部编人教版小学六年级语文下册《北京的春节》课件.pptx

听过歌谣，我们已经了解了,老北京的儿童是如何过春节的。现在，,我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个“京味儿”,十足,的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。,北京儿童歌谣,第一课时,第二课时,1,北京的春节,老舍,18991966,年，原名,舒庆春,，笔名老舍,，北京人。中国现代小说家,、作家,，杰出的语言大师，,新中国第一位获得“人民艺术家”称号,的,作,家,。著有话剧,龙须沟,茶馆,春华秋实,；长篇小说,骆驼祥子,四世同堂,等,。,第一课时,春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。,春节简介,醋,饺,拌,眨,宵,燃,贩,摊,贺,骆,驼,朗读课文 扫清障碍,我会写,恰,jio,c,zh,bn,xio,rn,h,tn,fn,lu,tu,qi,蒜,sun,彼,b,轿,jio,c,易写错,醋,一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“,酉,”。,左边里面有一短横,词语解释,截然不同：,形容,两件事物毫无共同之,处。,文中是说元旦与除夕的光景不一样。,截然,，很分明地、断然分开的样子,。,这两个好朋友的性格,截然不同,。,张灯结彩,：,挂上,灯笼，系,上彩绸。,本文指元宵节大街上的喜庆气氛。,春节就要到了,家家户户,张灯结彩,非常热闹。,万象更新：,一切,事物或景象都变得,焕然一新。,本文指元宵节大街上的喜庆气氛。,万象,，宇宙间的一切景象,。,阳春,三月，春回大地，,万象更新,。,天桥：,地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。如今的天桥地区已经,没有了老北京的,气息。,“,逛天桥,”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。,元宵：,元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。,元宵,是一种深受人们喜欢的食品。,快速,浏览课文，把表示时间的,词语画出来,，,并想一想，课文是按什么顺序写的？,时间顺序,整体感知,腊八,腊月二十三,除夕,正月初一,正月十五,正月十九,按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格。,元宵节,春节结束,日期,活动,腊月初八,腊月初九,二十二,腊月二十三,过了二十三,除夕,初,一腊八,正月十五,正月十九,熬腊八粥、泡腊八蒜,买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿,放鞭炮、吃糖,大扫除、预备年货,贴对联、年画，放鞭炮，守岁,拜年、待客、逛庙会,张灯结彩、放花炮、吃元宵,孩子上学、大人照常做事,说一说：,老,北京的春节给你留下怎样的印象,呢,？,忙乱,热闹,喜庆,团圆,老北京人是如何过春节的呢,？我们下节课再学习。,一、,将词语补充完整。,色（）双（）（七八（）,（）象（）新 灯火（）（）,日夜（）（）张（）结（）,味,美,零,碎,万,更,通,宵,不,绝,灯,彩,课堂演练,有名,的老,铺都,要挂出几百盏灯,来 有,的一律是玻璃,的 有,的清一色是牛角,的 有,的都是,纱灯 有的通通彩绘 红楼梦 或 水浒传 故事 有的图案各式各样,二,、读一读，加上合适的标点。,：,，,，,；,，,。,第二课时,同学们，这首歌曲你们熟悉吗？,下面我们一起走进课文，看看北京的春节是怎样过的。,再,读课文，,说说,文中哪,几天,写得详细,，,哪,几天,写得简略,。讨论：这样写有什么好处？,互动课堂,（,课后第一题,）,腊八 除夕 正月 初一 元宵,详写：,略写：过小年 正月初六 正月十九,详略得当，突出重点,快速浏览课文1-2,自然段,，说说春节开始时,（腊八）,有哪些习俗？,这不是粥，而是小型的,农业产品展览会。,打比方,粥材料丰富,熬腊八粥,到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子,。,泡腊八蒜,大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？,读第,4,自然段，,在课文中勾画出来。,（,课后,第二题,）,第一件事,买杂拌儿,第二件事,买爆竹,第三件事,买各种玩意儿,风筝、空竹、口琴等，和年画,杂拌儿：,掺杂在一起的各种干果、果脯、蜜饯等。,蜜饯：,也称果脯。以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品空竹：,一种靠线绳,抖动使其高速旋转而,发出响声,的,玩具。,再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。,孩子们,喜欢吃这些零七八碎,儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事,是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是,买玩意儿,风筝、空竹、口琴,等，和年画。,儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。,采用北京话口语,调动了艺术表现力。,（,课后,第三题,）,认真读第,5,自然段，想一想,春节开始时，,人们有怎样的表现,？,孩子们忙乱，,大人们,也紧张，,他们必须预备过年吃,的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在,新年时显出万象更新的气象,。,万象：宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。,默读第,6-7,自然段，说说小年,（腊月二十三）,这一天和之后有什么风俗习惯？,祭灶王,放鞭炮,吃糖,扫房,预,备食材,研读第,8,自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？你是从哪里看出来“热闹”的？,春节的第一个高潮,除夕,除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味,。老少男女都,穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。,重视吃团圆饭，祭祖,家家,到处都,红红的,各色的,灯火通宵,不许间断,日夜,不绝,赶回,都,家,穿新衣,贴对联,放鞭炮,吃团圆饭,做年菜,守岁,默读第,9,自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？