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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,中考思想品德（人民版）考点知识专题复习,认识自我,七年级下册第一课 我们都爱玩,考点知识：,1.,玩的权利受法律保障：联合国,儿童权利公约,：缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。,2.,侵害我们“休息和玩耍权利的”，往往不是别人，而是深切关心，爱护着我们的父母和老师。他们这样做的原因是他们的对玩有这样或那样的误解。,考点知识,：,3.,玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质：感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。,4.,玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。,考点知识：,5.,健康有益的玩耍原则：无害原则、适度原则、安全原则。,6.,网络和电子游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。,考点问答：,1.,为什么说玩是我们的权利？,答：,（,1,）从年龄特征来看，我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。（,2,）玩的权利是有法律保障的，是法律赋予儿童的权利。,90,年我国正式签署了,儿童权利公约,，意味着我国愿意承担并认真履行公约规定的保障儿童基本人权的各项义务。,2.,你认为父母和老师对玩有哪些误解？（父母和老师为什么担心我们玩？）,答：,（,1,）影响学习（,2,耽误时间，浪费精力（,3,）浪费金钱（,4,）对身心健康成长有害（,5,）对人身安全可能构成威胁等。,考点问答,：,3.,怎样消除这些误解？（如何打消父母和老师对我们玩的担心？）,答：,（,1,）与父母沟通，讲清楚玩也是我们的权利（,2,）在玩的过程中把学习成绩搞好，化解误会（,3,）适度、有节制地玩，不浪费或占用学习的时间（,4,）给父母讲玩的好处让父母理解我们、给我们更多的空间（,5,）玩中注意安全、让父母放心。,4.,我们玩的权利，应该如何维护？,答：,我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。（,1,）增强自身的法律意识，协商解决或通过法律途径维权（,2呼吁社会中的机关、团体和个人加强对儿童权利的保护（,3,）宣传儿童享有的权利，增强维权意识。,5.,玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）,答：（,1,）可发展我们的想象力，发掘潜能（,2,）可丰富我们的科学知识（,3,）可增加我们的兴趣（,4,）可培养我们做人的高尚品质（,5,）不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质（,6,）消除紧张情绪，提高我们的生活质量。,6.,如何玩中学，玩出“名堂”？,答：在玩中学，在玩中注重思考，不断学习，不断创新，不断进步。,7.,如何正确处理玩与学的关系,?,答：玩要快乐的玩，要玩出名堂，在玩中学习，玩中思考，有所发现、有所启迪 在学习之余，适当的放松，劳逸结合，恢复精力才能提高学习效率，以玩促学。,考点问答：,8.,怎么玩才是健康有益的？（玩时应注意些什么？玩中应遵循哪些原则？）,答：,玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。,在玩时应遵循以下三个原则（,1,）,无害原则,，所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。（,2,）,适度原则,，不浪费更多的时间、精力、金钱，但也不能舍不得玩。（,3,）,安全原则,，有安全防护意识，保证安全不做危险游戏，要在安全场所玩耍。,考点问答：,9.,怎样正确行使权利？,答：,（,1,）行使权利时要尊重他人的权利；（,2,）行使权利时不得损害国家的、社会、集体的利益；（,3,）要在法律允许的范围内行使权利；（,4,）要以合法的方式行使权利。,10.,如何看待网络游戏？,答：,网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。（,1,）网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。（,2,）有利于锻炼手脑并用的能力，对开发智力有一定的益处。（,3,）沉迷网络和电子游戏会荒废学业、身心受损、诱发违法与犯罪、增加家庭的经济负担等。,考点问答：,11.,沉迷网络游戏有什么危害？,答：,（,1,）荒废学业（,2,）身心受损（,3,）诱发违法与犯罪（,4,）增加家庭的经济负担。,考点问答：,12.,如何预防青少年沉迷网络？,答：,（,1,）,青少年自身要正确认识网络的两面性，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。明确上网的目的是为了开拓眼界，增长见识，促进自身身心健康发展。合理安排上网时间，有所节制。,（,2,）,家庭方面，父母及其监护人要加强对子女的教育与监管，严格控制子女上网时间，及访问网址网页情况。,（,3,）,学校方面，加强教育与疏导，引导学生正确健康文明地上网。开展丰富的课余文化生活为学生交流沟通，获取信息提供条件。,（,4,）,国家、社会方面，网吧经营者，要依法经营。国家有关部门，要加强对网吧、网站违法行为的监控及惩处力度。