消费及其类型.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、消费的影响因素,客观因素,主观因素,消费的影响因素,过去：,经济发展水平低，,你家的月收入是,800,块，你如何安排在食品、衣着、家庭设备、医疗保健、交通通讯、娱乐教育文化、居住、杂项服务等几方面的支出？,现在,：,经济发展水平提高了，,你家的月收入是,4000,块，你如何安排在食品、衣着、家庭设备、医疗保健、交通通讯、娱乐教育文化、居住、杂项服务等几方面的支出？,（,1,）根本因素,经济发展水平,一、影响消费的因素（客观）,（,2,）收入是消费的前提和基础,A,、当前可支配收入高，消费就高；当前可支配收入低，消费就低。,下个月就涨工资了，你是我的了，嘿嘿。,呜,，工资不涨，笔记本想都不敢想啊！,B,、,消费除了受当前的收入影响，也会受未来收入的影响。,情景分析,贫 富 差 距 对 比,瑞典,50%,的人拥有,60,%,的财富,美国,20,%,的人拥有,50,%,的财富,人均收入（美元）,人均住房面积（,M2,）,人均电脑拥有量（台）,拥有郊外别墅的家庭比例,每年出国旅游人数,瑞典,29640,80,0.75,50%,70%,美国,35060,64,0.4,35%,12%,通过上表格，你能得出什么结论？,C,、社会总体消费水平的高低与人们的收入差距大小有关,（,3,）物价变动影响消费,居民购买力降低,减少消费量,物价上涨,问题探究：,除了居民的收入和消费品的价格外，还有其他因素能影响到人们的消费吗,?,举例说明,商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况,D,、缩小收入差距，实现共同富裕。,E,、稳定物价水平，加强国家的宏观调控。,要提高居民的消费水平，可以采取哪些措施？,A,、根本途径：保持经济的稳定增长,延伸拓展,B,、增加居民收入,C,、完善社会保障体系。,树立正确的消费观,小,A,是一位高中学生，因为身边的同学都喜欢李宇春,为了不落伍他也成了李宇春的玉米。他听李宇春的歌，看李宇春的杂志，买关于李宇春的商品，因为其他玉米都在做同样的事情，然而他的成绩在渐渐下降,情境,1,：,小,A,的行为受到什么心理的影响？,这种心理有什么特点？你认为应该怎样看待这种心理？,表现,特点,态度,从众,心理引发的消费,仿效性,重复性,盲目性,具体问题具体分 析、盲目从众不,可取,消费心理面面观,（一）,情境,2,：,小,A,对李宇春的迷恋越来越深，衣着从头到脚都是玉米般的打扮。为显与众玉米不同，他不知道从哪里定做了一双歌曲中唱到的草鞋，穿在校园里引起了一阵骚动。,是什么心理驱使小,A,定做这双草鞋？这种心理有什么特点？,我们应该如何看待这种心理引发的 消费行为？,表现,特点,态度,从众,心理引发的消费,标新,立异,过分标新立异,社会不认可,不值得提倡,求异,心理引发的消费,仿效性,重复性,盲目性,具体问题具体分 析、盲目从众不,可取,消费心理面面观,（一）,情境,3,：,最近，小,A,花了,10,块钱买了一张仿正版的李宇春新专辑，但看到一些同学手里都是正版的新专辑后，心里很不爽，觉得很没面子，于是吵着和妈妈要了,200,块钱也买了一张和同学比拼。,这是一种什么心理？有什么特点？,这种心理可取吗？为什么？