人教版三年级语文下册《语文园地四》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地四,普通 曲谱,入迷 谜语,如何 荷花,互相 车厢,至于 细致,采摘 色彩,文章 波纹,样式 考试,分数 纠纷,皮球 疲劳,一、我的发现,每组两个词中带点的字,读音完全相同。,左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。,青,山,清,洁,羊,群 海,洋,弯,曲 海,湾,反,复 往,返 永,远,游,泳 风,采,枫,树,西,瓜 呱呱,叫,胡,须,湖,水 服,从,草,丛,比一比 读一读,二、日积月累,你能区别吗?,“的、地、得”,“,的地得,”,不一样，区别用法记心上。,“,白勺的,”,有选择，名词前面笑呵呵。,美丽的,花儿,一朵朵，青青的,草儿,一棵棵。,清清的,河水,向东流，水中的,鱼儿,乐悠悠。,暖暖的,风儿,轻轻吹，可爱的,小鸟,天上飞。,“,土也地,”,真神气，喜欢动词前边立。,认真地,写字,不大意，专心地,听讲,要重视。,用心地,思考,解难题，勤奋地,学习,要积极。,轻轻地,走路,不顽皮，辛勤地,劳动,花力气，,“,双人得,”,不一般，形容词前常出现。,清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。,练得认真写得好，读得用心记得牢。,参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。,的地得，不一样，用法分别记心上，,左边白，右边勺，名词跟在后面跑。,美丽,的,花儿绽笑脸，青青,的,草儿弯下腰，,清清,的,河水向东流，蓝蓝,的,天上白云飘，,暖暖,的,风儿轻轻吹，绿绿,的,树叶把头摇，,小小,的,鱼儿水中游，红红,的,太阳当空照，,左边土，右边也，地字站在动词前，,认真,地,做操不马虎，专心,地,上课不大意，,大声,地,朗读不害羞，从容,地,走路不着急，,痛快,地,玩耍来放松，用心,地,思考解难题，,勤奋,地,学习要积极，辛勤,地,劳动花力气，,左边两人就使得，形容词前要用得，,兔子兔子跑,得,快，乌龟乌龟爬,得,慢，,青青竹子长,得,快，参天大树长,得,慢，,清晨锻炼起,得,早，加班加点睡,得,晚，,欢乐时光过,得,快，考试题目出,得,难。,的 得 地,补充两点：,1,、,如果,“,de,”,的后面是,“,很、真、太,”,等这些词，十有八九用,“,得,”,。,2,、,有一种情况，如,“,他高兴得一蹦三尺高,”,这句话里，后面的,“,一蹦三尺高,”,虽然是表示动作的，但是它是来形容,“,高兴,”,的程度的，所以也应该用,“,得,”,。,我 会 选,1.,今天我受到老师（）表扬，心里特别高兴。,2.,明天就可以出去旅游了，我高兴（）蹦起来！,3.,六一儿童节这一天，大家高兴（）歌唱。,的 得 地,的,得,地,高兴（）歌唱,轻轻（）走过,聚精会神（）听,亲爱（）妈妈,飞（）很快,的 得 地,地,地,地,的,得,我 会 选,光彩夺目的,()(),清澈见底的)(),弯弯曲曲地,()(),和颜悦色地,()(),鲜花开得,()(),时间过得,()(),春天,宝石,小溪,湖水,流淌,流向远方,说,点点头,鲜艳,很美,飞快,真慢,填一填,的地得，不一样，用法分别记心上，,左边白，右边勺，名词跟在后面跑。,左边土，右边也，地字站在动词前，,左边两人就使得，形容词前要用得，,的 得 地,z,博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌,xi,坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神,fi,qn,ji,qi,废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地,读读背背,我明白这些词语的意思,博览群书：,广泛地阅读各种书。形容读书很多。,孜孜不倦：,指工作或学习勤奋不知疲倦。,勤学好问：,勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。,学而不厌：,厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。,坚持不懈：,坚持到底，一点不忪懈。,业精于勤：,学业精深是由勤奋得来的。,专心致志：,把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。,聚精会神：,形容专心致志，注意力高度集中。,废寝忘食：,顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。