1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,
2、第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,安全教育主题班会,中国道路交通安全现状,中国每年交通事故死亡人数,超,10,万人,居世界,第一,。,中国的道路交通安全形势非常严峻，统计数据表明，,每,5,分钟就有一人丧身车轮,，,每,1,分钟都会有一人因为交通事故而伤残,。每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。,2005,汽车大国交通死亡人数对比,交通死亡人数,20.43,万,4,万,7702,6600,汽车保有量,4400,万,2.36,亿,7000,万,4800,万,万车死亡率,46.43,人,/,万车,1.7,人,/,万车,1.1,人,/,万车,1.37,人,/,万车,国家,中国,美国,日本
3、德国,我国中小学生交通安全基本情况,统计表明，,交通事故,是造成,4,至,16,岁,少年,儿童非故意伤害的主要原因，已成为,“,头号杀手,”,。,根据调查分析，我国中小学生易发生交通事故的主要类型分别为：,骑自行车违规,、,行人违反交通规则,、,校车车祸事故,等。,一个个轮下孤魂.,一声声绝望哭喊.,生命是脆弱的，,生死往往只在一瞬间。,（,1,）,交通,信,号,灯,有,哪些颜色,？,（,2,）红灯亮时行人该怎样？,（,3,）黄灯亮时还可以过马路吗？,（,4,）什么灯亮才可以走？,活动一：交通安全知识问答,（,5,）行人、行车应靠哪边走？,（,6,）我国把每年的哪一天定为,“,全国中小学安全
4、教育日,”,？,每年,3,月份最后一周的星期一，是全国中小学生,“,安全教育日,”,。这是有关部门在,1996,年确定的。,你知道吗？,（,7,）未满多少岁的少年儿童不可骑自行车上路？骑自行车带人违反交通规则吗？,（,8,）汽车、摩托车、自行车等刹车后能立即停止吗？为什么？,中国报警电话号码,110,你知道吗？,交通肇事报警电话号码：,122,你知道吗？,禁止向左转弯,禁止行人通行标志：,表示禁止行人通行,禁止非机动车通行标志：,表示禁止各类非机动车通行,危险标志,机动车车道,非机动车车道,话题一：,“,中国式过马路,”,活动二：交通安全大家谈,话题二：,“,低头族,”,调查,：街头“低头族”
5、越来越多成交通安全新隐患（新闻节选）,15,人等红灯时都在低头玩手机,昨日,11,时,30,分许，在人流量较大的建设大街与中山路交叉口，记者观察了,20,多分钟，由南向北过马路约有,10,拨人，每拨平均有,25,人，有骑车的也有步行的，其中低头看手机等红灯的平均每拨有,13,人，过马路时不时低头看手机的有,5,人。值得一提的是，有一拨十分壮观，共有,15,人等红灯，都在低头看手机，还有,5,人继续看手机过马路。,活动二：交通安全大家谈,话题三：乘坐校车安全注意事项,活动二：交通安全大家谈,一、,最好不坐在司机旁边的副驾驶座位上,，其实这个位置是最危险的地方，一旦发生意外很容易受到伤害。,乘车时
6、不要将身体的任何部位伸出车外,，因为这样容易被过往的车辆碰到。,二、,乘坐校车时不要离开自己的座位,，否则遇到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。,校车行驶过程中严禁打闹,，校车在拐弯、刹车的情况下，惯性的作用非常大，要注意发生意外伤害。,三、,切记要系好安全带。,刹车的时候，由于惯性的作用人更容易向前倾倒碰撞。因此，乘车时一定要记得系好安全带。,四、,不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。,避免行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道，小朋友可能因为气管异物造成窒息甚至是死亡。,五、,在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或者打开车窗。,六、,上下车一定要等司机把车停放在安全的地方，然后有序地上下车，不要拥堵。,说一说：,我们在乘坐校车方面还有哪些地方做的不够好？,活动三：体验,“,残疾,”,事件：,一农用三轮车载多人回家，在乡村小路拐弯时不慎翻车，一同学不慎右臂折断，造成终身残疾,。,试体验：,交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的伤害。下面我们一起来体验一下交通事故给这位同学带来的不便。,规则：,先请,几位,同学站起来右手不动，将自己的上衣脱了再穿上，看谁穿得快，使用右手者将被罚下场。,生命在你手中,关注交通安全，祝你一生平安幸福！,谢谢聆听！,
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