济南的冬天（四步）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春,昂扬向上,夏,热情奔放,秋,收获幸福,北国之冬？,望着我们窗外的雪，,对于冬天我们会联想到什么？,春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,济南的冬天,老舍,教学目标,一、了解作者,二、疏通词语,三、熟读课文，整体感知：,1,、济南冬天总的特点,2,、文中重点写的济南冬天的景物及其特征,3,、体会作者思想感情,四、理清文章结构、层次,一、自主学习：,老舍，原名,舒庆春,，字,舍予,。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名,作家,。是语言大师，被誉为,“人民艺术家”。,著名作品有,骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂,等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。,与课文有关经历,1918年，师范毕业后在北京任教；,1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；,1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。,作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,老舍故居,老舍书法,认清字形、读准字音,镶,（,xing,）,响晴,（,xingq,ng,）,温晴,（,wnq,ng,）,安适,（,nsh,）,肌肤,（,jf,）,秀气,（,xi,q,）,绿萍,（,lp,ng,）,水藻,（,shuzo,）,贮蓄,（,zh,x,）,澄清,（,ch,ngqng,）,空灵,（,kngl,ng,）,髻,（,j,）,看,护妇,(kn),济 南,（,j,）,响亮：,温晴：,出奇：,安适：,慈善：,镶：,贮蓄：,澄清：,空灵：,我会解释,指天气极为晴朗、明亮，与上文,“,响晴,”,意义相近。天气温暖、晴朗。,特别、不寻常。,安静而舒适。,原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。,存放、积存。,本课指清亮，透明。,美妙无穷而不可捉摸。,二、合作探究：,（一）济南冬天的总的特点是什么?作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点,（二）课文写了济南冬天的哪些景物?请试梳理文章结构。,（三）你是否觉得济南的冬天是,“,暖和安适,”,的？请讲述理由。,对比,与北平比,无风,与伦敦比,响晴,与热带比,温晴,宝地,（一）,济南冬天的总的特点是什么?作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点,总的特点：,温晴,合作探究：,（二）课文写了济南冬天的哪些景物?请试梳理文章结构。,景物：阳光、山、水、雪、城,本文结构类型,：,本文层次划分,：,（,1,）,（,2,6）,总,分,总,温晴,总写济南是个,宝地,分写济南的,山,和,水,总结全文：这就是,冬天的济南,。,（呼应开头，深化主题）,（三）你是否觉得济南的冬天是,“,暖和安适,”,的？请讲述理由。,济南的冬天没有风声、看得见日光，它是温晴的。,济南城被小山围了一个圈，整个冬天都在天底下晒着阳光，它是暖和的、慈善的。,济南城有山有水。它是安逸的、舒适的。,那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。,二、合作探究,即时训练：,1,、,济南的冬天,的作者是，原名，字。,2,、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、的对比得出这个结论。,3,、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是、和。,老舍,舒庆春,舍予,温晴,北平,伦敦,热带,阳光朗照的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,澄清碧绿的水,四：评点总结,第二课时,一、自主学习：,（一）美读课文。,（二）济南的冬天美丽如画，作者在文中给我们描绘了那几幅美景图？你能给他们取个名字吗？,一、自主学习：,（二）济南的冬天美丽如画，作者在文中给我们描绘了那几幅美景图？你能给他们取个名字吗？,三幅山景图,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水色,绿萍、绿水藻、绿柳,温静,秀气,淡雅,绿,二、合作探究：,（一）请任选一幅图画，从写作顺序、感观、视角、修辞等角度进行赏析。,（二）本文表达了作者怎样的思想感情？,（三）标题可否换成“冬天的济南”？,小城：晒 睡 醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,冬天温晴的原因,薄雪覆盖下的山,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？,（l）妙在雪色,(2)妙在雪光,（3）妙在雪态,山上,树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,顺,给山们穿上一件带水纹的花衣,山腰,露粉色,害羞,山上,山尖,山坡,山腰,顶白花,（像看护妇）,全白,（镶银）,白雪黄草,（穿花衣）,薄雪露粉色,（害羞）,山腰,露粉色,害羞,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山上,矮松一髻儿白花日本看护妇,由高到低,作者在写,“,薄雪覆盖下的山,”,的时候采用了,由高到低的空间顺序,写作。,走，到城外去看看！那些山,古老的济南城那么那么：,深情,卧着卧着：,舒适、优雅、淡泊,对，这是也许是：（商量的语气）,亲切、平和、温婉,城外远山,：,素淡雅致（秀美）,城内城外（,卧,村庄、雪,小水墨画,）,狭窄宽敞,这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”,再看这一汪水,济南的水：,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,长枝的垂柳在水里照影儿,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,亮,自下而上,水面上 空中 半空中 天上,顺序,:,把终年贮蓄的绿色全拿出来,清,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、,蓝汪汪（蓝水晶）,“,活”,冬水清澈通透,“,绿”,冬水温暖多情，,富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,（二）,课文表达了作者怎样的思想感情,？,本文抓住济南冬天 的特点，以,为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对,“,温晴”,山水,祖国大好河山的热爱。,标题不可以换。因为,“,济南的冬天,”,表明所写的是济南这一特定地域的冬天；,“,冬天的济南,”,目的在于赞美,“,冬天,”,这个特定时令的济南。,（三）标题可否换为,“,冬天的济南,”,?,三、即时训练比较下面几组语句的优劣,（可从关键词语、修辞手法、表达方式、表现手法等方面赏析）,甲：,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。,乙：,这一圈小山围着济南，使济南在冬,天也特别暖和,运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。,甲：,等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。,甲：,天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,四：评点总结,