法律专题复习（定稿）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热烈欢迎各位专家莅临指导,2015,年如皋市思想品德,复习研讨,时事回顾,：,中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于,2014,年,10,月,20,日至,23,日在北京召 开。会议通过了,中共中央关于,-,若干重大问题的决定,全面推进依法治国,B.,全面从严治党,C.,全面建成小康社会,D.,全面深化改革,A,法律知识专题 复习,【复习目标】,1.,知道法律的基本特征，理解我国公民在法律面前一律平等；,2.,了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义,3.,理解道德和法律关系、法治和德治的关系，坚持依法治国与以德治国的方略,4.,了解依法治国的含义、本质、根本目的，掌握依法治国的重要性及要求,5.,明确公民树立法制观念的内涵及意义；自觉树立法制观念，学会运用法律维护自己的合法权益,一、法律的特征,1.,对国家,2.,对公民,认识,法律,维护合法权利,法律护我成长,依法治国,树立法治观念,二、法律,的作用,三、法律与道德的关系,含义,本质,根本目的,要求,学法、守法,用法、护法,正确行使权利,自觉履行义务,重要性,【,知识体系,】,（,要求,：认真研究，,并能作出解读，时间约,约,3,分钟）,你能解读吗！,重温知识,强基固本（,约,15,分钟）,要求：将知识清单中全部 内容,先,温习一遍，,然后,背诵带“,”重点内容,!,（可采用个人单独背诵，两人互问互答等方式）,准备当堂检测,一、,法律的三大特征：,（,1,）,由国家制定或认可,；,（,2,）,对全体社会成员具有普遍约束力,；（,公民在法律面前一律平等,;,苍蝇、老虎一起打）,（,3,）,由国家强制力保证实施,（最主要特征）。,二、法律在社会生活中的作用（,是我们的,“,保护伞,”,和,“,守护人,”,）,1.,对国家而言：（,1,）法律,维护公共秩序,；,（,2,）,维护公共安全,；,（,3,）,维护正常的经济秩序,；,（,4,）,制裁违法犯罪,，保护,公民,合法权益，维护,社会,的公平正义、和谐稳定。,违法行为：,指不履行法律规定的义务,或,做出法律所禁止的行为,。,犯罪,：指具有,严重的社会危害性,、,触犯刑法,并,依法应受刑罚处罚,的行为。,违法行为分类,：,a,违宪行为、,b,刑事违法（,犯罪,）、,c,民事违法、,d,行政违法（,cd,是一般违法行为）,任何一种违法行为都要承担相应的法律责任。,不是所有的违法行为都受刑罚处罚,。,B,法律特别保护青少年健康成长,。（四大保护）,（,1,）,学校保护,：指,学校、幼儿园及其他教育机构,依法对未成年学生和幼儿园儿童进行,教育,，并对他们的,身心健康和合法权益,实施的保护。,（,教育局、教育部为主体的行动是,社会保护,）,（,2,）,家庭保护,：指,父母或其他监护人,，依法对未成年人,抚养、监护和教育,的义务及职责。家庭保护是未成年人保护的,基础,。,（,3,）,社会保护,：,社会（各部门）,在,社会,生活环境,中,对未成年人实施的保护。,（,整治校园周边环境是社会保护,）,（,4,）,司法保护,：,指,公安机关、检察院、人民法院及司法行政部门,等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种,专门,保护,。,判断司法保护的最主要特征：,“,案件,”,-,办理未成年人违法犯罪案件或涉及未成年人权益保护案件的一些专门保护。,对违法犯罪的未成年人，实行,教育、感化、挽救,的,方针,，坚持,教育为主、惩罚为辅,的,原则,；对未成年人犯罪,案件,，,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等,不得披露,该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。