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2026年心理咨询师（心理测评）考题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意，请将其编号填写在括号内）
w1. 心理咨询师在与求助者会谈时，如果希望获得更多信息，可以采用的提问方式是（ ）。
A. 封闭式提问
B. 开放式提问
C. 半开放式提问
D. 间接式提问 答案：B
w2. 对求助者形成初步印象的工作程序是（ ）。
A. 对求助者心理健康水平进行评估
B. 对求助者心理问题的原因作解释
C. 对求助者的问题进行量化的评估
D. 对求助者的问题进行归类诊断 答案：D
w3. 对一般心理问题的理解正确的是（ ）。
A. 问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常
B. 此类型心理问题是心理咨询最常见的类型
C. 反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性
D. 时间性质有近期发生而有可能持久的特点 答案：C
w4. 心理咨询师针对健康人的发展问题所进行的会谈属于（ ）。
A. 治疗性会谈
B. 咨询性会谈
C. 危机性会谈
D. 鉴别性会谈 答案：B
w5. 初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（ ）。
A. 心理咨询按照求助者的要求解决问题
B. 心理咨询不能够解决求助者的全部问题
C. 没有必要告知求助者什么是心理咨询
D. 求助者不必了解心理咨询如何进行 答案：B
w6. 摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音或录像，必须（ ）。
A. 征得督导师同意
B. 符合求助者的利益
C. 征得求助者同意
D. 符合咨询进程需要 答案：C
w7. 对求助者个人成长史资料的整理不包括（ ）。
A. 就业有没有挫折
B. 情绪体验的描述
C. 朋友的状况如何
D. 最喜欢读的书籍 答案：B
w8. 对求助者目前状态的整理包括（ ）。
A. 躯体感觉和体检报告
B. 情感表现和自控能力
C. 生活方式和经济状况
D. 家庭情况和婚姻状况 答案：A
w9. 对求助者的心理问题进行归类的目的是（ ）。
A. 对求助者的问题进行量化
B. 对求助者的问题进行评估
C. 对求助者的问题进行诊断
D. 对求助者的问题进行解释 答案：C
w10. 对求助者心理问题的严重程度评估时，应该（ ）。
A. 仔细分析求助者问题的起因
B. 深入了解求助者的情绪反应
C. 明确求助者心理问题的关键点
D. 以上三点都需考虑 答案：D
w11. 对求助者心理问题的初步诊断是（ ）。
A. 一般心理问题
B. 严重心理问题
C. 神经症性心理问题
D. 精神病性问题 答案：A
w12. 对求助者心理问题的诊断依据不包括（ ）。
A. 排除精神病性问题
B. 内心冲突的性质
C. 情绪反应的强度
D. 问题持续的时间 答案：C
w13. 对求助者心理问题的鉴别诊断不包括（ ）。
A. 与精神分裂症相鉴别
B. 与神经症相鉴别
C. 与人格障碍相鉴别
D. 与心理生理障碍相鉴别 答案：D
w14. 对求助者心理问题的咨询目标应该是（ ）。
A. 具体的、可行的
B. 积极的、可评估的
C. 双方商定的
D. 以上三点都需具备 答案：D
w15. 对求助者心理问题的咨询方案应该包括（ ）。
A. 咨询目标
B. 咨询方法
C 咨询时间
D. 以上三点都需明确 答案：D
w16. 对求助者心理问题的咨询过程中，咨询师应该（ ）。
A. 保持中立态度
B. 充分表达情感
C. 积极引导求助者
D. 以上三点都需做到 答案：A
w17. 对求助者心理问题的咨询效果评估应该在（ ）。
A. 咨询结束后立即进行
B. 咨询过程中定期进行
C. 咨询结束后一段时间进行
D. 以上三点都可以 答案：C
w18. 对求助者心理问题的咨询效果评估不包括（ ）。
A. 求助者自我评估
B. 咨询师的评估
C. 求助者家人的评估
D. 求助者朋友的评估 答案D
w19. 对求助者心理问题的咨询案例记录应该包括（ ）。
A. 求助者的基本情况
B. 咨询过程
C. 咨询效果
D. 以上三点都需记录 答案：D
w20. 对求助者心理问题的咨询案例总结应该包括（ ）。
A. 咨询过程的总结汇报
B. 咨询效果的评估分析
C. 咨询经验的总结分享
D. 以上三点都需包含 答案：D

第II卷（非选择题 共60分）
w21. （10分）简述心理咨询中保密原则的重要性及保密例外情况。
答：保密原则是心理咨询中一项重要的原则。它能让求助者感到安全，放心倾诉内心想法，利于建立良好咨询关系。重要性在于保护求助者隐私，维护其权益。保密例外情况包括：求助者有伤害自身或他人的危险；司法机关要求提供相关信息；出现针对咨询师的伦理或法律诉讼；求助者患有危及生命的传染性疾病等。
w22. （10分）案例分析：某求助者，女，30岁，已婚。因夫妻关系不和前来咨询。她说丈夫对她不好，经常打骂她，她很痛苦。咨询师在了解情况后，应该如何进行初步诊断和鉴别诊断？
答：初步诊断：首先详细了解求助者夫妻关系不和的具体表现、持续时间、内心冲突特点等。判断其情绪反应强度、是否泛化等。若内心冲突为常形，情绪反应未严重影响社会功能，问题持续时间较短，可初步诊断为一般心理问题。鉴别诊断：与精神分裂症鉴别，看是否有幻觉、妄想等精神病性症状；与神经症鉴别，判断内心冲突是否变形；与人格障碍鉴别，看是否有明显人格偏离等。
w23. （10分）论述心理咨询中建立良好咨询关系的方法和技巧。
答：建立良好咨询关系可从以下方面着手：尊重，接纳求助者的价值观、习惯等，平等对待；热情，以积极态度对待求助者，关注其需求；真诚，真实表达自己，不虚假；共情，设身处地理解求助者感受；积极关注，发现求助者积极方面并给予肯定。技巧上，注意倾听，给予充分关注；语言表达恰当，通俗易懂、简洁明了；非言语行为配合，如眼神、表情等传递关心理解。
w24. （15分）材料：求助者，男，25岁，大学毕业，未婚。因工作压力大，出现焦虑、失眠等症状前来咨询。他说自己在一家公司工作，任务繁重，经常加班，感觉很累。咨询师在咨询过程中，应该如何制定咨询方案？
答：咨询方案应包含以下内容：咨询目标：缓解焦虑、改善失眠状况，提高应对工作压力的能力。咨询方法：可采用认知行为疗法，帮助其改变不合理认知，调整行为。咨询时间：根据求助者情况和咨询方法确定，如每周一次，每次50分钟左右。还需明确双方责任、权利与义务，以及咨询效果评估方式等，如定期回访、让求助者自我评估等，确保咨询方案全面、可行，能有效帮助求助者解决问题。
w25. （15分）材料：求助者，女，40岁，离异。因孩子教育问题前来咨询。她说孩子学习成绩不好，不听话，她很着急。咨询师在咨询过程中，应该如何与求助者进行有效的沟通？
答：首先要积极倾听，让求助者充分表达对孩子教育问题的困扰及想法，给予其关注感。运用开放式提问，如“能具体说说孩子在哪些方面表现得不听话吗”，获取更多信息。表达共情，理解她因孩子问题产生的着急情绪。保持中立态度，不轻易评判。用通俗易懂的语言沟通，避免专业术语让她产生理解障碍。适时给予反馈，让她知道咨询师在认真倾听并理解其感受，促进有效沟通，更好地帮助她解决孩子教育方面的困惑。