消化酶。
23. （10分）请根据人体血液循环模式图回答问题。
（1）人体血液循环包括______和肺循环两条途径。
（2）图中A是______，B是______。
（3）体循环的起点是______，终点是______。
（4）肺循环的起点是______，终点是______。
（5）血液流经肺部毛细血管后，血液成分的变化是______。
24. （15分）阅读材料，回答问题。
材料：每年的5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。早餐“马虎”、中餐“凑合 ”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要原因。
（1）请你为同学们设计一份合理的午餐食谱。
（2）青少年应多吃一些含蛋白质丰富的食物，为什么？
（3）为了改善学生的营养状况，你认为学校应该怎么做？
25. （巧分）阅读材料，回答问题。
材料：在一次生物课上，老师让同学们观察人体口腔上皮细胞临时装片时，小明发现视野中有许多黑色的圆圈。老师告诉他，这些黑色的圆圈是气泡。小明很纳闷，为什么会出现气泡呢？老师让他重新制作装片，小明按照老师的指导，重新制作了装片，这次视野中没有出现气泡。
（1）请你分析一下，小明第一次制作装片时出现气泡的原因可能是什么？
（2）请你说一说，制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要注意哪些事项？
（3）请你根据小明的经历，说一说在实验操作中，我们应该如何避免出现类似的问题？

答案：1. A 2. C 3. B 4. C 5. C 6. A 7. A 8. C 9. D 10. D 11. C 12. A 13. A 14. A 15. A 16. C 17. D 18. C 19. A 20. C 21. （1）A （2）细胞壁 （3）细胞核 （4）叶绿体 （5）线粒体 22. （1）消化道 （2）唾液腺 （3）小肠 （4）肝脏 （5）胰腺 23. （1）体循环 （2）左心房 右心室 （3）左心室 右心房 （4）右心室 左心房 （5）由静脉血变成动脉血 24.（1）一份合理的午餐食谱可以是：米饭、红烧肉、炒青菜、鸡蛋汤等。 （2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。青少年正处于生长发育的关键时期，需要摄入足够的蛋白质。 （3）学校可以加强营养知识的宣传教育，开设营养课程；改善食堂的伙食，提供营养均衡的饭菜；定期对学生进行营养状况检测等。 25.（1）可能是盖盖玻片时操作不当，没有让盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，导致产生气泡。 （2）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要注意：用凉开水漱口，清除口腔内的食物残渣；在载玻片上滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态；用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡；在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。 （3）在实验操作中，我们应该严格按照实验步骤进行操作，仔细认真，避免粗心大意。在操作前要熟悉实验流程和注意事项，操作过程中要注意观察，及时发现问题并纠正。做完实验后要认真总结经验教训，不断提高自己的实验操作能力。