,竭尽全力：,用尽全部力量。,锲而不舍：,比喻有恒心，有毅力。,脚踏实地：,比喻做事踏实，认真。,我还会用这些词语呢！,1.,我们不仅要,博览群书,，还要把学到的知识应用到实际中去。,2.,由于他,孜孜不倦,地学习，短短两年就学会了这门技术。,3.,我,学而不厌,的精神得到了爸爸的表扬。,4.,我们要,坚持不懈,地学习，不断提高自己的素质。,5.,业精于勤,，只要我们勤奋学习，就一定会取得好成绩。,6.,他,专心致志,地看着故事书。,7.,我,聚精会神,地听老师讲课。,8.,老师为了备好课，常常,废寝忘食,。,9.,每位父母都会,竭尽全力,供子女读书。,10.,我们在学习上要有,锲而不舍,的精神。,11.,我们做事要,脚踏实地,，不能有一点儿马虎。,12.,我是一个,勤学好问,，成绩优秀的学生。,三、趣味语文,看图说成语,开门见山,材,用,大材小用,举,得 得,一举两得,三长两短,做,题,小题大做,发,中,502,502,百发百中,看图说成语,开门见山,大材小用一举两得,三长两短,小题大做,百发百中,开门见山：,大材小用：,一举两得：,三长两短：,小题大做：,百发百中：,趣味语文,比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。,把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。,做一件事得到两方面的好处。,指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。,指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。,形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,心中有数,锦上添花,雪上加霜,声东击西,一清二白七上八下,看图说成语,说说自己知道的带数字的,或带,“,大,”“,小,”,的成语。,一心一意 两全其美 三心二意,四通八达 五湖四海 六神无主,七上八下 八仙过海 九牛一毛,十全十美 千钧一发 万紫千红,大同小异 小心翼,翼 大,快人心,大吃一惊 大摇大摆 大失所望,口语交际：,教你学一招,口语交际,1,、教你学一“招”指的是什么？,2,、谁来教？,3,、“拿手的本领”或“小窍门”具体指的是什么？,口语交际,口语交际,说和听的要求：,说要有顺序，“先说说,再,”,，听要随时发问。要评出谁的本领最拿手，谁说得最清楚。,口语交际,拓展延伸：,1,、建议学生把学到的本领或窍门向自己的家人或朋友介绍演示。,2,、观察周围的亲人，看他们有什么绝招，请他们来谈一谈，怎样练成。,习作,我学会了,习作目标：,1.,说说自己最拿手的、最值得,自己去写的一项本领。,2.,要把学会的过程写具体，表,达自己的真情实感。,3.,选择好的材料，展开描写。,回顾自己的成长经历，思考下面的问题,:,1.,在学校生活中，我学会了,_,在家里，我学会了,_,在特长班，辅导班，我学会了,_,在社会生活中，我学会了,_,2,.,长这么大，我学会的本领可真多！其中，我最拿手的是,_,习作技法我掌握：,技法一、详细生动地记叙事件过程：,（重点写由不会到会的过程）,（,1,）你学的是什么本领？,（,2,）为什么要学习？,（3,）学习的过程怎么样呢,?,（详细生动）,“来试试吧！”爸爸把球拍递给我。看来颠球很容易啊！我,满怀信心地,照着爸爸的样子颠起球来。不知怎么搞的，羽毛球却不听话，球拍老颠不到球，连续几次都失败了。我的心情一下子,由欣喜若狂变得大失所望,。“唉！算了吧，太难了！”我,垂头丧气地,把球拍扔到了地上。羽毛球在地上弹了几下，仿佛在嘲笑我：真笨！这么快就认输了？,技法二、叙事条理要清楚,怎样才能做到条理清楚呢？,起因、经过、结果 （事情发展的顺序）,为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语：,（,1,）,首先,然后,接着,最后,（,2,）第一步,第二步,写作过程中，哪些地方可以作为重点描写呢？,学习过程中最有趣，最具有特色的那部分,我把饺子皮平,放在,手心上，,拿起,勺子,装,满,肉馅,放在,饺子皮中间，然后,沾,了些水，将,饺子两边的皮通过水黏在一起。可这时，,调,皮的肉馅娃娃突然伸出脑袋，好奇的打量这,个世界,，不管我使出怎样的手段，肉馅娃娃,就是不听我的话，弄得我,手忙脚乱,。我不禁,苦恼,起来，这该如何是好呢？,滑雪、炒菜、做水果拼盘、弹钢琴、骑自行车、画画、煮面条、剪纸、做手工、滑滑板、跳大绳、打乒乓球、做家务活、包饺子,上面这些活动，你都会些啥呢？选择其中一项练一练。