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2、情。和同学交流习作,跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方,可以试着修改一下,让别人更明白。,习作指导,选取典型事例,这件事要有头有尾,构造完整。,写时要按一定的顺序写,如事情开展的顺序、倒叙等。,运用多种描写方法,如语言描写、动作描写、神态描写等。,要围绕题目中的“真快乐来组织材料,不可偏题。,思路点拨以范文为例,中心思想:选取一次体育课上和同学们玩“冰冻游戏这件事,突出了“我们玩得非常快乐,表达了童真童趣。,中间:具体表达同学们玩游戏的过程,大家都很快乐。,开头:写快乐的事很多,将从中挑选一件具体表达。,写作提纲,结尾:下课了,游戏完毕,但每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。,范文例如

3、那次玩得真快乐,快乐的事像一颗颗珍珠,今天我就挑一颗最闪亮的给大家看看吧!,一次体育课上,体育教师让我们自由活动,我和一些同学玩起了“冰冻游戏。,“冰冻游戏,首先得确定一位,将快乐的事比作一颗颗珍珠,说明快乐的事很多。,同学当“猫,来抓其他人。在游戏中,只要双手穿插搭肩,就算“冰冻了,“猫就抓不了了,但也不能随意奔跑走动,必须等一位同学拍他一下,他才能“解冻,继续奔跑。,我们确定好了杨乐当“猫,由她来抓我们。游戏开场了,大家像无头苍蝇似的到处乱跑。“猫,介绍“冰冻游戏的玩法,为下文的表达提供了前提。,快要追上刘明了,刘明双手穿插搭肩,大喊一声“冰冻!“猫也拿他没方法。才过了一会儿,许多同学都

4、冰冻了。只听得刘明和程月大喊:“救命啊!快来解冻我啊!我飞奔而去,边跑边喊:“我来救你们啦!我跑过去双手一起拍过她俩的肩,她们一见我这副模样,哈哈大笑,差点忘记“猫,就在附近,要赶快“逃命呢!我也笑了起来,“丁零零下课铃响了,欢乐的三十五分钟完毕了。虽然我们都满头大汗,但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动,笑声在操场上回荡!,表达同学们玩“冰冻游戏的过程,条理清晰。,“虽然但突出游戏完毕后同学们的欢乐,升华主题。,作者抓住一次体育课上玩“冰冻游戏的过程,描述了大家快乐游戏的场景,突出了“快乐的主题。本文构造完整,条理清晰,描写生动。作者抓住了游戏过程中大家的动作和语言描写,将同学们快乐的心情表露无遗。,方法总结,

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