五年级生物（实验应用）2026年上学期期末测试卷.doc

五年级生物（实验应用）2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)
1. 以下关于植物光合作用的说法，正确的是（ ）
A. 光合作用只在白天进行
B. 光合作用的原料是二氧化碳和水
C. 光合作用的产物只有氧气
D. 光合作用在植物的所有细胞中都能进行
2. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴（ ）
A. 清水
B. 生理盐水
C. 碘液
D. 酒精
3. 观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，便于观察，可在载玻片的培养液中加入（ ）
A. 食盐
B. 少许棉花纤维
C. 清水
D. 酒精
4. 植物进行呼吸作用的主要场所是（ ）
A. 叶绿体
B. 线粒体
C. 细胞核
D. 液泡
5. 下列生物中，属于单细胞生物的是（ ）
A. 酵母菌
B. 草履虫
C. 衣藻
D. 以上都是
6. 植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是（ ）
A. 根冠
B.分生区
C. 伸长区
D. 成熟区
7. 用显微镜观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，污点都没动，说明污点在（ ）
A. 目镜上
B. 物镜上
C. 玻片标本上
D. 反光镜上
8. 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（ ）
A. 淀粉
B. 脂肪
C. 蛋白质
D. 维生素
9. 人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量明显减少的是（ ）
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 氮气
D. 水蒸气
10. 下列关于细胞的说法，错误的是（ ）
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. 细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核
C. 细胞通过分裂产生新细胞
D. 细胞的生活需要物质和能量

第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）请简要描述制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤。
12. （15分）植物的蒸腾作用有什么意义？
13. （15分）某同学在探究“种子萌发的环境条件”时，设计了如下实验：
取4个罐头瓶，编号为1、2、3、4，每个瓶底放6层餐巾纸，每瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。然后分别按下表所示条件进行培养，并记录实验结果。
|编号|1|2|3|4|
|----|----|----|----|----|
|处理方式|拧紧瓶盖，置于室温环境中|洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖，置于室温环境中|倒入较多清水，使种子淹没在水中，拧紧瓶盖，置于室温环境中|洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖，置于低温环境中|
|实验结果|种子不萌发|种子萌发|种子不萌发|种子不萌发|
请回答下列问题：
（1）1号瓶和2号瓶形成一组对照实验，变量是______。
（2）2号瓶和3号瓶能否形成一组对照实验？为什么？
（3）2号瓶和4号瓶形成一组对照实验，变量是______。
（4）通过该实验可以得出种子萌发的环境条件是______。
14. （15分）阅读材料，回答问题。
材料：在一片稻田里，有少许杂草与水稻争夺阳光、水分和养分；蝗虫在稻秧上取食；青蛙是忠实的“田园卫士”，一旦发现蝗虫，会迅速地将其捕食；不少田鼠也在这块稻田里安家，以水稻为食，不过它们得当心“邻居”那条眼镜蛇，它可是不管田鼠还是青蛙，都当做天然的美味。
（1）在这片稻田中，影响水稻生活的生物因素有哪些？
（2）请写出其中的一条食物链。
（3）如果大量捕杀青蛙，对稻田生态系统会有什么影响？
15. （15分）阅读材料，回答问题。
材料：某生物兴趣小组为了探究植物的呼吸作用，设计了如下实验：
将新鲜的菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，放在黑暗处。一段时间后，将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中，观察石灰水的变化。
（1）该实验探究的问题是什么？
（2）预测实验结果并说明理由。
（3）如果要验证植物呼吸作用产生二氧化碳，还需要设置对照实验吗？为什么？

答案：1. B 2. A 3. B 4. B 5. D 6. D 7. B 8. A 9. A 10. B 11. 擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；滴：在载玻片中央滴一滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜；展：把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子展平；盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡；染：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本的全部。 12. 促进植物对水分及无机盐的吸收和运输；降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 13. （1）水分 （2）不能，因为变量不唯一，有水分和空气两个变量 （3）温度 （4）适宜的温度、一定的水分和充足的空气 14. （1）杂草、蝗虫、青蛙、田鼠、眼镜蛇 （2）水稻→蝗虫→青蛙 （3）大量捕杀青蛙，蝗虫会因失去天敌而大量繁殖，导致水稻减产，稻田生态系统的平衡被破坏。 15. （1）植物呼吸作用是否产生二氧化碳？ （2）石灰水变浑浊，因为植物呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 （3）需要设置对照实验，对照实验可以排除其他因素对实验结果的干扰，使实验结果更具有说服力。