从而为青少年健康成长创造良好的社会文化氛围。总之，只有家庭、学校、社会、国家各部门各尽其职，青少年自身提高自我保护的意识和能力才能预防和减少青少年沉迷于网络。,考点问答,：,13.,解决网络问题的方案（面对网络上存在大量不良信息、一些人沉迷网络，该怎么做）？,答：国家：,完善网络管理的法律法规，加强管理和执法力度；,社会：,网吧经营者，要依法经营，加强社会监督，鼓励人民群众积极举报；,家庭：,加强子女的教育和监督，做好家庭保护；,学校：,加大健康上网的教育，引导学生合理上网；,自身：,认真学习，有规律的作息和生活，依法自觉抵制不良诱惑。,考点问答：,.14.,请你就如何上网的问题给同学们提几条合理建议。,答：,（,1,）合理安排上网时间，不要过度（,2,）善于网上学习，不浏览不良信息（,3,）诚实、友好交流，不侮辱、欺诈他人（,4,）增强自我保护意识，不随意约会网友（,5,）维护网络安全，不破坏网络秩序（,6,）有益身心健康，不沉迷虚拟网络时空等。,考点问答,：,15.,的利与弊？,答：网络的优点：,a,方便查找资料；,b,开阔眼界，丰富我们的知识,c,；扩大交友范围；,d,培养我们的能力,网络的弊端：,a,存在不健康的网站和信息；,b,易使人沉迷网络游戏；,c,易被坏人利用，伤害他人；,d,损害身心健康和自己的发展，诱人走上违法犯罪道路。网络是一把双刃剑，有利也有弊。,考点问答,：,16.,网络时代我们该怎么玩（未成年人该怎样正确的利用网络）？,答：,（,1,）网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被告其所害。（,2,）我们应合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中。（,3,）自觉遵守网络道德和法律，做一个合格的网民。,七年级下册第二课 情绪调味师,考点知识,1.,当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧。,2.,爽的含义：当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。,3.,愤怒的产生：当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。,考点知识,4.,从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果了。,5.,调节情绪的方法和技巧：立即行动、合理定位、自我暗示；喊叫法、运动法、倾诉法；注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、自我安慰法。,考点问答,1.,什么是情绪？,答：,人对客观事物的态度体验及相应的行为反应称为情绪。人类的基本情绪是：喜（快乐）、怒（愤怒）、惧（恐惧）、哀（悲哀）。,2.,如何表达自己的情绪？,答：,（,1,）表达情绪时要适时、适度（,2,）要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。,3.,爱生气、易动怒有什么危害？（失控的愤怒有何危害？）,答：,（,1,）容易破坏人际关系（,2,）并给人留下缺乏修养的印象（,3,）对自己的健康也是有害无利。（,4,）会降低人的自控能力和活动效率，甚至做出令自己后悔乃至违法犯罪的事。,考点问答,4.,发泄怒火时，应注意些什么？,答：,（,1,）首先不要伤害自己（,2,）其次是不要伤害别人（,3,）最后不借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒。,5.,如何调节情绪？调节情绪有哪些方法？,答：,（一）注意转移法（改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境。）（二）合理发泄法（在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。）三）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。）,考点问答,6.,你是如何看待愤怒的？,答：,愤怒既有积极的一面也有消极的一面。（,1,）消极影响：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。（,2,）积极作用（愤怒的力量）：愤怒是人的正常情感之一，是个人尊严、正义和血性的表现。没有愤怒的人生，是一种残缺，是一种悲哀。愤怒给人最深切的感受是真实，它并不完全是坏事，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。有时愤怒代表的是正义，是见义勇为，是捍卫正义维护社会公平。,考点问答,7.,情绪对我们有什么影响？,答：,（,1,）情绪低落的消极影响身体抵抗力会下降，很容易生病，并会变得思维缓慢、反应迟钝，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平，会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。,（,2,）情绪高涨的积极影响：,身体抵抗力会增强，有益健康，思维会变得活跃、反应快速，工作和学习效率提高，能发挥最佳的能力水平，会对自己的学习、生活和健康产生积极的影响。,考点问答,8.,情绪低落是什么样的？,答：,整个人懒洋洋的，做什么事都无精打采，情绪总是很低落，看什么都不顺心，很容易生气或哭鼻子。这时我们很可能是陷入了情绪的低谷。,9.,情绪低落有什么危害？,答：,对自己的学习，生活和健康都是不利的。（,1,）影响学习、工作效率下降、难以发挥正常的能力水平。