,表现,特点,态度,从众,心理引发的消费,标新,立异,过分标新立异,社会不认可,不值得提倡,攀比,心理引发的消费,夸耀性 盲目性,不健康的心理,不值得提倡,求异,心理引发的消费,仿效性,重复性,盲目性,具体问题具体分 析、盲目从众不,可取,消费心理面面观,（一）,表现,特点,态度,从众,心理引发的消费,标新,立异,过分标新立异,社会不认可,不值得提倡,攀比,心理引发的消费,夸耀性 盲目性,不健康的心理,不值得提倡,求异,心理引发的消费,仿效性,重复性,盲目性,具体问题具体分 析、盲目从众不,可取,消费心理面面观,（一）,值得提倡，值得发扬,根据需要，讲究实惠,求实,心理,值得提倡，值得发扬,根据需要，讲究实惠,只买对的不买贵的,求实,心理,不健康的心理，坚决抵制,炫耀性,盲目性,只买贵的不买对的,攀比,心理,过分标新不可取,标新立异,与众不同,做别人都不做的,求异,心理,具体问题具体分析,盲目性 仿效性 重复性,做别人都做的从众,心理,态度,特点,行为表现,消费心理,消费心理面面观,人有我得有,人有我得优,（二）做理智的消费者,做理性的消费者，,践行正确的原则。,李宇春的演唱会在南京上演，这对小,A,来说是个不容错过的机会，能看偶像的演唱会是他的最大梦想。但是要想和李宇春近距离接触必须有,800,多块钱的门票。在父母无法满足他的愿望的情况下，小,A,想起了父母贷款买房的事，他也准备“花明天的钱，圆今天的梦”，和别人借了,1000,块去买票,情境,4,：,你怎样看待小,A,父母的“贷款买房”和小,A,的“贷款买票”？,原则一：量入为出，适度消费,注意：,消费支出应该与自己的收入相适应。既包括当前收入水平，也包括未来收入预期。,适度消费包括不紧缩消费和不超前消费两层意思，是一种理性消费。这种消费有利于提高个人生活水平，也有利于促进经济发展。,原则,基本要求,错误表现,量入为出，,适度消费,在自己的经济承受能力之内,支出无计划，为了撑面子而举债，过度消费，滞后消费,情境,5,：,小,A,带着借来的钱去网上订票，不过很可惜，票已经售完。满腔怒气的他用,1000,元买了一双品牌运动鞋。他觉得：“别人都有的，我也得有。”,你有过像小,A,一样消费的经历吗？从中你得到什么启示？,原则二：避免盲从，理性消费,原则,基本要求,错误表现,量入为出，,适度消费,避免盲从，,理性消费,在自己的经济承受能力之内,要避免跟风随大流，要避免情绪化消费，要物质消费和精神消费协调,支出无计划，为了撑面子而举债，过度消费，滞后消费,跟风随大流，情绪化消费，物质消费和精神消费不协调,绿色消费是以保护,消费者健康,和,节约资源,为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，,核心是可持续性消费,。人们形象地把绿色消费概括为“,5R,”,：,Reduce-,节约资源，减少污染,Reevaluate-,绿色生活，环保选购,Reuse-,重复使用，多次利用,Recycle-,分类回收，循环再生,Rescue-,保护自然，万物共存,原则三：保护环境，绿色消费,原则,基本要求,错误表现,量入为出，,适度消费,避免盲从，,理性消费,保护环境，,绿色消费,在自己的经济承受能力之内,要避免跟风随大流，要避免情绪化消费，要物质消费和精神消费协调,“,5R”,支出无计划，为了撑面子而举债，过度消费，滞后消费,危害健康、破坏环境、浪费资源,跟风随大流，情绪化消费，物质消费和精神消费不协调,情境,6,：,小,A,因为追星而乱花钱的行为让妈妈感到担心，妈妈教育他应该学会勤俭节约，艰苦奋斗。小,A,却对妈妈说,:“,您不知道，十一黄金周前三天北京消费总额就达到,11.7,亿。国家给人们放长假就是要鼓励人们把钱从银行里取出来进行消费。勤俭节约，艰苦奋斗已经过时了！”,你认为小,A,的说法对吗？勤俭节约与我们提倡的适度消费是否矛盾？,勤俭节约，艰苦奋斗的精神是不是过时了？,它们是完全一致的。适度消费是反对超前消费而不抑制消费，勤俭节约是反对铺张浪费但不限制消费。因此，不能把艰苦奋斗、勤俭节约理解为对消费的限制。,1,、我国的,国情,：发展中的人口大国。,2,、勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的,传统美德,和,优良作风,。,3,、,实践表明,：勤俭节约、艰苦奋斗有助于民族自立自强；有助于个人成就事业。