1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四
2、级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你读过这些故事吗？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇
3、指姑娘,童话,安徒生,体裁介绍,童话是儿童文学的,一种,它通过丰富的,_,、,_,和,_,来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用,_,的手法。,想象,夸张,拟人,幻想,丹麦著名作家，主要作品有,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,、,卖火柴的小女孩,等。,安徒生,皇帝的新装,安徒生,1,、了解童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。,2,、表演故事，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。,3,、理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。,教学目标,你知道下面词语中红色字的读音吗？,称,职,更,衣,圈,定,陛,下,勋,章,分,外,头,衔,附,和,
4、御,聘,滑,稽,骇,人听闻,xn,h,pn,hi,chn,j,gng,qun,xin,b,fn,读得非常,好,！,能胜任所担任的职务。称，适合，相当。,使人听了非常吃惊,预习情况,速读课文，概括本文讲了一个什么故事？,读,整体感知,皇帝,骗子,小孩,角色扮演,大臣,百姓,演,注意揣摩人物的语言、动作、神态和心理活动,文中主要有哪些角色？,理,速读课文，思考：本文以什么为线索？课文情节是围绕哪一个字展开的？,理清脉络,围绕 字展开,新装,爱,织,看,赞,揭,受,行,助,传,揭,线,索,骗,人 物,皇帝,骗子,小孩,大臣,百姓,皇帝,骗子,小孩,人物分析,大臣,百姓,析,故事里的他们有怎样的性格特
5、点？从文中找到相关依据，并说明作者运用了什么手法？,分析完人物，想一想,生活中我们有没有像故事里的人物一样？我们应该做一个什么样的人？,想,通过人物分析，可以看出童话最突出的两种表现手法是什么,?,作用：,无情地鞭挞了道貌岸然的皇帝和大臣，辛辣地嘲讽了他们的愚蠢、虚伪，曲折地表现了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：,本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,本文围绕,，并通过描写人物的语言,、,分别刻画了,、,、,等人的形象，揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人的本质，启迪人们做一个纯真无畏的人。,新衣,动作,心理,皇帝,骗子,大臣,孩子,感悟主题,悟,拓展,
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