（,2,）对身体健康有害。,考点问答,11.,如何走出情绪低谷？如何调节不良情绪？,答：,（,1,）,换个角度看问题，培养积极乐观的生活态度。,一个人的情绪和个人的态度紧密相连。我们可以通过改变态度来调节自己的情绪。从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果。（,2,）,掌握调控情绪的方法或技巧。,注意转移法（改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境。）合理发泄法（在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。）立即行动、合理定位、自我暗示。,考点问答,12.,真正的快乐是什么？,答：,能让自己更加健康，更加积极向上的快乐才是真正的快乐；不要建立在别人的痛苦之上；用汗水和行动换来的更为可贵。,七年级下册第三课 生活中的“雷区”,考点知识：,1.,生活中危险的地方：显而易见的：游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场。潜在看似安全的：销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店。,生活中危险的行为：吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、传销。,考点问答,2.,拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实拒绝更是一种主动选择。,3.,有些地方看上去是“安全区”，但对我们青少年却有潜在的危险。,4.,实际上，危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的行为中。,考点问答,1.“,雷区”在哪里？（生活有哪些不良诱惑？）,答：雷区就是生活中的不良诱惑，如：,黄色网站、报刊杂志书籍；暴力游戏、电视电影；赌博；吸烟吸毒；酗酒；黑社会。,2.,中学生误入雷区的原因：（,1,）觉得新鲜好奇（,2,）盲目从众（,3,）为了寻求自己的价值。,考点问答,3.,涉入“雷区”的危害有哪些？,答：,（,1,）对青少年身心健康产生不良影响，影响青少年的生活和学习，严重的会导致青少年误入歧途，走上违法犯罪的道路。（,2,）涉入“雷区”也会对家庭、对他人、对社会都是带来极大的危害性。3,）可能付出沉重代价，无端浪费甚至牺牲自己美好的青春年华，似锦前程。不思进取，阻碍自己的进步和发展；,考点问答,4.,吸毒的危害有哪些？,答：,（,1,）摧残身心健康（,2,）引发违法犯罪（,3,）传染多种疾病（,4,）导致家破人亡（,5,）消耗巨额财富。,5.,拒绝不良诱惑的方法有哪些？,答：,（,1,）避开诱因法（,2,）婉言谢绝法（,3,）专时专用法（,4,）联想前景与后果法（,5,）请求帮助法。,6.,拒绝的艺术有哪些？,答：,（,1,）谢绝法（,2,）婉拒法（,3,）不卑不亢法（,4,）幽默法（,5,）无言法（,6,）缓冲法（,7,）回避法（,8,）严词拒绝法（,9,）补偿法（10,）借力法（,11,）自护法。,考点问答,7.,面对生活中的雷区,(,不良诱惑,),，我们应该怎样做？,答：,（,1,）努力学习，提高辨别是非能力，远离“雷区”,(,不良诱惑,),；（,2,）深刻认识并加大对“雷区”,(,不良诱惑,),的危害的宣传，增强防范意识。（,3,）严格自律，学会拒绝，掌握拒绝技巧，坚决拒绝“雷区”的诱惑,(,不良诱惑,),。,(4),具体的方法主要有：避开诱因法婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。联想前景后果法；请人帮助法,考点问答,8.,从一些人误入歧途、陷入雷区中可以得到哪些启示？,答：,在生活中要增强辨别是非的能力，远离并自觉抵制不良诱惑，防微杜渐；从小事做起，培养自己积极健康的生活方式和生活习惯。,9.,怎样看待拒绝？,答：,拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。,八年级上册第四课：青春故事,考点问答,1.,逆反心理有哪些表现？,答：（,1,）要我这我偏要那样；,（,2,）你说这个好我非要说那个好；,（,3,）你让我相信这个，我非要相信那个不可；,（,4,）以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。,（,5,）对父母长辈不理不睬、冷淡相对等。,考点问答,2.,为什么会产生逆反心理？,答：青少年对父母等长辈的思想观念、管教方法、严格要求等产生反感，自我意识、独立意识、探索意识受到阻碍而产生的心理反映。,进入青春期的中学生会有强烈的成人感，认为自己已经长大成人，不再是一个年幼无知的孩子，想积极挣脱家庭的束缚、学校的管理和社会的约束，急切地希望别人把我们看成大人，要求别人尊重我们，并希望享有和大人一样的权利。因此，不再听从大人的指挥，不再依赖父母，希望摆脱父母的监护。,考点问答,3.,如何正确认识青春期的逆反心理？,答：（,1,）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。,（,2,）逆反心理往往导致逆反行为，逆反心理和逆反行为是由客观原因（父母的思想意识、管教方法、严格要求等）导致的，不能用对或错简单评价。,（,3,）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。,考点问答,4,、逆反心理的危害（逆反心理对成长的影响有哪些？）,答：逆反心理有其积极地正面作用，如从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们再走向成熟。