五年级上册语文-24古人谈读书(部编版)-(共75张PPT课件)PPT课件.pptx

顾炎武读破万卷书,欧阳修借阅典籍,宋濂深夜苦读,张曜拜妻为师,车胤勤学不辍,孙敬苏秦悬梁刺股,同学们,你,们还,知道哪些古人读书故事,?,谁来给我们讲一讲,?,古人,不仅,喜欢读书,又把自己读书方法和学习态度写下来,供后世参考,.,今天,我们就学习古人谈读书这篇文章,去看看古人是如何对待学习,.,语文 五年级 上册,25,古人谈读书,第一课时,第二课时,孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,.,著名思想家、,政治家,、,教育家、儒家创始人,.,第一课时,论语,儒家学派经典著作之一,.,由孔子弟子及其再传弟子编撰而成,.,它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,.,与孟子大学中庸合称,“四书,”,朱熹,南宋著名理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,.,世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出弘扬儒学大师,.,曾国藩,我国近代政治家、战略家、理学家、文学家,.,与李鸿章、左宗棠、张之洞并称,“,晚清四大名臣,”.,是我,国近代化建设开拓者之一,.,ch,y q,不,耻,下问,心既到,矣,眼口,岂,不到乎,我会认,朗读课文 扫清障碍,耻,诲,谓,诵,岂,恒,窥,皆,缺,我会写,ch hu wi sng q,hng ku ji qu,左右 结构,上下 结构,生字归类,岂,诲,恒,谓,皆,窥,缺,耻,诵,识字方法,加一加,：,耳,+,止,=,耻,比,+,白,=,皆,谜语识字,：,山中卧龙出犹若金铠飞,.,岂,岂,q,巧记,：自,己,背,山,.,不要封口,易写错,窥,ku,“穴”不要写成“宀”,.,窥探,识字游戏,井蛙窥天,余尝谓,不耻下问,敏而好学,默而识之,学富五车,读书有三到,自由朗读课文,说一说本文由几部分构成,请给后两部分各起一个小标题,.,整体感知,三部分,读书三要,这三段文章都是关于,.,读书学习,以下三个人物,按朝代先后排名,正确顺序是（）,.,A.,孔子 曾国藩 朱熹,B.,孔子 朱熹 曾国藩,C.,曾国藩 孔子 朱熹,B,论语,自由朗读第一部分：,1.,用“,”画出不理解词语,并试着翻译文章大意,.,2.,想一想：这三句话,告诉了我们哪方面道理,?,互动课堂敏,/,而好学,不耻下问,.,知之,/,为,/,知之,不知,/,为,/,不知,是,/,知也,.,默,/,而识之,学,/,而不厌,诲人不倦,.,朗读指导,古文中,“,而,”,前面一般是需要断句,.,敏而好学,不耻下问,.,理解词语,勤勉,喜好,以,为耻,向比自己地位低或学问不如自己人请教,敏而好学,不耻下问,.,勤勉而又喜好学习,不以向比自己地位低或学问不如自己人请教为耻,.,学习态度,句子翻译,谦虚,知之为知之,不知为不知,是知也,.,理解词语,知道,是,这,同,“,智,”,智慧,知之为知之,不知为不知,是知也,.,知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明（智慧）,.,学习态度,句子翻译,求实,理解词语,zh,记住,默而识之,学而不厌,诲人不倦,.,满足,教诲,倦怠,默而识之,学而不厌,诲人不倦,.,把所学知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,.,学习方法,学习态度,教态度,句子翻译,勤奋,默而识之,学而不厌,诲人不倦,说一说：,通过阅读这段文章,你,得到了哪些收获呢,?,我们在学习上,要有良好学习态度,请教问题要不耻下问,.,对于不明白问题,懂就是懂,不要不同装懂,.,学习要把知识牢记于心,不能自满,.,一、说说第一部分都有什么哪些成语,?,课堂演练,学而不厌,敏而好学,不耻下问,诲人不倦,知之为知之,不知为不知,知之为知之,不知为不知,是知也,.,二、说一说下面加点字分别是什么意思,.,.,.,第一个加点“知”是知道意思,.,第二个加点“知”,同“智”,智慧,.,三、下面理解有误一项是（）,.,字词听写,A.,论语告诉我们,思维要敏捷,要能够向学问比自己低人请教,.,B.“,知之为知之,不知为不知,”,是一种智慧,.,C.