,未,成年人的健康成长，除了需要,家庭、学校、社会、司法等特殊保护,外；,更需要,未成年人不断,增强自我保护意识，提高自我保护能力,，在实际生活中，,学会依法自我保护,。,2.,对公民而言：,A,法律维护公民合法权益；,。,经济权利,（,1,）,财产所有权,包括,占有权、使用权、收益权、处分权（,例：遗嘱、传家宝、捐赠,）,。,（,2,）,财产继承权,继承方式：,法定继承和遗嘱继承,，遗嘱继承优先于法定继承。原则：男女,平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让等。顺序：,第一顺序是配偶、子女、父母,。,智力成果权,也叫,知识产权,，是法律确认的人们对其,创造性,智力成果所享有的专有权利。,包括,著作权,（发表诗歌、小说，并获得稿酬的权利）,、专利权,、商标权、发明权、发现权等。,政治权利,：选举权和被选举权,（,最基本,的政治权利,；,选举权特指选人民代表,),；,六项政治自由,（言论、出版、结社、集会、游行、示威）,；,监督权,（监督对象：人民代表、国家机关及其工作人员；包括批评、建议、申诉、控告或检举）。,人身权利,：,（,1,）,生命健康权,（,是最重要最起码,的人身权利；依法保护自己生命健康，关爱他人生命健康）,（,2,）,隐私权,（特指,不危害社会,的个人私事；保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私）,三、,道德与法律的区别与联系,（,1,）区别：,a,表现形式不同：法律是规范性文件，道德大多不成文；,b,实现方式不同：法律主要依靠国家强制力，道德依靠社会舆论约束，教育的力量和人们的觉悟；,c,调整的对象和范围不同,:,法律只调整,行为，道德,涉及一切思想、言行,（,道德法律,）。,（,2,）联系：二者互相联系，互相补充，,法律是道德的保障，道德是法律的基础。,四、依法治国,1.,依法治国的含义：广大人民群众在,党的领导,下，,依照宪法和法律规定,，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现,社会主义民主的制度化、法律化,。,我国,社会主义法律的本质,是,人民,意志和利益的体现。,依法治国的本质,：,崇尚宪法和法律,在国家政治、经济和社会生活中,的权威,。（法大于权，将权力关进制度的牢笼）,依法治国的根本目的,：,保证人民行使当家作主,的权利，维护,人民当家作主,的地位。,2.,为什么要依法治国？（意义、重要性）,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,；,是现代文明的重要标志；,依法治国是社会主义,民主政治,的基本要求；,依法治国是发展社会主义,市场经济,的客观要求；,依法治国有利于营造良好的,道德风尚,，提高公民的道德素质；,依法治国能促进,社会和谐,，保证国家,长治久安,，维护人民群众权益，从根本上实现,人民当家作主,3.,如何实现依法治国？,（,1,）,依法治国的基本要求是有法可依（前提）、有法必依、执法必严、违法必究,。,立法机关,（全国人大）制定、完善法律；,行政机关,（政府部门）依法行政；,司法机关,（法院、检察院）公正司法，严格执法；,（,2,）,坚持法治和德治相结合,：一方面加强,法治宣传教育（法治,以其,权威性和强制性,手段规范社会成员的行为）；另一方面加强,社会主义精神文明建设或思想道德建设（,德治,以其,感召力和劝导力,提高社会成员的思想认识和道德觉悟）。,（,3,）,公民树立法治观念,，自觉学法、,守法、用法。,五、树立法治观念,1.,树立法治观念,就是公民要,树立严格遵守法律、运用法律武器维权,的观念。