2025-2026年高一历史（同步复习）上学期期中测试卷.doc

2025-2026年高一历史（同步复习）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共48分）
（总共16题，每题3分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）

1. 中国古代早期政治制度的主要特点不包括
A. 王位世袭
B. 等级森严
C. 有浓厚血缘色彩
D. 中央高度集权

2. 西周分封制下受封的诸侯对周天子的义务不包括
A. 定期朝贡
B. 提供军赋
C. 提供力役
D. 镇守边疆

3. 秦朝统一后确立了中央集权制度，其中负责掌管监察事务的是
A. 丞相
B. 太尉
C. 御史大夫
D. 郡守

4. 汉武帝为加强对地方的控制采取的措施是
A. 设立中朝
B. 实行推恩令
C. 设立刺史
D. 重用身边近臣

5. 唐朝三省六部制中，负责执行诏令的是
A. 中书省
B. 门下省
C. 尚书省
D. 礼部

6. 元朝行省制度的主要作用是
A. 加强中央集权
B. 扩大统治区域
C. 提高行政效率
D. 促进民族融合

7. 明太祖朱元璋废除丞相制度的根本目的是
A. 加强君主专制
B. 提高行政效率
C. 精简政府机构
D. 加强中央集权

8. 清朝军机处的设立标志着
A. 君主专制达到顶峰
B. 中央集权进一步加强
C. 决策的科学性提高
D. 政治制度的民主化趋势

9. 雅典民主政治的实质是
A. 全体公民的民主
B. 奴隶主阶级的民主
C. 贵族的民主
D. 平民的民主

10. 公元前5世纪中期，雅典确立了民主制，其最高权力机关是
A. 公民大会
B. 五百人议事会
C. 陪审法庭
D. 十将军委员会

11. 罗马成文法诞生的标志是
A. 《十二铜表法》
B. 公民法
C. 万民法
D. 《民法大全》

12. 罗马法体系最终完成的标志是
A. 《十二铜表法》颁布
B. 公民法出现
C. 万民法形成
D. 《民法大全》编成

13. 英国君主立宪制确立的标志是
A. 光荣革命
B. 《权利法案》颁布
C. 责任内阁制形成
D. 1832年议会改革

14. 美国1787年宪法规定的政治体制是
A. 君主立宪制
B. 联邦制共和政体
C. 议会共和制
D. 邦联制

15. 法国共和制最终确立于
A. 1789年
B. 1870年
C. 1875年
D. 1879年

16. 德意志帝国君主立宪制的特点不包括
A. 皇帝掌握国家大权
B. 宰相只对皇帝负责
C. 议会是国家权力中心
D. 具有浓厚的专制色彩

第II卷（非选择题 共52分）

17. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。……天子之县内诸侯，禄也；外诸侯，嗣也。
——《礼记·王制》
材料二 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子为小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
——白钢《中国政治制度史》
材料三 西周分封制总结了历史经验，把建立地方政权与巩固自身统治有机结合起来，使王室能有效地对整个领土进行控制。调节了统治阶级的内部矛盾，周王室用权利与义务的规定，使周天子成为名副其实的诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长的状况。分封制促进了诸侯国势力的迅速发展，统一的奴隶制度在各诸侯国得以建立和发展，这是奴隶制经济繁荣的基础。分封制加速了各族融合的进程，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行了文化渗透。
——《中国古代政治制度史》

（1）材料一、二分别反映了西周哪些制度？（4分）
（2）根据材料三，概括西周分封制的积极作用。（8分）

18. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料二 （唐太宗说）中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否？元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。
——《贞观政要》
材料三 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对戴胄说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”

（1）根据材料一，指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见？（4分）
（2）根据材料二，说明唐初政治制度设置的目的是什么？（4分）
（3）材料三所述故事实质上反映了哪两种权力之间的冲突？结合材料指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？（4分）

19. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国的内阁制是君主立宪制的主要组成部分，是英国代议制的重要组成部分。根据英国君主立宪制，下院议员由选民普遍直接选举产生，由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提出内阁成员和政府成员名单，送交国王批准，组成责任制内阁，即名义上对国王负责、实际上对议会或首相负责的“责任制政府”。首相身兼政府首脑，手中握有行政与立法大权，一切阁员必须在大政方针上保持一致，必须集体负责。由此可见，英国责任制内阁的形成是英国君主立宪制的一个重要发展。它确立了首相的权力中心地位，首相成为政府首脑，内阁全体成员对政府事务集体负责，共同进退。
材料二 美国的总统共和制是在英国君主立宪制的基础上发展而来的。美国独立后，通过1787年宪法确立了总统共和制。总统既是国家元首又是政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权。三者相互独立又相互制约，体现了三权分立原则。总统由选民间接选举产生，任期四年。总统对宪法负责，不对国会负责，但总统的权力受到国会和最高法院的制约。

（1）根据材料一，概括英国责任制内阁形成的过程。（6分）
（2）根据材料二，概括美国1787年宪法确立的政治体制的特点。（6分）

20. （16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；其二，不同利益之间的相互均衡。
《论政治文明的内在灵魂》
材料二
“美国实行联邦制政体……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。”
材料三
2008年11月5日，奥巴马正式当选为美国第44任总统。2009年1月21日，希拉里·克林顿（美国前总统克林顿的夫人）宣誓就任美国国务卿。
（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的？这种“有衡”的目的是什么？（8分）
（2）结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。（4分）
（3）材料三体现了美国政治制度的哪些特点？（4分）

答案：
1. D
2. D
3. C
4. C
5. C
6. A
7. A
8. A
9. B
10. A
11. A
12. D
13. B
14. B
15. C
16. C
17. （1）制度：分封制、宗法制。（4分）
（2）作用：加强了对地方的控制，巩固了西周的统治；调节了统治阶级内部矛盾；促进了奴隶制经济的繁荣；加速了各族融合。（每点2分，共8分）
18. （1）意见：包含了中书省、门下省、尚书省三省官员的意见。（4分）
（2）目的：相防过误，灭私徇公，坚守直道，以公事为重。（4分）
（3）冲突：皇权与法权的冲突。（2分）制约：受到大臣和法律的制约。（2分）
19. （1）过程：下院议员由选民普遍直接选举产生；多数党领袖为首相；首相提出内阁成员和政府成员名单，送交国王批准，组成责任制内阁。（每点2分，共6分）
（2）特点：总统既是国家元首又是政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权；三者相互独立又相互制约，体现三权分立原则；总统由选民间接选举产生，任期四年；总统对宪法负责，权力受到国会和最高法院的制约。（每点2分，共6分）
20. （1）实现：实行三权分立，立法权、行政权、司法权分别由国会（或议会）、总统和最高法院行使，相互制约；实行两党制。（4分）目的：保障民主（防止专制）。（4分）
（2）理解：中央政府与州政府实行分权，国家主权属于联邦。（4分）
（3）特点：实行总统制；总统掌握国家行政权；实行联邦制；中央政府与州政府实行分权；政党政治。（每点2分，共4分）