我和审题有个约会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我和审题有个约会,中考审题心得和体会,鹤岗市第十三中学：王艳秋,一、从天而降，,不知去向。,二、拔开云雾，,来到去处。,三、铁门锁住，,道路以目。,四、一步一步,不能含糊。,五、审题结束，,收获无数。,（一）、读题要仔细，,不放过题干中的每一个字。,（二）、教师教会学生,根据每题分值答题。,（三）、授之以鱼，,不如授之以渔。,举例子：说明具体、直观、生动。,下定义：说明科学、准确、精练。,列数学：说明科学、准确、具体。,打比方：说明生动形象。,分类别：说明条理清晰。,作比较：使被说明的事物特点突出。,如：举例子，用举例子的说明方法,具体生动地说明了什么。,作比较，运用作比较的,说明方法，将什么和什么进行比较，,使什么的什么特点突出。,第一步：如果问是否去掉，,回答一定是不能，,在不能的基础上解释要去掉的词语,的意思，此类词语大致可以这样理解，,一是表示猜测、预测、推测。,如将、据估计、也许、可能。,二是表范围，起修饰限定的作用。,如一般情况下、大多数、主要是。,三是表程度，起强调作用。如很、非常等。,第二步：最简单的答法，结合文,句直接说出去掉此词句子的意思，,如,15,题，如果去掉就成了,20,年,后中国找不到可饮用水的资源,成为现实，与原文内容不符，,语言过于绝对或肯定，不能体现,说明文语言的准确性、严密性。,另一种答法：将对本词的解释带,入此句话中，补充句子没说出的,那部分内容，如“生物都有电磁场,这种电磁场非常微弱，一般情况,下，其他生物感知不到，但是垂,头鲨就可以”这种话中“一般情况,下”能否去掉，答题时就要这样答，,一般情况下起修饰限定,作用，表大多数情况，说明,大多数情况下，其他生物感,知不到生物非常微弱的电磁场的特点，去掉就与文章内容不符，不能体现说明文语言的准确性和严密性。,事实论证：真实可信、增强文章,说服力。,道理论证：引用名言，具有权威性，论证有力。,比喻论证：道理通俗易懂，语言生,动形象，容易被人理解和接受，有,说服力。,对比论证：正确错误分明，是非曲,直明确，给人以更鲜明的深刻印象。,道理论证：引用谁的名言、警句，,具有权威性，论证有力。,比喻论证，把什么比作什么，生,动形象论证了什么论点，,使什么通俗易懂，容易被人理解,和接受，有说服力。,第一步、快速浏览题目,第二步、仔细分析标题,第三步、结合注释速读全文,第四步 怎样准确理解词义、,翻译句子,首先，必须准确把握文中,实词和虚词的含义和用法。,其次，要了解文言文中常,见的句式及其特点。,第三，要掌握文言翻译的,原则、方法和步骤。,1,、镜头体结构,结构形式是：,开头,镜头一,镜头二,镜头三,结尾。,2,、书信体结构：,3,、日记体结构：,4,、小标题体结构：,5,、数字体结构：,议论文：,A,、“一、三、一”式：,B,、“引,议,联,结”式结构,谢谢,！,