,除夕,正月初一,真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。,真静：铺户上板，全城休息。,截然不同,默读第,10-11,自然段，总结一下正月初一至初六人们都有哪些活动？,春节的第二个高潮,初一,男人们,女人们,许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿,到亲戚家、朋友家拜年。,在家中接待客人。,大钟寺,白云观,火神庙,孩子们,逛庙会,看野景、骑毛驴、买玩具。,赛轿车、赛马、赛骆驼,白云观广场,多数铺户在初六开张,全城鞭炮声不绝,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。,联系实际说说：你是怎么过春节的？,（,课后,第二题,）,我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。,说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？,默读,课文第,12-13,自然段,，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？,春节的第三个高潮,元宵节,明月当空,处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽,灯的数量多,灯的种类多,有名的老铺子都要挂出几百盏,灯,来,有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘,红楼梦,或,水浒传,故事，有的图案各式各样。,冰灯 麦苗做成的长龙,广告,招徕生意,小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍,还必须吃元宵啊,用上“有的,有的,有的,”写一写你眼中的元宵节。,元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女,小练笔,读一读，说说这句话在文中的作用。,一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。,按照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。,一眨眼，到了残灯末庙,，学生该去上学，大人又去照常做事，春节,在正月十九结束了。,时间过得快,花灯逐渐减少，庙会也到了最后,一天,恋恋不舍,首,尾,呼,应,读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿语言的特点。,采用北京话口语,调动了艺术表现力。,腊月和正月，在农村,正是大家,最,闲在的时候。,清闲自在,老舍,在,茶馆,里写道：“秦二爷，您怎么这么,闲在,，想起下茶馆儿来,？”,（,课后,第三题,）,点击图片观看视频了解春节,读课后“阅读链接”中斯妤关于,春节习俗的描写,。和课文比较一下说说有,什么不同，对你的习作有什么启发,。,（,课后第四题,）,不同点,老舍：,斯妤：,语言,通俗易懂，写出了人们对生活的热爱,，,对,除夕这一天热闹场景的描写井然有序,。,重点,描述一家人在这一天的忙碌,，字里行间,流露出对生活的热爱。,相同,题材的文章，因为地域,不同，作者,不同，文化背景,不同，个人,的体验不同，会呈现出不同的风格，表达出不同的思想感情。我们也要,根据自己的不同体验写出不同特色的文章,。,各地人民欢度春节,各地人民欢度春节,各地人民欢度春节,各地人民欢度春节,各地人民欢度春节,开始,腊月的初旬,彩排,第一个高潮,腊月二十三,北京的春节,除夕,第二个高潮,初一,第三个高潮,元宵节,热闹,喜庆,团圆祥和,结构梳理,结束,正月十九,文章主要介绍了北京的春节从,_,开始，直到,结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人,的心情，,也表达了作者对,_,的喜爱和认同。,欢欢喜喜过春节,传统文化,主题概括,腊月上旬,正月十九,拓展延伸,记忆里，过年的空气中含着灶糖甜,滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民,间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝,“汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献,灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事”。当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。,过年,的,味道,周友斌,记忆里，过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香味。我们这里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、二十七杀只鸡、二十八把面发、二十九蒸馒头。除夕一早，又要张罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮白肉的香味和着剁肉馅的声音不断从各家各户传出来,大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子，新的年画，新的窗花,还有抬头就能看到的,“抬头见喜”“身卧福地”的春联。因为新春的到来，一切日常所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义，都在眼中变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾到一个找不到的地方去了，枕边整齐地放着每个人的新衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等我们睡着之后一一放好的。,课堂演练,一,、在括号里填上合适的动词，注意,不,要,重复,。,（,）腊八粥,（,）新衣,（）庙会,（,）,毛驴 （）腊八蒜 （,）年画 （,）,爆竹,（,）,灯笼,熬,穿,逛,骑,泡,贴,燃,挂,二、回忆课文内容，选一选,。,1,.,北京的春节,指出新年的高潮是,（,）,A,.,除夕 B,.,元旦 C,.,元宵节 D,.,过,小年,2,.,北京的春节,指出新年的彩排是,（,）,A,.,除夕 B,.,元旦 C,.,元宵节 D,.,过,小年,A,D,三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？