高中三年级（能力提升）历史2026年下学期测试卷.doc

高中三年级（能力提升）历史2026年下学期测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第 I 卷（选择题 共48分）
答题要求：本卷共12小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 据《史记》记载，周公旦灭古唐国，成王得到消息后用刀削下一片桐叶，与弟弟叔虞开玩笑说：“用此桐叶作为珪（象征爵位的玉器）赏你”。史官因此请成王择日行封赏礼。遂封叔虞于唐。此则故事反映出
A. 成王分封时授予爵位
B. 成王分封时以桐叶为封国之名
C. 成王分封时要举行仪式
D. 成王分封时是整国授予的

2. 战国时期，除儒、墨显学之外，还有道、法、阴阳等家，甚至一家之内也不断地再分化为小的宗派，如“儒分为八，墨离为三”。各家都抱着“以其学易天下”为宗旨，各国君主对各家也是“兼而礼之”。上述现象反映的是
A. 学术气氛空前浓厚
B. 出现百家争鸣局面
C. 养士之风极为盛行
D. 学术适应政治需要

3. 秦统一中国后，在全国推行郡县制，初为36郡；后分邯郸郡设常山郡，分临淄郡置济北郡，分琅琊郡置胶东郡，分河东郡置河内郡。这一调整说明
A. 秦朝注重对边疆地区开拓
B. 秦朝消除六国反叛势力
C. 黄河中下游地区经济繁盛
D. 中原地区人民纷纷南迁

4. 唐玄宗时，令宫女为前方将士缝绵衣。一兵士于短袍中得诗：“沙场征战客，寒苦若为眠。战袍经手作，知落阿谁边。蓄意多添线，含情更着绵。今生已过也，结取后生缘。”玄宗得知后，将作诗宫女嫁给该兵士，这一故事主要反映的是当时
A. 佛教因缘观念影响深入
B. 诗歌成为表达爱情的方式
C. 官营手工业因战争衰败
D. 社会风气比较开放

5. 据学者研究，唐朝“安史之乱"后百余年间全国的户数，与“安史之乱”前相比，大致减少了1/3。唐代户数减少的主要原因是
A. 土地兼并，均田制遭到破坏
B. 人口南迁，土地荒芜
C. 战争破坏，社会经济凋敝
D. 经济重心南移，南方地区开发

6. 宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代科举制的实行
A. 活跃了人们的思想
B. 使社会各阶层热衷科举
C. 扰乱了社会的秩序
D. 影响了社会的价值取向

7. 明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了
A. 君主专制统治逐渐加强
B. 经济发展冲击等级秩序
C. 市民兴起瓦解传统伦理
D. 低级官员易染奢靡风气

8. 清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明
A. 小说成为一种新的宗教传播载体
B. 小说的兴起冲击了封建等级观念
C. 市民阶层扩大推动世俗文化发展
D. 世俗文化整合了社会的价值观念

9. 1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山，日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府
A. 力图摆脱不平等条约的约束
B. 外交上开始出现制度性变化
C. 逐步向近代外交转变
D. 国际地位得到提高

10. 1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是
A. 地区经济文化水平与开放程度有别
B. 革命运动在各地高涨程度存在差异
C. 清政府鼓励留学的政策发生变化
D. 西方列强在中国的势力范围不同

11. 1913年，《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时
A. 新文化运动的影响日益广泛
B. “实业救国”思潮涌动

C. 改良社会风俗成为国民共识
D. 追求新思想成为社会时尚

12. 1927年8月~1937年6月，一大批共产党人和受共产党影响的知识分子不惧“白色恐怖”的威胁，仍翻译出版大量的马克思、恩格斯著作。时人评论道：“在这时，一个教员或一个学生，书架上没有几本马克思的书，总要被人瞧不起的。”这反映了
A. 社会各阶层认清了资本主义本质
B. 革命志士坚定的理想信念
C. 知识分子普遍接受了马克思主义
D. 中国民主革命出现新高潮

第 II 卷（非选择题 共52分）
答题要求：本卷包括必考题和选考题两部分。第13题~第14题为必考题，每个试题考生都必须作答。第15题~第16题为选考题，考生根据要求作答。

必考题（共37分）

13. 阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道,鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。
——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》
材料二
19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政”。他主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱（世），立君主；中于升平（世），为立宪，君民共主；终至太平（世），为民主。”
——摘编自张海鹏等编《中国近代史》
材料三
明代小说繁荣，在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著。明中后期成书 的《金瓶梅》 则是社会风俗的历史记录。顾炎武认为，“小说稗官之属，虽已近乎俳优之技，而劝善惩恶，动存鉴戒，不可谓无补于世……读之使人喜而手舞足蹈，悲而掩卷堕泪者，盖亦有之。”
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》