但如果我们一味地逆反下去，对别人的伤害自不必说，自己也可能将付出惨重的代价。具体表现为：（,1,）影响家庭的和谐；（,2,）造成师生关系紧张；（,3,）不利于自身心理健康发展；（,4,）有可能造成不必要的经济损失；（,5,）有可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。,或者回答：逆反心理既给自己带来不利影响，也会给别人带来伤害。轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者会误入歧途，违法犯罪。,考点问答,5.,如何走出逆反困境？,答：（,1,）培养多向思维；（,2,）设身处地的分析；（,3,）学会控制情绪；（,4,）第三方立场；（,5,）坦陈意见；（,6,）更换对象；（,7,）以认知化解情绪；（,8,）主动倾诉。,考点问答,6,、追求流行风的原因有哪些？,答：（,1,）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；（,2,）更好地凸显个性，焕发青春光彩；（,3,）盲目从众，随大流，不希望比别人差，避免不合群；（,4,）树立自己在同学们心目中的形象；（,6,）猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右等。,考点问答,7,、辩证地看待流行现象：,大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。对待流行事物，我们不能盲目追求，也不能采取排斥的态度。对我们有利的起积极作用的应该吸收，反之，那些对我们产生消极影响的应该排斥。,（,1,）中学生适度追逐流行，有利于：更显个性，更时尚，焕发青春光彩；让自己更合群，不至于与他人格格不入，显得老土；寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；开拓自己的视野，学到有用的东西；拓展思维，更具创新精神等等。,（,2,）中学生过度追逐流行，会导致：迷失自我，丧失个性；浪费时间、金钱、精力；影响学习，不利于正确的世界观人生观、价值观的形成；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等非法犯罪行为等等。,考点问答,8,、作为中学生，应该如何正确看待流行风？,答：（,1,）清楚自己真正适合什么，需要什么；（,2,）理智有度，择其善者而从之，其不善者而改之；（,3,）提高自己的控制和辨别能力，慎重选择，避免盲目从众；（,4,）学会拒绝不良嗜好，及时纠正不良行为；（,5,）积极参加集体组织的有益活动。,考点问答,9,、盲目追求流行风有哪些危害？,答：（,1,）荒废学业；（,2,）浪费时间、金钱、精力；（,3,）迷失自我，不利于树立崇高理想；（,4,）丧失理智，做出害人害己的事；（,5,）危害青少年的身心健康；（,6,）抹杀个人的个性和创造性；（,7,）使人放弃独立思考的习惯，增强人们的依赖性；（,8,）使人过渡爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质；（,9,）会使人偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。,考点问答,10,、如何看待偶像崇拜？,答：偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效起行为方式、仪表特征。每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。,考点问答,11.,盲目追“星”有哪些警示？,答：（,1,）“星光”灿烂，但不可能让这些灿烂的“星光”占据我们的全部心灵。一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了；,（,2,）当沉浸在追逐各种“星”的快乐时，我们是否意识到自己也在不知不觉中丢失了很多东西？喜欢追“星”的男孩女孩，别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里。,考点问答,12,、怎样追“星”才是正确的？（树立正确的追“星”意识）,答：明星的成长历程有辛酸，要看到他们鲜花掌声背后踏实的努力。我们应该清醒地看到：“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、独特的打扮、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。其实，真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。“星光”,=,汗水,+,内在美,考点问答,13.,盲目追星有什么危害？,答：（,1,）丧失理智；（2,）危害青春；（,3,）浪费时间、影响学业；（,4,）丧失自我、空耗青春；（,5,）容易形成错误的人生观和对人格发展不利。,考点问答,14.,作为中学生应该如何追星？,答：明星的成长历程有努力也有辛酸，要看到他们鲜花和掌声背后踏实的努力。我们应该清醒地看到，“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。“星光”,=,汗水,+,内在美。追星，应该不疯狂、盲目追星；摒弃狭隘心态，摆正自己与明星的关系；学习他们的内在美。,考点问答,15.,我们应该学习明星的什么？,答：学习明星的成就和内在美，比如：他们的事业心、责任感、智慧、经验；他们的努力、付出和毅力；他们高超的专业技能、专业知识等等。