巧写作文开头.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,巧写作文开头,开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。,开头,1,、开头要注意点题,2,、开头要对应主体,3,、开头要用好修辞,4,、开头要创设情境,5,、开头要巧设悬念,1,、开头要注意点题,写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时尤应如此。,那么我们怎样来点题呢？,第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。,为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。,第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。,所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。,第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。,这样不容易使主体部分的内容偏离题目。下面我们来看一些开头：,1,、,父亲总觉得我们家的,台阶,低。（,台阶,）,2,、,我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的,背影,。,（,背影,3,、,我冒了严寒，回到相隔二千余里、别了二十余年的,故乡,去。（,故乡,）,2,、开头要对应主体,文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在,写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。,下面我们来看一篇完整的文章：,诠释“掌声”,掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦,3,、开头要用好修辞,运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。,用比喻，增强开头的形象。,1在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。,2,、,生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。,3,、,生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷,用排比，增强开头的气势。,1,、,它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪,它就是诚信。（,千年的呼唤,）,2,、,童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（,童年,）,3,、,我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（,立交桥，我心中的交响乐,）,用引用，增加开头的情韵。,1,、,杨万里写过“,映日荷花别样红,”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙,”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（,雪中西湖,）,2,、,“,没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草,”,婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（,小草,）,3,、,“,上有天堂，下有苏杭,。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市,杭州。（,西湖览胜,）,开头运用设问，引起读者思考,我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈,？,假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。,假如我是个画家，我就要用各种的彩色，渲点出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。,假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。,假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。（排比）,然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。,4,、开头要创设情境,开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。,如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。,1,、,北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。,风筝,2,、,5,月,24,日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。,登上地球之巅,3,、,窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方,惜 别,心里有些怅然，也有些不安，我提着简单的行李走在去研究室的小石径上。周围“嗒嗒”的木屐声，敲打着我那颗坚定而又漂泊的心。,还是那样熟悉的图画：一堆有些惨白的骨头间，藤野先生端坐着，还是那样的黑瘦。此时，他正记录着什么。我举起手来，似乎很费力，颤颤地敲了一下，又不自在地缩了回来。正想把那封早已准备好的信塞进去，默默地走开。不想藤野先生却抬起头：“是树人吗？快进来呀！”他放下笔，愉悦地把我拉进屋，仍然是那抑扬顿挫的话语：“最近，解剖学似乎有些进步，但还需努力，这里有两本书，拿去看看，会有帮助的。”,他期待地看着我。“先生，我，我决定改学生物学。”匆忙之中，我想到生物学，也许这样说会使先生好过些。他缓缓地转过身去，这样静静地凝视着远方，凝视着樱花盎然一片的远方,好晌，才深深叹了口气，有些迷茫，带着伤感：“为医学而教的解剖学之类怕于生物学也没有什么大帮助。”,他转过身来，发现我的眼角尚未拭干的泪痕，又叹了口气：“我原想,唉，不说了，总之，你要时时记起你苦难中的祖国,”,言罢，又陷入了无言的沉思,我轻轻地退出研究室。走在熟悉的小石径上，“嗒嗒”的木屐声像齿轮一样啮咬着我的心，带着不安，带着怅然，也带着一丝感激，离开了藤野先生，去寻找一条属于我自己，属于大众的道路。,5,、开头要巧设悬念,落棋有声,开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了,”,作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。,1,、,那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。,羚羊木雕,2,、,上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你,这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。,都是歌词惹的祸,1,、开头要注意点题,2,、开头要对应主体,3,、开头要用好修辞,4,、开头要创设情境,5,、开头要巧设悬念,牛刀小试,以“爱”为主题，写一个开头。,