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2025年大学心理学（心理辅导）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 心理辅导的主要目标是帮助个体
A. 解决具体问题
B. 提高学习成绩
C. 提升心理素质
D. 改善人际关系
答案：C

2. 以下哪种方法不属于行为主义心理辅导方法
A. 系统脱敏法
B. 合理情绪疗法
C. 厌恶疗法
D. 暴露疗法
答案：B

3. 心理辅导过程中，辅导者与来访者建立良好关系的基础是
A. 尊重
B. 共情
C. 真诚
D. 积极关注
答案：A

4. 当来访者对辅导者产生过度依赖时，辅导者应
A. 给予更多支持
B. 逐渐引导其独立
C. 满足其依赖需求
D. 终止辅导关系
答案：B

5. 团体心理辅导的优点不包括
A. 效率高
B. 针对性强
C. 互动性好
D. 保密性高
答案：D

6. 心理辅导中常用的倾听技术不包括
A. 专注
B. 提问
C. 回应
D. 引导
答案：D

7. 对于有自杀倾向的来访者，辅导者首先要做的是
A. 通知家属
B. 进行心理干预
C. 确保其安全
D. 分析自杀原因
答案：C

8. 认知行为疗法强调改变个体的
A. 行为模式
B. 认知观念
C. 情绪状态
D. 人际关系
答案：B

9. 心理辅导的伦理原则不包括
A. 保密原则
B. 自愿原则
C. 利益最大化原则
D. 双重关系避免原则
答案：C

10. 以下哪种心理问题适合用精神分析疗法进行辅导
A. 焦虑症
B. 强迫症
C. 创伤后应激障碍
D. 以上都适合
答案：D

第II卷（非选择题，共70分）

（一）简答题（共20分）
答题要求：简要回答问题，每题10分。

1. 简述心理辅导的基本过程。
答案：心理辅导基本过程包括：初步评估，了解来访者基本情况和问题；建立关系，营造良好信任氛围；探讨问题，深入了解问题本质及相关因素；制定方案，共同确定辅导目标与方法；实施干预，运用多种技术帮助来访者改变；结束辅导，总结回顾，处理分离情绪，巩固成果。

2. 简述认知行为疗法的主要特点。
答案：认知行为疗法主要特点有：强调认知对行为和情绪的影响，认为改变认知可调整行为与情绪；注重当前问题，关注来访者当下的认知、行为和情绪模式；采用结构化、有时间限制的治疗方式；治疗技术多样，如认知重建、行为训练等；强调来访者的主动参与和自我管理。

（二）论述题（共20分）
答题要求：论述问题，观点明确，论据充分，逻辑清晰，每题10分。

1. 论述在心理辅导中如何运用同理心。
答案：同理心是心理辅导中非常重要的技术。首先要认真倾听来访者的讲述，全身心投入理解其感受。不仅要听言语内容，更要体会背后的情绪。通过言语和非言语方式表达对其感受的理解，如点头、适当回应等。尝试站在来访者角度看待问题，但不失去自己的客观性。让来访者切实感受到被理解，从而增强信任，更愿意深入探讨问题，促进辅导的顺利进行，帮助其更好地认识自己、解决问题。

2. 论述团体心理辅导对大学生心理健康的重要意义。
答案：团体心理辅导对大学生心理健康意义重大。在团体中，大学生能获得归属感，感受到自己是集体一员，减少孤独感。可学习到人际交往技巧，通过与他人互动，改善沟通能力与人际关系处理能力。能更客观认识自己，从他人反馈中了解自身优点与不足。还能在面对共同问题时相互支持鼓励，增强应对挫折的能力。同时，团体氛围可提供情感宣泄渠道，缓解心理压力，促进大学生心理健康成长。

（三）案例分析题（共15分）
答题要求：阅读案例，运用所学知识进行分析，回答问题，每题15分。

案例：小李是一名大二学生，因学习压力大出现焦虑情绪，经常失眠，对学习产生恐惧，成绩也有所下降。他前来寻求心理辅导。

1. 如果你是辅导者，你会如何进行初步评估？
答案：首先会与小李进行深入交谈，了解他学习压力大的具体表现，如课程难度、作业量、考试频率等。询问焦虑情绪的具体症状，如紧张程度、焦虑持续时间等。了解失眠情况，包括入睡困难、睡眠质量等。询问他对学习恐惧的具体方面，是害怕考试、作业完成不了还是其他。同时，了解他的性格特点、过往学习经历、家庭环境等，综合评估其心理状态和问题根源。

（四）材料分析题（共15分）
答题要求：阅读材料，结合所学知识回答问题，每题15分。

材料：在一次心理辅导中，来访者小张讲述了自己在人际交往中的困扰。他觉得自己总是难以融入集体，和同学相处时很不自在，不知道如何打开话题，也害怕别人不喜欢自己。

1. 请分析小张人际交往困扰可能的原因，并提出相应的辅导策略。
答案：小张人际交往困扰可能原因有：缺乏自信，对自己评价低，认为自己不值得被喜欢；社交技巧不足，不知道如何开启交流和维持互动；过往可能有过不愉快社交经历，形成心理阴影。辅导策略：帮助小张建立自信，肯定他的优点和价值；教授社交技巧，如如何观察他人兴趣点开启话题、如何倾听回应等；引导他回顾过往经历，分析问题，重新建立积极认知，鼓励他逐步尝试与同学交往，在实践中提升能力。

（五）教学设计题（共20分）
答题要求：根据给定主题设计一份心理辅导教学方案，每题20分。

主题：如何应对考试焦虑

1. 请设计一个团体心理辅导方案，帮助大学生缓解考试焦虑。
答案：活动名称：“轻松应对考试焦虑”团体心理辅导。活动目标：让成员了解考试焦虑表现与影响，掌握应对考试焦虑方法，缓解焦虑情绪。活动流程：开始介绍活动目的规则，营造氛围。通过分享让成员认识考试焦虑。进行放松训练，如深呼吸、渐进性肌肉松弛。开展小组讨论应对策略，分享交流。进行模拟考试情景，实践应对方法。结束时总结回顾，成员分享收获。活动延伸：布置课后作业，运用所学方法应对日常学习。