2025-2026年九年级生物（生态系统）下学期期中检测卷.doc

2025-2026年九年级生物（生态系统）下学期期中检测卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)
w1. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 一片森林里的所有植物
B. 一条河里的所有鱼
C. 一块农田
D. 一片草原上的所有生物
w2. 在生态系统中，生产者是（ ）
A. 细菌和真菌
B. 动物
C. 植物
D. 阳光
w3. 生态系统中的消费者是指（
A. 以生产者为食的动物
B. 以食草动物为食的动物
C. 自己制造有机物的生物
D. 直接或间接以植物为食的动物
w4. 下列能正确表示食物链的是（ ）
A. 草→兔→狼
B. 阳光→草→兔→狼
C. 兔→狼→细菌
D. 草←兔←狼
w5. 生态系统具有一定的自动调节能力，下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）
A. 森林生态系统
B. 草原生态系统
C. 农田生态系统
D. 城市生态系统
w6. 生态系统中的物质循环是指（ ）
A. 有机物的循环
B. 各种营养物质的循环
C. 二氧化碳的循环
D. 组成生物体的化学元素的循环
w7. 下列关于生态平衡的说法，正确的是（ ）
A. 生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在绝对稳定的状态
B. 生态平衡是一种动态的平衡
C. 生态系统一旦处于平衡状态就不会改变
D. 生态平衡被破坏后就无法恢复
w8. 生态系统中的能量流动是（ ）
A. 单向的、逐级递减的
B. 单向的、逐级递增的
C. 循环的、逐级递减的
D. 循环的、逐级递增的
w9. 下列不属于生态系统中分解者的是（ ）
A. 蚯蚓
B. 蘑菇
C. 细菌
D. 苔藓
w10. 生态系统中，能量的最终来源是（ ）
A. 植物
B. 动物
C. 阳光
D. 细菌
w11. 下列生态系统中，属于人工生态系统的是（ ）
A. 海洋生态系统
B. 沙漠生态系统
C. 农田生态系统
D. 热带雨林生态系统
w12. 生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，下列属于消费者的是（ ）
A. 蝗虫
B. 大豆
C. 乳酸菌
D. 真菌
w13. 生态系统中，生产者通过（ ）把太阳能转化为化学能。
A. 呼吸作用
B. 光合作用
C. 蒸腾作用
D. 分解作用
w14. 在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是（ ）
A. 每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10% - 20%的能量用于呼吸
B. 每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动，只能向下传递1把太阳能转化为化学能。
A. 呼吸作用
B. 光合作用
C. 蒸腾作用
D. 分解作用
w14. 在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是（ ）
A. 每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10% - 20%的能量用于呼吸
B. 每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动，只能向下传递10% - 20%的能量
C. 越向食物链的后端，储存的能量越多
D. 食物链越长，能量传递越快
w15. 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B. 生态系统中的能量最终来源于太阳能
C. 生态系统具有一定的自动调节能力
D. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
w16. 生态系统中，连接生物和无机环境之间物质循环的两个重要环节是（ ）
A. 生产者和非生物成分
B. 消费者和分解者
C. 生产者和消费者
D. 生产者和分解者
w17. 下列生态系统中，生物种类最少的是（ ）
A. 淡水生态系统
B. 草原生态系统
C. 森林生态系统
D. 农田生态系统
w18. 在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（ ）
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 食肉动物
w19. 生态系统中的物质循环和能量流动是通过（ ）进行的。
A. 食物链
B. 食物网
C. 生产者
D. 食物链和食物网
w20. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A. 生态系统的范围越大，其自动调节能力就越强
B. 生态系统中的生物种类越多，其自动调节能力就越强
C. 生态系统的自动调节能力是无限的
D. 生态系统的自动调节能力与生物种类无关

第II卷（非选择题 共60分）
w21. （10分）请根据生态系统的相关知识，回答下列问题：
（1）生态系统的组成包括______________________、______________________和______________________。
（2）生态系统中的生产者主要是______________________，它们通过______________________作用制造有机物。
（3）消费者和生产者之间的关系主要是______________________的关系，这样就形成了食物链。
（4）生态系统具有一定的______________________能力，但这种能力是有一定限度的。
w22. （10分）下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：
（1）该食物网中有______________________条食物链。
（2）写出其中最长的一条食物链：______________________。
（3）在这个食物网中鹰和蛇的关系是______________________。
（4）如果该生态系统受到农药的污染，那么体内农药含量最高 的生物是______________________。
w23. （10分）阅读以下材料，回答问题：
在一片草原上，生活着各种生物，如草本植物、昆虫、鼠、蛇和鹰等。
（1）请写出该草原生态系统中的一条食物链：______________________。
（2）该生态系统中的生产者是______________________，消费者有______________________。
（3）如果大量捕杀鹰，鼠和蛇的数量在短期内会__________随后又会______________________，这说明生态系统具有一定的______________________能力。
w24. （15分）材料：某研究小组对一个小型湖泊生态系统进行了调查。发现湖泊中有藻类、浮游动物、小鱼、大鱼等生物。同时，还发现湖水中含有一定量的污染物。
（1）请写出该湖泊生态系统中的一条食物链：______________________。
（2）该生态系统中的生产者是______________________，消费者有______________________。
（3）污染物在生态系统中的传递规律是怎样的？对生态系统有什么影响？
（4）为了保护该湖泊生态系统，你认为可以采取哪些措施？
w25. （15分）材料：在一个森林生态系统中，有高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，还有各种动物和微生物。
（1）请描述森林生态系统中生产者、消费者和分解者的作用，并举例说明。
（2）森林生态系统在保持水土、涵养水源等方面有什么重要作用？
（3）如果森林生态系统遭到破坏，会对生物多样性和生态平衡产生什么影响？

答案：
w1.C
w2.C
w3.D
w4.A
w5.A
w6.D
w7.B
w8.A
w9.D
w10.C
w11.C
w12.A
w13.B
w14.B
w15.A
w16D
w17.D
w18.A
w19.D
w20.B
w21.（1）生物部分；非生物部分；分解者 （2）绿色植物；光合 （3）吃与被吃 （4）自动调节
w22.（1）5 （2）草→鼠→蛇→鹰 （3）捕食和竞争 （4）鹰
w23.（1）草→鼠→蛇→鹰 （2）草；昆虫、鼠、蛇、鹰 （3）增加；减少；自动调节
w24.（1）藻类→浮游动物→小鱼→大鱼 （2）藻类；浮游动物、小鱼、大鱼 （3）污染物会随着食物链的传递而积累，营养级越高，体内污染物含量越高。会影响生物的生长发育、繁殖等，甚至导致生物死亡，破坏生态平衡。 （4）减少污染物排放；加强对湖泊的监测和管理；保护湖泊周边的植被等。
w25.（1）生产者（如乔木、灌木、草本植物）通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量。消费者（如各种动物）促进物质循环。分解者（如微生物）分解动植物遗体等，促进物质循环。 （2）保持水土，减少水土流失；涵养水源，使地下水更丰富。 （3）生物多样性降低，许多生物失去栖息地；生态平衡被破坏，如水土流失、气候异常等。