（1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（10分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出康有为对儒学的态度，并说明其持这种态度的原因。（10分）

（3）根据材料三并结合所学知识，概括明代小说繁荣的原因，并简析明代小说在当时所起的社会作用。（5分）

14. 阅读材料，完成下列要求。（1分）
材料
下面是关于甲午战争日本教科书原稿（节选）
日清战争，是“日本作为欧美流的近代立宪国家在发展过程中与中华帝国的一场不可避免的决战”。日本统治朝鲜对英、美、俄等国都有利。日本吞并韩国作为稳定东亚的政策得到了欧美列强的支持，对维护日本的安全及其在满洲的权益也有必要。它根据当时的国际关系原则是合法的。当然韩国国内对此有赞成、反对两种意见，部分反对者进行了激烈的抵抗。日清战争的结果是列强诸国群聚清朝，马上获得了各自的租借地（借用他国领土的土地），构筑了进入中国的立脚点。
——摘编自日本“新编历史教科书之会”编写、扶桑出版社出版的中学历史教科书原稿

根据材料并结合所学知识，就该教科书原稿中存在的错误提出修改建议，并说明修改理由。（12分）（所提修改建议不少于两条；理由需观点正确，符合历史事实）

选考题（共15分）
请考生在第15、16两道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。

15. 【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料
南北朝时贾思勰著《齐民要术》，主要总结了黄河流域的农业生产经验；南宋时陈敷著《农书》，主要总结了长江流域的农业生产经验。
材料二
1543年，意大利人彼得罗·德·克雷森齐出版了《农业论》，书中不仅论述了农作物栽培、畜牧、养鱼、养蜂，还论及农产品加工等内容。1563年，法国人文森特·奥佛涅撰写了《乡村管理》，书中主要论述了土壤改良、农田水利工程、农作物栽培、葡萄种植、家畜饲养等内容。1600年，英国学者托马斯·塔瑟出版了《农业五百要》，内容包括农业生产各个环节。1633年，德国学者约阿希姆·凯泽尔出版了《农业经营》，书中论述了土壤学、植物学、动物学原理在农业生产中的应用，以及森林营造、水利建设等内容。
——摘编自谭黎明《中西古代农业科技文献比较研究》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代中国与欧洲农业科技文献的相同之处。（6分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出古代中国与欧洲农业科技文献的不同之处，并分析其原因。（9分）

16. 【历史——选修中外历史人物评说】（15分）
材料
颜回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他，“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。
颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇道，兹典自昔……释奠孔颜，乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙，与孔子并称“孔颜元代被封为“复圣”，对后世影响深远。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析颜回在后世受到尊崇的原因。（6分）

答案：
1. D 2. D 3. C 4. D 5. C 6. D 7. B 8. C 9. C 10. A 11. D 12. B
13. （1）不同之处：孔孟思想核心是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。发展：更加重视《论语》《孟子》，重视思辨，强调个人的修养与完善。（2）态度：批判、改造。原因：时代背景，民族危机加深；西学东渐，西方思想的影响；自身立场，为推动变法寻找理论依据。（3）原因：唐宋元文学发展，留下丰富素材；商品经济发展，市民阶层壮大。作用：满足了民众的文化需求；有一定教化功能；提升民众的文化素养。
14. 修改建议一：将“日本统治朝鲜对英、美、俄等国都有利”中的“有利”改为“侵犯”。理由：日本统治朝鲜是对朝鲜的侵略，损害了朝鲜的主权。修改建议二：将“根据当时的国际关系原则是合法的”中的“合法”改为“非法”。理由：甲午战争后日本强迫清政府签订《马关条约》，吞并朝鲜，这是对国际法的严重践踏。
15. （1）相同之处：都关注农业生产技术；都涉及多种农业生产领域。（2）不同之处：中国主要总结某一区域农业经验，欧洲涉及范围广；中国侧重实用技术，欧洲注重理论研究。原因：中国农业区域差异大，欧洲学术交流频繁；中国重经验总结传承，欧洲受近代科学影响。
16. （1）原因：品德高尚；天资聪颖；领悟力强；尊师重道；践行学说。（2）原因：孔子的推崇；统治者的重视；符合儒家道德标准；对后世有榜样作用。