在大海中永生课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你知道这首歌歌颂了谁吗？,邓小平,邓小平（,1904.8.22,1997.2.19,）,伟大的,马克思主义,者，,无产阶级,革命家、政治家、军事家、外交家，,中国共产党,、,中国人民解放军,、,中华人民共和国,的主要领导人之一，,中国,社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，,邓小平理论,的创立者。,在大海中永生,要求：,读准字音（给不认识的字注音）,读通课文（用“,”标出长句的停顿）,概括主要内容（用文中语句或自己的话讲述）,y,n,xi,n,o,（无垠）,（澳门）,（船舷）,认一认：,h,n,（震撼）,垠,澳,舷,撼,民族 爱戴,崭,新,呜咽,篇章 痛悼 海,疆,香,港,属,于 波翻浪涌 奔腾不息,读一读：,咽,y,n,(,咽气,)(,咽唾沫,),y,(,哽咽,)(,呜咽,),呜咽,（,y,）,y,n,(,咽喉,)(,咽头,),读一读：,一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里边疆。,读一读：,一位以自己的一生,带领人民,书写中华民族崭新历史的,伟人,机舱里安放着,全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的,骨灰。,奔腾不息的浪花,会把他的骨灰,送往祖国的万里海疆。,我来说,课文记述了一件什么事？写作目的又是什么？,本文记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。,讴歌了伟人的丰功伟绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。,根据提示给课文分段,飞向大海,撒向大海,在大海中永生,第一段（,1,）,第二段（,2-6,）,第三段（,7,）,在大海中永生,自由读课文第一自然段，看看这一段中共有几句话？你能不能用一句话来概括一下主要内容？,学习第一自然段：,1997,年,3,月,2,日上午，飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海。,1997,年,3,月,2,日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族,崭新历史,的伟人，今天将完成他人生的,最后一个篇章,。,想象一下：在“飞机飞向大海时”，人们是什么样的心情？,哪些语句最能体现这种心情？,飞机“低低地缓缓地绕飞一周”说明什么？,人们的不舍与悲痛,一位以自己的一生带领人民书,写中华民族,崭新历史,的伟人，今天将,完成他人生的,最后一个篇章,。,崭新历史,指邓小平爷爷带领人民改革开放，使全国人民过上了好日子。,最后一个篇章,邓小平同志临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜，解,剖遗体，不留骨灰，撒入大海，这是他把自己的,一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，也是,他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以，,骨灰撒放大海谓为“完成他人生的,最后一个篇章”。,配乐齐读第一自然段,飞机在高空盘旋，鲜花伴着,骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去,大海在低声地哭泣，他仿佛在说：,“,（,),”,“呜咽”字典中解释是：,1,、低声哭泣。,2,、形容凄切的水声或丝竹声。,大海怎么会呜咽呢？,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的,万里海疆,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,澳门,、,香港,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,宝岛台湾,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向,太平洋、印度洋、大西洋,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向祖国的万里海疆。小平回眸微笑。他开创的有中国特色社会主义伟大事业，处处气象万千，后继有人，大有希望。也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向香港、澳门。小平回眸微笑。他提出的“一国两制”的伟大构想，已经成为现实。香港、澳门都已回家。也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向台湾。小平回眸微笑。实现祖国完全统一，是他也是海峡两岸中国人的共同心愿，骨肉同胞终有一天会团圆。也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋,小平回眸微笑。海外侨胞为祖国在改革开放中腾飞而骄傲；全世界人民盛赞小平：“二十世纪罕见的杰出人物”、本世纪公认的世界级领袖”、“邓小平的影响超越时代，超越国界。”,邓小平不仅属于中国，也属于全世界,。,改革开放前的深圳,改革开放后,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的,万里海疆,；,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,澳门、香港,；,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,宝岛台湾,；,“二十世纪罕见的杰出人物”、“本世纪公认的世界级领袖”、“邓小平的影响超越时代超越国界”,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向,太平洋、印度洋、大西洋,也许，奔腾不息的浪花会把他,的骨灰送往,祖国的,万里海疆,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,澳门,、,香港,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,宝岛台湾,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰,送向,太平洋、印度洋、大西洋,这四个带“也许”的句子连同后面的省略号是个什么句子？表达了人们怎样的感情？它们之间能颠倒吗？,邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。,“超越时代”是什么意思？,“超越国界”是什么意思？,他提出了改革开放，使中国经济得到空前发展，不管是在,20,世纪，还是在,21,世纪，都使中国雄立于世界。邓小平的影响,超越时代,。,他,提出了“一国两制”的构想，使香港、澳门如,期回归，台湾也必将回到祖国的怀抱。香港的,回归，为全世界国与国之间，和平友好地解决,历史遗留问题提供了一个理想的模式。邓小平,的影响,超越国界,。,邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。,从这句话中你体会到什么？,邓小平爷爷的影响很大，为人类做出的贡献很大。,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨,灰送往祖国的,万里海疆,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,澳门,、,香港,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,宝岛台湾,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向,太平洋、印度洋、大西洋,邓小平爷爷的影响,超越时代,，,超越国界,，他 不仅,属于中国,，也,属于全世界,。,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆，祖国人民说：,“,_,。,”,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港澳门香港同胞说：,“,_,。,”,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾，台湾同胞说：,“,_,。,”,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋，世界人民说：,“,_,。,”,邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆，祖国人民说：,“,是您实行改革开放，让我们过上了好日子,。,”,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港，澳门香港同胞说：,“,是您,一国两制,的构想，让我们回到了祖国的怀抱,。,”,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾，台湾同胞说：,“,您放心，在您一国两制的构想下，我们也一定能顺利回归祖国,。,”,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋，世界人民说：,“,感谢您，让我们更好的了解了中国,。,”,时近中午，专机盘旋着向大海告别。,透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。,从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：,“,我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。,”,邓小平爷爷说这句话你体会到什么？,体现了他博大的胸怀和对人民深深的爱。,邓小平爷爷说这句话时是什么心情呢？,时近中午，专机盘旋着向大海告别。,透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。,从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：,“,我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。,”,为什么说是“仿佛听到”？,说明伟人不仅形象不灭，他的话语也永远萦绕在人们耳旁。表达了人们对伟人的永远怀念之情。,与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！,你怎样理解“与大海同在，与祖国同在，与人民同在”？,这句话采用排比手法，强调邓小平爷爷,的思想、精神永存人民心中，永存天地间。,与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！,“在大海中永生”指什么？为什么把骨灰撒向大海了，还能,“,永生”呢？这样写表达了人民什么样的感情？,“在大海中永生”不是具体的生命，而是伟人的不朽功绩。表达了人们对伟人的怀念之情。,试用“爱戴,”,、“奔腾不息”各说一句话。,说句子：,“,鲜花,伴,着骨灰,”,，有人说应是,“,鲜花,拌,着骨灰,”,。你怎么看？说说理由。,邓爷爷虽然与世长辞了，但他的音容笑貌永远浮现在我们眼前，他震撼人心的话语永远回响在我们耳边，同学们，你有什么话想对九泉之下的邓爷爷说呢？,拓展延伸：,学习了这篇课文，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？,课后作业,有感情地背诵课文。,完成,一课一练,五和,语补,四,小练笔：邓爷爷，我想对您说,以诗歌形式写。,写一段话。,