有哪些不同？和同学分享交流。,第,1,课时,第,2,课时,故事导入,一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。,第,1,课时,5,琥珀,琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。,整体感知,自由读课文，学习本课要求会认的生字。,琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃,h,p,wn,zh,sh,shn,f,fn,mi,pn,pi,zh,说文解字,餐，吞食。采用“食”作部首，采用“”作声旁。,比较形近字,脂,指,晌,响,测,侧,详,祥,怒吼 松脂 灰尘 拂拭 美餐划动 晌午 热辣辣 淹没,挣扎 成千上万 冲刷 断绝泥沙 推测 详细 情形,l,词语解释,约莫,：大概，估计。,飒飒,：形容风吹动树木树叶发出的声音。,松脂,：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。,拂拭,：掸掉或擦掉,(,尘土,),。,前俯后仰,：形容身体前后晃动。俯，头向,下；仰，脸向上。,化石,：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏,在地下变成的跟石头一样的东西。,整体感知,生边默读课文边思考：,课文先写,_,，再写,_,，最后写,_,。,这块奇异的琥珀形成的过程,琥珀的样子和,琥珀被发现,价值,谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？,课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。,合作朗读,四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。,讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题。,第,2,课时,导入新课,这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？,琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。,这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？,在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,比较“想象”与“推测”,想象,：对于不在眼前的事物想出它的具体形象。,推测,：就是根据一种事实去想，要有理 有据地想象。,你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样的科学态度？,小结,要特别认真。要细心、严谨。,大胆想象,你们愿意描述哪一个自然段？你们想描述事情的经过、当时的环境还是故事的结果？你们为什么这样想？,一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。,学习第,3,自然段,描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。,忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。,你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样？,学习第,5,自然段,高兴。（用高兴的语气读出来）,晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。,学习第,6,自然段,为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢？,因为天气炎热才会使松树滴出松脂。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。,蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。,学习第,7,自然段,你能在这段文字中找出体现事情发生得很凑巧的词语吗？,几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。,学习第,10,自然段,（读出时间的漫长）,后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。,学习第,11,自然段,为什么要写地壳的变化呢？,地壳的一系列变化，也是琥珀形成的必要条件。,琥珀形成的条件有哪些？,琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。,还需要形成化石，包括要经历漫长的时间和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才应该是琥珀形成的条件。琥珀为什么能得到完整保存？,因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。,发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并展现在世人面前。,科学家研究琥珀有哪些价值？,可以研究发生在几万年以前的事情。,可以研究昆虫的发展史。,还可以研究当时的环境和当时的地质情况。,鼓励创新,你们的想象都很细致、合理、科学，德国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这篇文章,琥珀,。你认为他写得好不好？好在哪里？,琥珀,中既有事实，又有想象，写得特别生动。,听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色“泪珠”里吗？有没有别的可能？,可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，恰巧被困在了松脂里。,可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇难了。,可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。,课堂小结,你还知道哪些关于琥珀的知识？可以上网查一查，互相交流。我相信，只要本着科学的态度，学会大胆想象，合理推测，努力学习，不断进步，你们将来也会成为科学家或作家的。,板书设计,时间漫长,地壳运动,奇特的松脂球,推 测,琥 珀,化石,天气热,松树老,苍蝇、蜘蛛,