,2.,树立法治观念,要自觉学法、,守法、用法,（自我保护、依法维权、,举报,违法犯罪）；,要加强道德修养，正确行使权利，自觉履行义务。,3.,权利和义务的关系,：,权利和义务是相统一的,，,权利,是履行义务的,前提,，,义务,是享有权利的,基础,。,4.,公民怎样正确对待自己的民主政治权利？,P119,（,1,）树立,主人翁意识,，,珍惜,民主政治权利，,积极参与,社会管理，,增强社会责任感,，,不做,“,看客,”,；,（,2,）,坚持权利和义务相统一，公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利,；,（,3,）,严格遵守宪法和法律,，,正确行使权利，自觉履行义务,。,擂台比拼：（当堂测试）,苍蝇、老虎一起打，体现了,法律是,的行为规范，坚持了法律面前,。,2.,歌星高某醉酒驾车连撞多辆车，造成,4,车追尾，三人受伤。北京东城法院判决高某拘役,6,个月并处罚金,4000,元。法院对高某的判决体现了法律的作用有,；,。,维护公共安全,制裁违法犯罪,人人平等,对全体社会成员具有普遍约束力,3.,右图主要表明了法律与道德的区别是,的不同,。,4.,十二届全国人大三次会议表决通过了关于修改立法法的决定。修改后的立法法明确设区的市可以对,“,城乡建设与管理、环境保护、历史文化保护等方面的事项,”,制定地方性法规。使设区的市制定这方面的法规做到了,。,5.,网络时代，人人都是“麦克风”,但是不可乱放风。,从法律的角度，,作为网民应该,。,调整的对象和范围,有法可依,正确行使权利 自觉履行义务,【,例题赏析 归纳思路,】,（约,12,分钟）,提示,:,从以下几个方面赏析,1.,读设问,:,抓住主体，找方向,2.,看答案、读材料找出它们,之间的联系,，划出有效信息,3.,根据划出的关键词句思考所学知识点,4.,看答案组织的方法（是否序号化学科语言多角度辩证？）,5.,归纳出解题思路,（假如我们自己解题要从哪些方面着手）,要求,：先独立思考，后组内交流，成果展示,2014,年，李代沫、宁财神、房祖名等明星吸毒丑闻频发。事发后这些明星或被拘留，强制戒毒，或被拘役。北京演艺界也发禁毒倡议，承诺,“,不录用、不组织涉毒艺人参加演艺活动，净化演艺界风气,”,。承诺,“,面向演艺人员开展经常性法律法规宣传教育活动，举办积极、健康、向上的演艺活动,”,。对此倡议，网友褒贬不一。,吸毒违法，危害生命健康，明星吸毒还会造成社会不良影响；,“倡议”有助于增强明星的法治观念和生命意识；有利于营造良好社会环境，为青少年提供社会保护；有利于青少年明辨是非，抵制不良诱惑。,宽容是有原则的，对,违法行为,不能宽容，因此,不是小题大作,；,当然，对于真诚改过后的明星也应当予以宽容。,“,谁没有犯错的时候啊，,小题大作！,”,“,公众人物吸毒就得从重处罚！,”,网友甲,:,网友乙：,对这两种声音你怎么看？,公众人物吸毒是违法行为，应该处罚,；但,法律面前人人平等；对吸毒明星的处罚应该,依法,进行。,例题赏析归纳思路,2014,年，李代沫、宁财神、房祖名等明星吸毒丑闻频发。事发后，这些明星或被拘留，强制戒毒，或被拘役。北京演艺界也发禁毒倡议，承诺,“,不录用、不组织涉毒艺人参加演艺活动，净化演艺界风气,”,。承诺,“,面向演艺人员开展经常性法律法规宣传教育活动，举办积极、健康、向上的演艺活动,”,。对此倡议，网友褒贬不一。,宽容是有原则的，对,违法行为,不能宽容，因此,不是小题大做,；,当然，对于真诚改过后的明星也应当予以宽容。,“谁没有犯错的时候啊，,小题大作！,”,网友甲,:,对这两种声音你怎么看？,例题赏析归纳思路,“倡议”有助于增强明星的法治观念和生命意识；有利于营造良好社会环境，为青少年提供社会保护；有利于青少年明辨是非，抵制不良诱惑。,吸毒违法，危害生命健康，明星吸毒还会造成社会不良影响；,2014,年，李代沫、宁财神、房祖名等明星吸毒丑闻频发。事发后，这些明星或被拘留，强制戒毒，或被拘役。