,1.,我要写学,_,2.,为什么要学？,_,3.,怎么学的？,_,4.,学习的过程可不是一帆风顺哦，听我讲讲吧！5.,我终于学会了，我有些话想说。,学蒸米饭,随着年龄的增长我学会了许多技能，想骑车，滑冰,但是我,记忆最深,的还是那次做饭。,一个星期天，,天气晴朗阳光明媚,，只有我和爸爸在家。爸爸说：,“,今天,我来教你蒸米饭吧，以后我不在 你也能自己做饭吃！,”,我,犹豫,了一下，最后,还是答应了。,开始做饭了，爸爸,先,把电饭锅刷干净，,然后,又舀了两碗米放进了电饭锅,中。他把米淘洗了三遍后，米终于干净了。于是爸爸盖好锅盖，插上电源。,我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭煮熟了，,香味扑鼻而来,。我忍,不住了，拿来筷子夹了一口饭，一尝：,“,哇！好香啊！,”,没想到，蒸米饭这么,容易。我学着爸爸的样子，先把锅刷干净，然后把米淘洗干净，,“,哎呦！,”,我,没扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，这次我成功了。我把盆放进电饭,锅里接好电源。等了一会儿，我把锅打开一看，,“,我的妈呀，干饭怎么成稀,粥了？,”,爸爸听见我的叫声，赶紧跑过来一看说：,“,呵呵，你把水放多了。,”,这以后，我又练习了好几次，终于学会了蒸米饭。,通过这次学做饭，我知道了：做什么事都要认真、仔细，只有这样，才,能做好。,1.,蒸米饭看起来容易，做起来可不简单呀，先要,_,，然后,_,，,接着,_,，毛手毛脚的我淘米时可出了点小意外呢！那就是,_,。,2.,我从蒸米饭中的到得启示是,_,。,开始写作吧：,1.,要写自己最拿手的本领哦！,2.,写清楚为什么学，怎么学的。,3.,学习过程要详细描写，千万不要忘了,写你在学习过程中遇到的困难呀！,4.,最后要加上你学习后的心得体会哦。,踢毽子,习 作,习 作,跳短绳,跳长绳,习 作,习 作,习 作,习 作,习 作,习 作,习 作,习 作,（,1,）不仅要说出自己的本领是什么，还要说出一定的情境。,（,2,）在学本领的不同阶段自己的做法和感受也是不同的。,（,3,）说出人物的对话或语言。,（,4,）说的过程中恰当应用好词、佳句。,（,5,）说出自己的感受、想法,。,习 作,友情提示,：,做家务：包饺子、收拾房间、做菜,学习生活：电脑打字、查字典,运动：跳皮筋、踢毽子、游泳、骑车、打 乒乓球,娱乐：学画画、学唱歌、学打鼓、学吹号、学照相,习 作,学种水仙,朋友送来几个饱满的水仙头。我兴致勃勃地讨教了种植方法。,在朋友的指挥下我先把外面枯黄的皮剥掉，水仙立刻变了模样白白的、嫩嫩的，接着朋友让我一手托着水仙头，一手捏着小刀跟她学雕刻水仙头。水仙头的嫩皮一层层削掉后露出一个豆芽般大小的淡黄的小花苞。我小心翼翼地将水仙头捧在手里仔细端详，过了一会儿，小花苞悄悄地探出头，“想不到不大的水仙肚竟能孕育出这么多可爱的小花苞”。我情不自禁地自言自语。朋友端来一盆，笑着说：“来吧，让它在这里好好睡上一觉，明天就可以栽种啦！”真不知种水仙还有这么多的讲究。,第二天，我按照朋友临走前说的话做：先把它从清水里捞出来洗干净，然后折了根牙签插在水仙根部两侧，当做“支脚”。啊！一个花盆、一汪清水、一捧细沙，水仙就种植好了。望着自己的劳动成果，我久久地不忍离去,就这样，我静静地等待着水仙花开放的日子。,习 作,友情提示：,动作、语言、感受、好词、佳句。,习 作,我学会了按摩,我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这一招，就能给家人做了。,我认认真真地看着阿姨的每个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，我的手也跟着比划。,回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见了，说：“这孩子，还在专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课余时间我几乎都在学按摩，并且，我的进步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。因为我是第一次按，在按的过程中，我又积累了不少经验。爸爸也竖起大拇指道：“我们家的按摩师够专业！”过了几天，我想：如果用脚踩按摩，那会怎样呢？于是，我又拿爸爸做了一次试验。开始和以前一样，又捶、又按、又揉，后来，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡着了。,从此，我就帮家人做按摩。嗨，学做什么都要经过练习，才能成功。