,八年级上册第五课：我们不是“水晶人”,考点问答,1,、没有秘密长不大,青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。秘密对于未成年人的成长有着积极的意义。走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。,考点问答,2.,长大的标志有哪些？,答：（,1,）与父母保持一定的心理距离；（,2,）拥有自己的秘密。,3.,如何正确区别对待秘密？,答：在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。,考点问答,4.,侵害隐私权的行为有哪些？,答：（,1,）监视：即非法对他人的行踪、住宅、居所等进行监听、监视等。（,2,）偷窥、私自开拆他人信件或日记；（,3,）私闯民宅；（,4,）公开披露或宣扬他人隐私，包括擅自宣扬披露他人的疾病史、生理缺陷、婚姻生活等。,考点问答,5.,父母侵犯未成年人隐私有哪些解决办法？,答：应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。,考点问答,6.,怎样保护自己的隐私？,答：保管好自己含有个人隐私的物品；不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；尊重他人的隐私；通过合法途径维护自己的隐私；,7.“,己所不欲，勿施于人”。,我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时，我们也应该尊重别人的隐私,八年级上册第六课：青春相册,考点问答,1,、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。,2,、男生女生差别表现在哪些地方？,答：（,1,）男生和女生在个性上各具特点、各有不足；,（,2,）男生和女生看问题的角度也有一定的差异。男生女生感兴趣的事物和看问题的角度有一定的差异。,（,3,）心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。男女生在性格、兴趣等方面各有特点，互有优势。,考点问答,3.,日常生活中的性别偏见现象有哪些？,答：（,1,）在社会上：女性找工作比男性困难；女性的失业率高于男性；失学的未成年人中大多数是女生；从事高职位、拿高薪水的多是男性。,（,2,）在学校：男生常被认为是聪明、富有创造力、能力强、知识面宽的人；老师多建议多数男生学习理科，多数女生学文科；班委多由男生来担任。（,3,）在家庭中：爸爸总是家里挣钱多、地位高，说话有分量的“顶梁柱”；妈妈每天都做家务、洗衣、做饭等；儿子的地位总是比女儿的高。,考点问答,4,、性别存在偏见的原因有哪些？,答：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。,考点问答,5.,怎样消除性别偏见？,答：（,1,）消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；（,2,）也要靠法律的监督和约束；（,3,）更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。,保护女性相关的法律有,中华人民共和国妇女权益保护法,、,中华人民共和国劳动法,、,中华人民共和国教育法,。,考点问答,6.,男生女生的正常交往有哪些好处？,答：有利于智力上取长补短；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；增加朋友；丰富感情交流；发挥“异性效益”；增进心理健康；促进社会化人际交往；培养“双性化”人格。,7,、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢？,答：有坦荡的胸怀；反省自己；主动与议论自己的人多沟通、接触；不做闲言碎语的传播者和制造者。,考点问答,8.,男生女生如何正常交往？,(,三宜三不宜：“宜泛不宜专、宜短不宜长、宜疏不宜密”,),答：,（,1,）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；（,2,）既要开放自己，又要掌握分寸；（,3,）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；（,4,）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。,八年级下册第二课 生命的滋味（勇于面对挫折）,考点知识,1,、生命的特殊体验,挫折：（,1,）挫折总是难免的，挫折是人生经历中不可缺少的一部分。（,2,）挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。（,3,）表现：考试失败、别人指责、好友吵翻、亲人亡故、生病住院等。,考点问答,（,4,）产生原因：从客观上看主要有自然因素和社会因素；从主观上看，由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。（,5,）影响：会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，严重时可产生消极对抗行为，更严重者还会导致对生活、对自我的放弃；但如果没有挫折，就没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来，挫折可以磨炼人的意志，促使人成熟和坚强起来，从而使人们吸取经验教训，逐步走向成功。,考点问答,（,6,）正确对待挫折：面对挫折，不同的心态会带来不同的结果，当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是退缩、回避、冷漠、幻想或者妥协，最终被挫折所压倒。