都市精灵课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,都市精灵,舒乙,都市精灵,“一松一竹真朋友，山花山鸟好弟兄。”,学习目标,1.,理清作者的思路，学习对比手法的巧妙运用。,2.,体会本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法，从而明确作者在人与自然关系上的情感变化与理性思考。,交流自主学习成果,舒乙,1,、,“,都市精灵,”,中的,“,精灵,”,，原指反抗上天统治的恶魔，你读课文后是否有了新的认识？,跳读课文，思考：,2,、文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的精灵,舒乙,北京,昆明,上海,旧金山,喜鹊 松鼠 啄木鸟 百灵鸟,黄鹊 黄鹂 老鸹 麻雀 燕子,红嘴鸥,鸽子,海狮 鹈鹕 鱼鹰 海鸥,文中写了哪几个都市？,展现了哪些可爱的精灵？,舒乙,喜鹊,啄木鸟,松鼠,舒乙,黄 雀,黄 鹂,百灵鸟,舒乙,乌鸦（老鸹）,舒乙,昆明,红嘴鸥,舒乙,上海 鸽子,舒乙,海 狮,舒乙,海 鸟,合作学习：动物先进事迹报告会,请,以,其中一个小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活作出哪些贡献？（提示：用拟人手法）,2,、这些精灵的存在给人类带来,哪些益处？,可以给都市带来生机；,可以成为都市居民不可缺少的空,中伙伴；,可以成为都市的一种亮丽的风景，,供都市中的人们欣赏；,可以使都市中的人感到欢欣，享,受生活的乐趣，提高都市生活的,质量。,舒乙,作者运用对比的写法，为我们展,示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并且说一说作者这样写的用意吗？,小组讨论,过去 乌鸦,“,遮天蔽地,”“,成群结队,”,“,一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只,”,通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。,北京城今昔对比,不同城市的对比,北京,“,连乌鸦都久违了,”,“,院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆,无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。,昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬,上海 城市广场上放养鸽子,美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭,如今,“,连乌鸦都久违了,”,、,“,居然有野生的小松鼠，简直是奇迹,”,听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事,舒乙,如何理解“城市里有没有鸟、鱼、,兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是,衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量,生活环境质量的优劣程度。”？,由此可见，城市里拥有某种值得钟爱,的小动物是多么难得而又重要；,城市中的,居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精,灵们和睦相处，和谐共存。,衡量城市的标准不应以经济产值和,人均收入，而是以有无其他精灵作为衡,量城市的标准。,城市的,“,一个不错衡量标准,”,指的是,“,城市有没有鸟、鱼、兽,”,来衡量,“,人类意识的自觉程度,”,、,“,生活环境质量,的优劣程度,”,作者认为：,舒乙,舒乙,欣赏短片，仔细观察，回答问题：,我是一只小小鸟,短片中快乐的小鸟为什么要流,泪？,都市精灵,舒乙,播放,舒乙,小鸟流泪的原因：,人类,随意猎杀动物；,人类,滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；,人类,随便排放废气、污水；,人类,随意丢弃垃圾；,人类的霸道和生命环境的不断恶化。,舒乙,如果你是那只小鸟，你想对人,类说些什么呢？请用“我渴望”开头，,以小鸟有口吻说一句话。,我渴望,课后作业,完成教学案上“课后练习”,