“,诲人不倦,”,是对传授知识人说,.,A,上节课我们学习了,论语,知道了论语告诉我们读书态度,.,今天我们再次去与古人交流,看一看朱熹和曾国藩又要告诉我们什么吧,.,第二课时,自由朗读第二部分：,1.,用“,”画出不理解地方,并试着翻译文章大意,.,2.,朱熹告诉我们读书需要注意什么,?,重点是什么,?,互动课堂,余,/,尝谓读书,/,有三到,谓,/,心到、眼到、口到,.,心不在此,则,/,眼不看仔细,;,心眼,/,既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记,/,亦不能久,.,三到之中,心到最急,.,心既到矣,眼口,/,岂不到乎,?,朗读指导,古文中,“,亦,”“,岂,”,前面一般是需要断句,.,余尝谓：读书有三到,谓心到、眼到、口到,.,理解词语,曾经,说,我,余尝谓：读书有三到,谓心到、眼到、口到,.,我曾经说过：读书有三到,那就是心到、眼到、口到,.,句子翻译,理解词语,这里（书本）,那么,既然,专心一意,随便,一定,也,心不在此,则眼不看仔细,;,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久,.,心不在此,则眼不看仔细,;,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久,.,心不在课本上,那么眼睛就不会看仔细,思想要是不集中,就只能随随便便地诵读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久,.,句子翻译,三到之中,心到最急,.,心既到矣,眼口岂不到乎,?,理解词语,要紧,了,难道,吗,现在常用意义是急躁,急促,三到之中,心到最急,.,心既到矣,眼口岂不到乎,?,三到之中,心到最重要,.,心既然已经到了,眼和口难道会不到吗,?,句子翻译,余尝谓：读书有三到,谓心到、眼到、口到,.,心不在此,则眼不看仔细,;,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久,.,三到之中,心到最急,.,心既到矣,眼口岂不到乎,?,再读课文,想一下,朱熹告诉我们读书要注意什么,?,口到,眼到,最重要是哪一方面,?,原因是什么,?,（用原文回答）,三到,心到,心不在此,则眼不看仔细,;,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久,.,通过“读书有三到”你明白了什么道理,?,读书有三到,也就是心到、眼到、口到,.,其中心到是最重要,说明我们再读书学习时候不仅要仔细看、认真读,更重要是要用心去学习,把学习态度放到第一位,.,读书三有,自由朗读第三部分：,1.,用“,”画出不理解地方,并试着翻译文章大意,.,2.,曾国藩告诉我们读书需要注意什么,?,重点是什么,?,盖,/,士人读书,第一,/,要有志,第二,/,要有识,第三,/,要有恒,.,有志,/,则不甘为下流；有识,/,则知学问无尽,不敢,/,以一得自足,如,/,河伯之观海,如,/,井蛙之窥天,皆无识者也；有恒,/,则断无不成之事,.,此三者缺一不可,.,朗读指导,古文中,“,盖,”,在句首,后面一般需要断句,.,理解词语,句首语气词,不翻译,读书人,志向,见识,恒心,盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒,.,山登绝顶我为峰,盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒,.,士人读书,第一要有志向,第二要有见识,第三要有恒心,.,句子翻译,盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒,.,总说,志向,见识,恒心,有志则不甘为,下流,理解词语,下等,劣等,有志则不甘为下流；,有志向就不甘心成为下等；,句子翻译,东汉儒学大师孙敬小时候,读书十分刻苦,经常读书至深夜,.,他害怕自己睡着,就用绳子把头发系在屋梁上,.,战国时期纵横家苏秦,为出人头地而发愤读书,.,深夜,当他打瞌睡时,就用铁锥刺一下大腿来提神,.,理解词语,因为,自我满足,就,像,观,看,全,都,人,有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也；,有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯,之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也；,有见识就知道学无止境,不敢稍有心得就自满自足,像河伯观海,井蛙观天,这