而当我们用积极的心态对待挫折，我们就会看到乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。（,7,）积极走出挫折：正视现实和挫折，不回避，端正心态；认真分析和解剖挫折产生的原因；树立正确的理想和目标；树立信心，增强勇气。,考点问答,2,、生命只有一次：,（,1,）生命的滋味：生命之美在于过程之美，我们固然要注重目标的实现，同时也要欣赏、品味过程中的快乐与美好，不要因在目标实现的过程中一时的挫折就用生命来换取问题的所谓“解决”。（,2,）我们都很重要：我们的生命对自己、他人和社会都是重要的，只要我们在努力，在为光明而奋斗，我们就是在无比重要地生活着。（,3,）珍惜生命善待生命，永不放弃生的希望，当我们遇到一些看似“不能逾越的挫折”时，我们不能莽撞地不负责任地匆忙结束自己的生命，应该明白只有活着才会有希望，才能有一切，才能战胜那些挫折。,二，自尊自强,七年级上册第一课,新天地 新感觉,考点知识,1,、从小学到中学是人生旅途中的一次重要跳跃，我们应当尽快适应。,2,、“成为中学生了”，这个新的身份給我们带来的感觉：兴奋、激动、好奇、陌生等。,3,、成为了中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们也有新的看法和要求。,考点问答,4,、初中生活是一种全新的生活，会遇到许多新问题和新困难，我们应学会正确解决。,5,、初中生是一个庞大的群体，我们是初中生的一员。,6,、因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。,7,、接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。,8,、法律赋予我们受教育的权利和义务，我们应当充分享受权利和认真履行义务。,考点问答,1,、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难？,答,:,对我们来说，初中生活是一个全新的生活。在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。我们要学习一些方法和技巧，自己独立地去解决这些新问题、新困难，提升我们初中生活的质量。学习成功的秘诀，在于和自己斗争，我们已经长大，要尽快适应中学生活，明确自己的责任，现在就开始行动吧。,考点问答,2,、法律是如何保障公民的受教育权的,?,答：宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。,考点问答,3,、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的？,答：这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。,4,、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？,答：两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等,考点问答,5,、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务？如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办？,答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。如果我们的受教育权受到侵犯，我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。,6,、做为一名中学生，你打算怎样来行使受教育这项权利？,答：努力完成九年义务教育；认真学习，全面发展，不断提高自身素质；遵守校纪校规；珍惜学习时间,考点问答,7,、素质教育的要求已经纳入新的,义务教育法,中，你是如何体验素质教育的？,答：有利于学生的全面发展；有利于开发学生的潜能；有利于减轻学生课业负担，促进青少年的健康成长；有利于学生个性特长的发挥；有利于培养正确的情感、态度和价值观，养成文明健康的生活和学习方式。,考点问答,8,、造成“留守儿童”的社会原因很多，请简要分析几种？,答：农村经济落后，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工；中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市,考点问答,9.,从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的重要一跳。,成为中学生，我们感到新鲜，别人也会对我们有新的看法、新的要求。而且我们一定会遇到许多新问题、新困难。你准备好了吗？如果遇到以下情形，你打算怎么办？说出你的锦囊妙计。,（,1,）上课了，但你还有一本小说精彩的结尾未看完，你,:,克制自己，不继续看小说，专心上课。,考点问答,（,2,）小学时的好朋友都分在别班，你一直感到很孤单，你：,敞开心扉积极融入班集体。,（,3,）学习科目多了，学习负担重了，完成学习任务你常常感到手忙脚乱，你将：,制定学习计划，合理分配时间。,（,4,）老师管得少了，许多事情都得自己做主，自己操心。你：,树立自立意识，学会自己对自己负责。,考点问答,5,）我在小学学习成绩一直名列前茅，但现在的同学在学习上都很厉害。你：,调整心态，树立信心，敢于拼搏，迎接挑战。,（,6,）你感觉现在的班主任没有小学时的班主任可亲，他,(她,),对你也很冷淡。你：,走进班主任，加强沟通交流。