1、
2025年大学大四（心理咨询与治疗）积极心理治疗试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案填写在相应位置。
1. 积极心理治疗的创始人是（ ）
A. 弗洛伊德
B. 罗杰斯
C. 塞利格曼
D. 佩塞施基安
答案：D
2. 积极心理治疗强调（ ）
A. 治疗心理疾病
B. 挖掘个体潜在的积极力量
C. 分析童年经历
D. 关注症状表现
答案：B
3. 积极
2、心理治疗中，“现实能力”不包括（ ）
A. 爱与被爱
B. 工作能力
C. 语言能力
D. 交往能力
答案：C
4. 积极心理治疗的基本模式是（ ）
A. 诊断-治疗
B. 观察-干预
C. 冲突-解决
D. 评估-反馈
答案：C
5. 积极心理治疗中，“第一现实”指的是（ ）
A. 个体的内在心理世界
B. 社会文化环境
C. 家庭环境
D. 自然环境
答案：B
6. 积极心理治疗的治疗目标是（ ）
A. 消除症状
B. 提升幸福感和生活质量
C. 改变认知模式
D. 增强自我意识
答案：B
第II卷（非选择题 共70分
3、
简答题（共20分）
答题要求：本卷共2题，每题10分。请简要回答以下问题。
1. 简述积极心理治疗的主要特点。
2. 积极心理治疗中“第二现实”的含义是什么？
论述题（共20分）
答题要求：本卷共1题，20分。请结合所学知识，论述积极心理治疗在大学生心理咨询中的应用及意义。
案例分析题（共15分）
答题要求：本卷共1题，15分。阅读以下案例，回答问题。
案例：大学生小李因学习压力大，人际关系紧张，出现焦虑、抑郁情绪。他前来寻求心理咨询帮助。咨询师运用积极心理治疗方法，引导小李发现自己的优点和积极资源，帮助他调整心态，改善人际关系。
问题：请分析积极心
4、理治疗在该案例中的具体应用及效果。
材料分析题（共15分）
答题要求：本卷共1题，15分。阅读以下材料，回答问题。
材料：积极心理治疗认为，每个人都有自我帮助和成长的能力，治疗过程就是激发这种能力的过程。通过关注个体的积极方面，帮助个体建立良好的人际关系，提升应对压力的能力。
问题：请结合材料，谈谈积极心理治疗对大学生心理健康发展的启示。
综合应用题（共20分）
答题要求：本卷共1题，20分。请根据积极心理治疗的理论，设计一个针对大学生考试焦虑的心理辅导方案。
答案：
简答题：
1. 主要特点：强调积极力量，关注个体优势与潜能；采用跨文化的视角；重视治疗关系；治疗
5、过程具有教育性。
2. “第二现实”指个体的内在心理世界，包括个体的认知、情感、意志等方面。
论述题：应用：帮助大学生认识自身优势，增强自信；引导大学生关注积极方面，改善心态；促进大学生建立良好人际关系。意义：提升大学生心理健康水平，增强心理调适能力；培养积极品质，促进全面发展；营造积极向上的校园心理氛围。
案例分析题：应用：引导小李发现优点，增强自信；帮助小李调整心态，积极面对压力；改善小李人际关系。效果：缓解了小李的焦虑、抑郁情绪，提升了他的心理调适能力和人际交往能力。
材料分析题：启示：鼓励大学生自我探索，发现自身积极力量；注重培养大学生积极的人际关系；提升大学生应对压力的能力，促进心理健康发展。
综合应用题：方案：首先了解学生考试焦虑的具体情况；然后引导学生认识考试焦虑，分析自身优势；通过放松训练缓解焦虑；鼓励学生制定合理学习计划，增强应对考试的信心；最后定期回访，巩固效果。
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