北京演艺界也发禁毒倡议，承诺,“,不录用、不组织涉毒艺人参加演艺活动，净化演艺界风气,”,。承诺,“,面向演艺人员开展经常性法律法规宣传教育活动，举办积极、健康、向上的演艺活动,”,。对此倡议，网友褒贬不一。,“,公众人物吸毒就得,从重,处罚！,”,网友甲,:,网友乙：,对这两种声音你怎么看？,例题赏析归纳思路,读情境，找准信息点,落实材料,读设问,落实问题,的指向,由信息点转化为所学知识,落实知识,组织答案,（学科语言、辩证、多角度）,归纳思路,公众人物吸毒是违法行为，应该处罚,；但,法律面前人人平等；对吸毒明星的处罚应该,依法,进行,。,【检测反馈 提升能力】（,约,15,分钟）,一、单项选择题,1.,一天，小学生小希在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中记录了她的四篇获奖作品。她找出版社要求支付稿酬，出版社负责任认为出这样的书是为了鼓励儿童创造，根本不赚钱，拒绝了小希的要求。在交涉无果的情况下，小希的妈妈只好将该出版社告上法庭，法院最终判处出版社支付稿费并赔礼道歉。法院的做法,A.,保护了小希的专利权,B.,对小希实施了社会保护,C.,保护了小希的收益权,D.,对小希实施了司法保护,D,2.,党的十八大以来，国家加大了反腐倡廉力度。党中央不断强调，反腐倡廉要筑牢思想道德和党纪国法两道防线。这是因为,加强思想道德建设，就能实现反腐倡廉,依法治国和以德治国相辅相成、相互促进,法治是德治的基础，德治是法治的保障,加强思想道德建设，有助于广大干部自觉守法,A,B,C,D,C,3.,漫画,有权不可任性,旨在警示政府必须,依法行政，廉洁高效,遵法学法，守法用法,公正司法，严格执法,依法监督，合理维权,A,BC,D,领导干部、公民,公民,A,（司法机关）,二、情境材料题,1.,【,中考进行时,】,中考开始了，一名考生因迟到,15,分钟，被考务工作人员依,考试工作条例,挡在考场之外，任凭考生苦苦求情，也未能进,“,场,”,，对此，许多群众为这名考试迟到鸣,“,不平,”,。,假如你是考务工作人员，你将怎么做？结合材料说明理由,（法律和道德的角度）（,4,分）,我将坚持原则不让他进考场,从法律上看,，考务工作人员必须秉公执法，忠于职守；做到,“,有法必依，执法必严,”,，法律面前人人平等。（,2,分）,从道德上看,，,从道德上看，宽容是一种美德，但宽容是有原则的；公平是相对的，又是相互的。,（,2,分2.,【,爱国家,】,谈起,“,国家,”,，同学们对,“,反腐败,”,很感兴趣。小沈介绍：,2015,年,3,月,26,日，湖南宁乡籍网民洪某在腾讯微博捏造散布,“,海军多名领导被军纪委审查,”,的谣言，对海军声誉造成了负面影响。公安机关责令其删除谣言，按照,治安管理处罚法,有关规定，依法对洪某实施拘留，并处罚款。,结合材料，你认为公民参与国家反腐行动需要注意些什么？（,4,分）,一方面要,关心支持,国家反腐行动，增强主人翁意识（或具有社会责任感、正义感）敢于同腐败现象作,斗争（,1,分）,另一方面，要明辨是非，增强法律意识,依法,行使法律赋予公民的,监督权,；行使政治权利时,不得损害,国家的社会的集体的利益和其他公民的合法利益，自觉维护公共秩序。,要,诚信,做人，,实事求是,，负责任地发表言论（,3,分）,Thank You!,不当之处敬请批评指正！,谢谢大家！,一、法律的特征,对,国家,对,公民,二 法律的作用,维护公共秩序,维护公共安全,维护正常的经济秩序,制裁违法犯罪,维护合法权利,法律护我成长,（,学校、家庭、社会、司法保护,）,四依法治国,经济权利（,财产所有权、继承权,）,经济文化权（,智力成果权,）,政治权利与自由（,）,人身权利,生命健康权,隐私权,五树立法治观念,你能解读图表吗！,含义,本质,根本目的,为什么,如何实施,学法,守法,用法,护法,正确行使权利,自觉履行义务,认,识,法,律,三 法治与德治的关系：,相辅相成 相互促进,