2025-2026年九年级语文（能力提升）下学期期中测试卷.doc

2025-2026年九年级语文（能力提升）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将每小题答案填在对应题号后的括号内。(总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 狡黠（xiá） 诘难（nán） 味同嚼蜡（jiáo）
B. 滞碍（zhì） 劝诫（jiè） 吹毛求疵（cī）
C. 脊梁（jí） 藻饰（zǎo） 狂妄自大（wàng）
D. 咀嚼（jué） 涉猎（shè） 豁然贯通（huò）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 要决 统筹 开卷有益
B. 聪颖 怡情 高谈阔论
C. 傅彩 炼达 寻章摘句
D. 伦理 蒸馏 狂忘自大

3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？
B. 不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
C. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
D. 他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。

4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《谈读书》的作者是弗朗西斯·培根，英国哲学家、作家。著有《随笔》《新工具》等。
B. 《不求甚解》的作者是马南邨，原名邓拓，当代作家。
C. 《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
D. 《香菱学诗》节选自《红楼梦》，作者是清代小说家曹雪芹。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。

5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A.①比喻 ②排比、比喻 ③排比、拟人
B.①拟人 ②排比、比喻 ③排比、拟人
C.①比喻 ②排比、拟人 ③排比、比喻
D.①拟人 ②排比、拟人 ③排比、比喻

6. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直接抒发了诗人的羁旅之愁和思乡之情。
C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，将明月人格化，抒发了诗人对友人的牵挂和同情。
D. 《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”一句，描绘了一幅静谧的秋夜江景图，表达了诗人对峨眉山的赞美之情。

7. 下列对文言文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。
B. 《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。
C. 《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”一句，强调了人人都有向善之心，只是贤者能够不丧失罢了。
D. 《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句，从反面论证了“生于忧患死于安乐”的观点。

8. 下列对句子的翻译正确的一项是（ ）
A.“温故而知新，可以为师矣。” 翻译——温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。
B.“三人行，必有我师焉。” 翻译——三个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人。
C.“择其善者而从之，其不善者而改之。” 翻译——选择他们好的方面来学习，看到他们不好的地方就自我改正。
D.“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 翻译——逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。

9. 下列对文学作品中人物形象的分析，不正确的一项是（ ）
A. 《范进中举》中的范进，是一个热衷科举、深受封建科举制度毒害的知识分子形象。
B. 《孔乙己》中的孔乙己，是一个自命清高、好喝懒做、穷困潦倒的封建科举制度的牺牲品。
C. 《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，是一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察形象。
D. 《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇，是一对善良、正直、重情重义的夫妇。

10. 下列对文学作品主题的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《故乡》通过描写“我”和闰土二十多年前后的变化，揭示了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象。
B. 《骆驼祥子》讲述了祥子三起三落的人生经历，反映了旧中国城市底层人民的苦难生活。
C. 《简·爱》讲述了一个出身贫寒、父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
D. 《钢铁是怎样炼成的》以保尔·柯察金的成长经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面，赞扬了苏联青年为保卫国家和建设社会主义而展现出的英勇无畏、坚韧不拔和自我牺牲精神。

第II卷（非选择题 共70分）

11. （6分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）他脸上露出了yú chǔn（ ）的笑容。
（2）他的行为遭到了众人的chǐ笑（ ）。
（3）这部电影的情节跌宕（ ）起伏，扣人心弦。
（4）他做事总是马马虎虎，丢三落（ ）四。

12. （8分）默写。
（1）______________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）______________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）______________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）______________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：______________________，_____________________
（6）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：______________________，______________________。

13. （8分）阅读下面的文字，完成后面的题目。
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（1）文段中“我”指的是谁？（2分）
（2）文段中提到的“执政府”指的是什么？（2分）
（3）文段中“惨象”和“流言”分别指什么？（4分）

14. （24分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释下列加点词在文中的意思。（4分）
①故患有所不辟也（ ）
②如使人之所欲莫甚于生（ ）
③蹴尔而与之（ ）
④万钟于我何加焉（ ）

（2）翻译下列句子。（6分）
①二者不可得兼，舍生而取义者也。
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
③是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（3）文中以“舍鱼而取熊掌 ”这一生活常理为喻有什么作用？（4分）

（4）孟子在文中提出了“舍生取义”的观点，联系实际谈谈你对这一观点的理解。（10分）

15. （24分）阅读下面的文字，完成后面的题目。
父爱陷阱
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽．他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个狠心的父亲！”
父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
他说：“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。

（1）请概述本篇文章的主要内容。（6分）

（2）“他”掉进陷阱后，经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请简要概括。（6分）

（3）文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（6分）

（4）父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛,制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（6分）

答案：
1. B
2. B
3. C
4. A
5. B
6. D
7. A
8. A
9. D
10. A
11. （1）愚蠢 （2）耻笑 （3）dàng （4）là
12. （1）秋风萧瑟 （2）会挽雕弓如满月 （3）八百里分麾下炙 （4）四面歌残终破楚 （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （6）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
13. （1）鲁迅 （2）段祺瑞执政府 （3）“惨象”指刘和珍等数百人被卫队开枪杀害；“流言”指段政府污蔑她们是“暴徒”，说她们是受人利用的。
14. （1）①同“避”，躲避 ②假如，假使 ③踩踏 ④益处 （2）①如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。②不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。③这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人