初二语文（专题突破）2027年上学期单元测试卷.doc

初二语文（专题突破）2027年上学期单元测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号里）

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 确凿（zuò） 菜畦（qí） 桑葚（shèn） 油蛉（líng）
B. 斑蝥（máo） 攒成（cuán） 敛声（liǎn） 人迹罕至（hǎn）
C. 秕谷（bǐ） 系绳（jì） 锡箔（bó） 风流倜傥（zhōu）
D 蝉蜕（tuō） 盔甲（kuī） 觅食（mì） 人声鼎沸（dǐng）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 鉴赏 恭敬 质朴 浑为一谈
B. 渊博 签赏 和蔼 花团锦簇
C. 奥秘 拼凑 企盼 截然不同
D. 悔恨 激荡 缓慢 美不盛收

3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他对这个问题的回答含糊不清，让人摸不着头脑。
B. 他的演讲慷慨激昂，赢得了阵阵掌声。
C. 面对困难，我们不应惊慌失措，而应冷静应对。
D. 在老师的鼓励下，他自告奋勇地参加了这次比赛。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 他经常回忆过去的往事。
D. 他的歌声悦耳动听，吸引了很多听众。

5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
B. 《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，她是美国女作家、教育家、慈善家，盲聋哑人。
C. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。
D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

6. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱蜜蜂们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. ①比喻 ②排比、比喻 ③反复、拟人
B. ①拟人 ②排比、比喻 ③反复、拟人
C. ①比喻 ②排比、拟人 ③反复、比喻
D. ①拟人 ②排比、拟人 ③反复、比喻

7. 下列对诗歌的理解，有误的一项是（ ）
A. 《次北固山下》中“海日生残夜江春入旧年一句，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，生动形象地表达了诗人对友人的牵挂之情。
C. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直接抒发了诗人的思乡之情。
D. 《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”一句，描绘了一幅美丽的峨眉山夜景，表达了诗人对峨眉山的赞美之情。

8. 下列对文言文的理解，正确的一项是（ ）
A. 《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句，强调了学习与思考要相结合。
B. 《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”一句，表达了诸葛亮对儿子的殷切期望。
C. 《狼》中“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”一句，点明了故事的主题，告诉人们对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争。
D以上都对。

9. 下列对课文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 《春》一文，作者按照盼春—绘春—赞春的顺序，描绘了春回大地、生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
B. 《济南冬天》一文抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。
C. 《秋天的怀念》一文通过回忆母亲精心照顾“我”的几件小事，表现了母亲对“我”的深切关爱和“我对母亲的怀念之情。
D. 《散步》一文通过描写一家四口在田野散步的小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，表达了作者对家庭和睦的珍惜和赞美之情。

10. 下列对名著的表述，正确的一项是（ ）
A. 《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是“三打白骨精”。
B. 《骆驼祥子》中祥子的第一辆车是被大兵抢走的。
C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，开始了文学创作。
D. 以上都对。

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（每空1分，共10分）

请在横线上填写相应的内容。

1. _________思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
2. 正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
3. __________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
4. 回乐烽前沙似雪，__________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
5. __________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
6. 水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》）
7. __________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
8. 我寄愁心与明月，____李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
9. __________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
10. __________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）

三、阅读理解（共25分）

阅读下面的文言文，完成11 - 14题（15分）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
过中不至太丘舍去去后乃至。

12. 解释下列加点的词语。（4分）
（1）期日中（ ）
（2）尊君在不（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下车引之（ ）

13. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）待君久不至，已去。
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

14. 这则故事告诉我们一个什么道理？（4分）

阅读下面的现代文，完成15 - 17题（10分）

秋天的怀念

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨 的腿，喊着，“我可活什么劲儿！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难地活着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

15. 文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（3分）

16. 文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线画出来，然后说说它在文中的作用。（3分）

17. 结合全文，说说母亲是一个怎样的人。（4分）

四、写作（35分）

请以“成长路上，有你真好”为题，写一篇记叙文。

要求：
1. 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2. 字数不少于600字。

材料：成长的路上，我们会遇到各种各样的人，他们可能是我们的家人、朋友、老师，也可能是一个陌生人……他们的陪伴、鼓励、帮助，让我们的成长之路变得更加温暖、更加精彩。请你选择一个对你影响较大的人，写一篇记叙文，表达你对他的感激之情。

五、附加题（10分）

阅读下面的文言文，完成18 - 20题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子此必苦李。”取之，信然。

18. 解释下列加点的词语。（3分）
（1）尝与诸小儿游（ ）
（2）诸儿竞走取之（ ）
（3）取之，信然（ ）

19. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
树在道边而多子，此必苦李。

20. 这则故事告诉我们一个什么道理？（3分）

答案：
1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B 7. D 8. D 9. A 10. B
11. 过中不至/太丘舍去/去后乃至。
12. （1）约定 （2）同“否” （3）舍弃 （4）拉，牵拉
13. （1）等您好久都不来，他已经走了。（2）友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
14. 告诉我们做人要讲诚信有礼貌。
15. 母亲说“好好儿活”是指鼓励我珍惜生命，坚强地活下去；“我”说“要好好儿活”是指我理解了母亲的话，要和妹妹坚强地面对生活。
16. 示例：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”作用：补充说明母亲的病严重，体现了母亲的坚强和对我的爱。
17. 母亲是一个疼爱孩子、坚强、细心的人。
18.（1）曾经 （2）争着跑过去 （3）的确如此
19. 树长在路边却有这么多李子，这一定是苦李子。
20. 告诉我们要仔细观察，善于思考推理，不盲目跟从。