都是没有见识人；,句子翻译,黄河波涛汹涌浩瀚澎湃,河伯（黄河之神）觉得天下至美都在他一身,再也没有比他更加气势雄浑了,.,他乘势东游,要去跟大海一较高低,.,河伯一路东进,卷着滔滔大浪冲进渤海,.,啊,?,这是个什么所在,?,他竭力向东瞭望,只见海天一片,茫茫无际,不知有几千里那么辽远,.,自己一路叫嚣着、张狂着,多么不可一世；可是看看大海呢,那么平静安详,却不知比自己深邃宽广多少倍,!,河伯观海,黄河,大海,井蛙窥天,联系前面,说一说：河伯观海和坐井观天这两个典故说明了什么道理,?,有见识则知道学无止境,不敢稍有心得就自满自足,否则,这都是没有见识人,.,有恒,则,断无不成之事,.,理解词语,决然,绝对,现在常用意义是长东西折成两截,你知道吗,?,我们是一个有着悠久历史国家,.,在漫长岁月里,有些词语意思发生了变化,.,可能以前常用意思变得不常用了,而不常用意思变得常用了,.,比如本课中,“,急,”“,断,”,再比如：走,我们现在常用意思是步行,在过去指是,“,跑,”.,有恒,则,断无不成之事,.,三到之中,心到最急,.,有恒则断无不成之事,.,有恒心就绝对没有成不了事情,.,句子翻译,世传李太白读书山中,未成,弃去,.,过小溪,逢老媪方磨铁杵,白怪而问之,媪曰：“欲做针,.,”白曰：“铁杵成针,得乎,?,”曰：“但需工深！”太白感其意,还而终业,.,媪自言姓武,今溪旁有武氏岩,.,铁杵成针,媪（,o,）：老太太,铁杵（,ch,）：铁棒,你能说一说自己有恒心办成事情经历吗,?,此三者缺一不可,.,理解词语,代指上文说几件事,者,用在一、二、三这样数词前,指代前面出现事物,此三者缺一不可,.,这三者（志向、见识、恒心）缺一不可,.,理解词语,总结：作者认为读书人读书需要什么,?,用原文回答,.,盖,士人,读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒,.,作者是怎样证明自己观点是正确,?,遵循这三点,不遵循这三点,不甘为下流,不敢以一得自足,断无不成之事,甘为下流,河伯观海,井蛙窥天,有不成之事,作者从正反两方面加以论证,.,如果我们遵循这三点,那么会达到高尚、博学、成功境界；如果做不到这三点,则一事无成,.,最后作者进行总结,告诉我们,读书时候这三者缺一不可,点明这三点重要性,.,再读文章,说,一,说你受到什么启发?,我知道了要想成功,既要既要有志向,又要有见识,还要有毅力！,以后学习遇到困难,我不能再轻易说我不会,要去思考解决办法！,想一想：,“,读书有三到,”,和,“,读书三有,”,各点明了读书需要哪几种态度,?,重点各是什么,?,心到,眼到,口到,志向,见识,恒心,心到最重要,缺一不可,背诵这三篇文章,要先掌握每篇文章内容,然后提取或归纳关键词,最后依照关键词有条理地背诵,.,背诵指导（,课后第一题,）,结构梳理,古人谈读书,论语,读书有三到,要有良好学习态度,读书三要,心到,眼到,口到,志向见识,恒心,谦虚,求实,勤奋,这三篇文章告诉了我们一个共同道理,就是在学习上要有良好,只有态度端正,才能学有所成,.,主题概括,学习态度,1.,读万卷书,行万里路,.,刘彝,2.,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟,.,颜真卿,3.,书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,.,于谦,4.,书犹药也,善读之可以医愚,.,刘向,5.,少壮不努力,老大徒伤悲,.,汉乐府,长歌行,6.,莫等闲,白了少年头,空悲切！,岳飞,7.,发奋识遍天下字,立志读尽人间书,.,苏轼,8.,鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书,.,李苦禅,拓展延伸,不耻下问：,一、说说下面成语意思,.,课堂练习,诲人不倦：,不以向地位、学问较自己低人请教为可耻,形容谦虚好学,.,教导人特别耐心,从不厌倦,.,想要做到心到,先要放平心态,确定心无杂念,没有别事情困扰着自己,读进去即可,.,可以用笔辅助读书,也可以在安静地方读书,读书时要做到心无杂念,自然会被书中文字吸引了,.,二、说一说,读书如何做到心到,?,“,为中华之崛起而读书,”,是周恩来在少年时代立下宏伟志向,表现了为国家和民族而奋斗终生责任感和使命感,.“,为中华之崛起而读书,”,就是要博览群书,全面发展,求真务实,勇于创新,做一个有理想有道德有文化有纪律高素质人才,努力增强自身文化修养,为富国强民而不懈努力,.,三、讲讲名人读书故事,.,