,考点问答,10.,年仅,14,岁的初一学生赵亮沉迷于上网，经常逃学旷课,。班主任发现后对他进行了严肃的批评教育，并令其停课两周反省。赵亮的父亲认为反正赵亮不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。,（,1,）上述材料中，哪些人的行为违反了义务教育法的规定,?,答：赵亮沉迷网吧，逃学旷课；班主任令其停课两周反省；赵亮的父亲让他辍学打工；餐馆的老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反义务教育法的规定。,（,2,）如果你是赵亮的好朋友，你应该如何开导赵亮？,考点问答,答：劝其上学，告诉他，受教育不仅是我们的权利还是我们应尽的义务。不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；当班主任让自己停课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来捍卫自己受教育的权利。,七年级上册第二课,我的自律宣言,考点知识,1,、“我长大了”表明生理、心理和能力等方面趋于成熟。,2,、生活中充满各种各样的诱惑，我们要区分那些是不良诱惑，那些是有益于我们学习的诱惑。,3,、面对诱惑首先要做是管住自己。,4,、管不住自己就会被诱惑淹死。,考点问答,5,、制定行之有效的管住自己的方案是重要的与诱惑作斗争的方法。,6,、应学会从不同的立场看问题。,7,、通情达理是对现代中学生的要求。,8,、我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。,考点问答,9,、我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。,10,、对自己有了要求和自律宣言是长大更明显的标志。,11,、在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。,考点问答,12,、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。,13,、我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也可以向不合理的外在要求说“不”,考点问答,1,、我们长大了会有哪些想法？,答：随着年龄的增长，我们有了自己的想法，学会了自我审视、自我约束，能够对自己的言行负责，能发现自己，让自己学习，注意到自己有没有进步，这便是成长的开始。,考点问答,2,、你知道长大的内涵是什么吗？,答：长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争；不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。,3,、你对长大是如何理解的？,答,:,长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。,考点问答,4,、我们应怎样面对诱惑？,答：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实际情况制定一个应对方案：我们可以学会自我约束；可以联想后果；可以通过学习、健身等积极的生活方式来抵制各种不良诱惑；我们也可以向老师、家长和同学寻求帮助等。,考点问答,5,、你身边有哪些不良诱惑？青少年应怎样抵制不良诱惑？,答：吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。我们要树立远大的理想；培养坚强的意志；提高自我控制能力；坚持自我反省；转移兴趣坚持做有意义的事情。,6,、怎样理解学校的要求？,答：现代中学生应该是通情达理的，我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅是合理的，更是必须的。,考点问答,7,、如何理解社会需要约束？,答：在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。,8,、长大最明显的标志是什么？,答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。,考点问答,9,、我们如何培养自律？,答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。,考点问答,10.,我们的生活精彩、新奇，充满无限乐趣，但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。,对此，我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”。当你遇到下列情景时，你会怎样做：,（,1,）面对一起玩的同学递过来的香烟：,我会告诉他，吸烟有害健康，不利于我们的健康成长。,考点问答,（,2,）面对同学到“营业性舞厅”去的邀请：,我会告诉他，营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应该去的地方，进入那些地方对我们的安全和健康成长没有好处。,（,3,）面对一起玩的“哥们儿”去勒索小同学钱的提议：,我会告诉他，勒索他人钱财是违法行为，我们要严格要求自己，大错都是小错积累成的,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。,考点问答,11.,现在很多学校都有自己的校服，,但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。,（,1,）正方：我认为穿校服好。理由是让