,原则四：勤俭节约，艰苦奋斗,原则,基本要求,错误表现,量入为出，,适度消费,避免盲从，,理性消费,保护环境，,绿色消费,勤俭节约，,艰苦奋斗,在自己的经济承受能力之内,要避免跟风随大流，要避免情绪化消费，要物质消费和精神消费协调,“5R”,要戒奢从俭，要任何时候都发扬,支出无计划，为了撑面子而举债，过度消费，滞后消费,危害健康、破坏环境、浪费资源,铺张浪费,跟风随大流，情绪化消费，物质消费和精神消费不协调,我们身边的浪费现象,餐桌上的剩饭,卫生间里的“长流水”,课室,空空，灯火辉煌,“考试过后”,回首页,二、消费的类型,二、消费的类型,按消费对象分,有形商品消费,劳务消费,按消费方式不同,钱货两清消费,贷款消费,租赁消费,按照消费的目的,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,一位,中国老太太攒了一辈子钱，临去世时才买,到一套住房；一位美国老太太年轻时贷款买了住房，,去世前还清了贷款；一对在外国读书的夫妇花钱租,了一套公寓，四年后学成回国。,问题研讨：,1,、两个老太太及那对夫妇的消费分别属于什么消费方式？,2,、这三种消费方式分别适用于什么情况？,钱货两清的消费、,贷款消费、租赁消费,情景探究,特点,适用情形,所有权和,使用权的归属,钱货两清,贷款消费,租赁消费,一手交钱,一手交货,生活中很多,同时转移,花明天的钱圆今天的梦,大宗商品或服务,逐渐转移,（按时还贷）,短期租赁,暂时使用,的商品,所有权不变,暂时的使用权,有形的商品消费,劳务消费,教育,理发,修理,咨询,生存,资料消费,是满足较低层次的衣食住行的需要，是最基本的消费。,发展,资料消费,是家庭生活中用于满足德、智、体等方面的消费,音乐会,旅游看,表演,享受,性消费,是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一 步丰富自己的物质生活和精神生活的消费,“十一”黄金周，很多人都喜欢利用这个假期外出旅游，请问，旅游消费属于（）,（,1,）劳务消费,（,2,）生存资料消费,（,3,）享受资料消费,（,4,）租赁消费,A,、（,1,）（,2,）（,3,）,B,、（,3,）（,4,）,C,、（,1,）（,3,）,D,、（,1,）（,2,）（,4,）,按产品类型划分，家政消费，如请家教、保姆、维修等属于,A.,产品消费,B.,劳务消费,C.,贷款消费,D.,租赁消费,随着高校招生的不断扩大，教育将成为家庭消费的热点，按照消费目的分类，接受教育属（）A,、,精神文化生活消费,B,、,脑力劳务消费,C,、,发展资料消费,D,、,享受资料消费,在现实生活中，有的商品使用频率不高，没必要买。如新郎、新娘在婚庆上穿的礼服，一件质量上乘的礼服售价在千元甚至在万元之上。这种“金缕玉衣”如果穿一次后就束之高阁，则十分可惜。对这类商品，适合的消费类型是,A,有形商品消费和劳务消费,B,劳务消费和贷款消费,C,贷款消费和租赁消费,D,租赁消费和有形商品消费,三、消费结构,2,、恩格尔系数,食物支出金额,总支出金额,1,、含义：,反映人们各类消费支出在消费总支出中所,占的比重,国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民,的,生活水平,59%,以上为贫困，,50-59%,为温饱，,40-50%,为小康，,30-40%,为富裕，,低于,30%,为最富裕。,恩格尔系数变化的意义,:,恩格尔系数减小表明人们生活水平提高，消费结构改善，经济发展了，收入增加了,;,系数增大表明,人们生活水平低，消费结构不合理，,消费结构层次低,.,恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。在通常情况下，一个家庭的恩格尔系数越高，说明（）,A,该家庭的收入水平高,B,该家庭的收入水平低,C,该家庭的消费意识强,D,该家庭的消费意识滞后,