不过，按摩给我带来了快乐，也给家人带来了快乐。,习 作,简评,:,小作者留心观察生活，找到了此次习作的一个新切入点。能把从看按摩、练按摩、到实践、再到真正学会的过程写具体。而且能表达出自己如何学的认真，练的刻苦。细节描写多，夹杂了人物的心理描写，使文章内容更加充实。,习 作,扎小辫,妈妈说我是家中的小公主，都,11,岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。,星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头,我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的没什么两样啦！,我对着镜子里的小姑娘，高兴的舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了！,习 作,简评：,这篇习作给人轻松自然之感。从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。从开始的信心十足到灰心丧气再到努力争取，写的很实在，具体。结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题呼应。,习 作,包饺子,大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。,见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮，又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是。妈妈看了我这副狼狈样，说：“我给你做示范吧”于是妈妈拿饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说：“包饺子要有耐心，懂了吗？”“懂了。妈妈为什么您包的这么快？”妈妈笑着说：“熟能生巧，妈妈也是练出来的呀！”,我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。,煮饺子啦！妈妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里，表妹妹看了说：“姐，你包的是饺子吗？”我只好说：“你知道个啥，这个叫将军肚、这个叫瘦干巴，你吃过吗？别有风味。保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。,吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。,我又学会了一个新本领，心里真高兴。,习 作,简评：,这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是简短的一句话但足以概括当时的情形。再写包的过程的小经历。别的习作到此也许已经停笔了，但小作者却以另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。,习 作,学做蛋炒饭,记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。,有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴的说：“行呀！”妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋,我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。,第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。,我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。,习 作,简评：,文章短小精炼，能把学做蛋炒饭的过程写出来，语句流畅。主体部分词语运用准确、形象。,习 作,温馨寄语：,我们在写的时候应该按照顺序一步一步地介绍，可以用上“先、接着、最后”这样的词语来表达顺序，这样听起来就会特别清楚了。,习 作,温馨寄语：,1,、,顺序，用上“先、接着、最后”这样的词语。,2,、动作、语言、感受、好词、佳句。,习 作,友情提示：,(1),要注意写清楚学的是什么本领。,(2),学本领的经过要注意一步一步写清楚、写具体。比如，先做什么，再做什么，最后怎么样了。,(3),用上自己平时积累的词语或喜欢的词语，把自己印象特别深的，或者特别有趣的地方写得生动些、详细些。,习 作,