1、单击此处编辑母版文本样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,比大小,目标,新授,引入,小结,练习,作业,目标,新授,引入,小结,练习,作业,目标,新授,引入,小结,练习,科目：一年级数学教者：马丽君 制作：马丽君,1、建立数感，培养与人合作、交流，动手操作的能力。,2、认识符号,“,”“,”“,”,的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。,3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。,学习目标,作业,目标,新授,引入,小结,练习,小猴和水果可以用哪个数来表示呢？,目标,新授,引入,小结,练习,作业,引入,3,4,3,2,目标,新授,引入,小结,练习,作业,引入,新
2、授,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,读作：,3,等于,3,相同数比大小，中间用等号。,3,3,=,一样多,一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？,目标,新授,引入,小结,练习,作业,探究一,探究一,探究二,探究三,（）（）,2,2,2,=,2,看图填数和符号。,目标,新授,引入,小结,练习,作业,探究一,探究一,探究二,探究三,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,4,=,4,看图填数和符号。,目标,新授,引入,小结,练习,作业,探究一,探究一,探究二,探究三,3,2,比 多。,读作：,3,大于,2,开口大，朝大数。,一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？,目标,新授,引入,小结
3、练习,作业,探究二,探究一,探究二,探究三,（）（）,3,2,3,2,看图填数和符号。,目标,新授,引入,小结,练习,作业,探究二,探究一,探究二,探究三,一只猴子吃一个梨，梨够分吗？,3,4,读作：,3,小于,4,尖头小，对小数。,比 少。,目标,新授,引入,小结,练习,作业,探究三,探究一,探究二,探究三,（）（）,2,3,2,3,看图填数和符号。,目标,新授,引入,小结,练习,作业,探究三,相同数比大小：,中间用（）。,不同数比大小：,开口大，朝（）数，,尖头小，对（）数。,探究一,探究二,探究三,等号,大,小,目标,新授,引入,小结,练习,作业,探究三,练习,练习一,练习二,练习三,
4、目标,新授,引入,小结,练习,作业,练习一,练习二,练习三,看图填数。,（）（）,5,4,5,4,目标,新授,引入,小结,练习,作业,练习一,练习一,练习二,练习三,看图填数。,(),4,、,3,、,2,、,1,目标,新授,引入,小结,练习,作业,练习二,练习一,练习二,因为,54,，,练习三,看图回答。,所以不够。,有什么好办法让他们够吃？,目标,新授,引入,小结,练习,作业,练习三,目标,新授,引入,小结,练习,作业,小 结,比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用,“,”,、,“,”,和,“,”,来表示比较的结果，描述它们的大小。,目标,新授,引入,小结,练习,作业,小 结,作业:,目标,新授,引入,小结,练习,作业,第21页的第5题、第,6,题,
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