部编版一年级《四个太阳》课件.pptx

我会猜谜语,一位老公公，,面孔红通通，,晴天早早起，,按时来做工。,谜底：,太阳,ti yn,（太阳）（太长）,（太,大,）（太小）,（太阳）（阳台）,（阳光）（向阳）,yn,ti,太,阳,四个太阳,4,为什么会有四个太阳呢？到文中去寻找答案吧！听课文朗读，标出自然段序号。,yn,do,阳,道,忙,我会认,送,tin,nun,wn,i,甜,温,香,暖,该,sn,mn,xin,ti,太,尝,chn,yn,颜,yn,因,你用什么好办法记住这些生字的呢？,甜,颜,页,页字边,舌,舌字旁,我会认偏旁,尝尝,香甜,清凉,金黄,颜色,不该,忙着,温暖,送给,因为,太阳,道,送,忙,尝,香甜,温暖,该,颜因,识,字,游,戏,金,秋,因,为,太,阳,校,提示,：,点击生字进入详细讲解。,大声朗读课文，从文中找出小作者分别画了四个什么样的太阳。,绿绿的太阳,金黄的太阳,红红的太阳,彩色的太阳,我会读课文,你最喜欢哪一个太阳？把那一段多读几遍吧。,把你最喜欢的一段读给大家听，说说为什么喜欢它。,好热,夏天,夏天给你留下了什么样的印象呢？,我画了个,绿绿的太阳,，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片,清凉,。,秋天,丰收的季节,说到秋天，你想到了什么呢？,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的,香甜,。,金黄的落叶会邀请哪些小伙伴来尝尝水果的香甜呢？,冬天来了,冬天给你留下了什么样的印象呢？,我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光,温,暖,着小朋友冻僵的手和脸。,我画了（）的太阳送给夏天，因为（）。,我画了（）的太阳送给秋天，因为（）。,我画了（）的太阳送给冬天，因为（）。,我知道,春天,春天是个什么样的季节？,春天，春天的太阳该画什么颜色呢？,哦，画个,彩色,的。因为春天是个,多彩,的季节。,高山 果园 田野,碧绿 金黄 火红,清凉 香甜 温暖,yun,y,b,lin,读一读，记一记。,我发现了,碧绿的,太阳,金黄的,红红的,田野,落叶,多彩的,温暖的,冻僵的,手和脸,季节,阳光,连一连。,你会为每个季节画什么颜色的太阳呢？画一画，画好后和同桌说一说你的理由。,夏,秋,冬,春,我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种下一个 会结出许多的太阳,一个送给南极,一个送给北冰洋,一个挂在冬天,一个挂在晚上,到那个时候,世界每个角落都会变得温暖又明亮,种太阳,书写指导：,长横在横中线上面一点，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。,太,ti,太,阳,组词：,太阳 太高,造句：,姚明的个头真是太高了。,音序：,T,部首：,大,结构,:,独体,书写指导：,左窄,右宽,，“日”,中间的,横写在横,中,阳,yng,太,阳,组词：,太阳 阳光,造句：,鲜红的太阳从东方升起。,音序：,Y,部首：,阝,结构,:,左右,书写指导：,左窄右宽，左右等高。“交”长撇、捺要舒展。,校,xio,校,园,组词：,学校 校官,造句：,我们的学校建得非常漂亮。,音序：,X,部首：,木,结构,:,左右,书写指导：,撇捺,要舒展,，起笔在,竖中线,上相连。,金,jn,金,黄,组词：,金黄 金发,造句：,地上铺满了金黄色的树叶。,音序：,J,部首：,金,结构,:,上下,书写指导：,左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点。,秋,qi,秋,天,组词：,秋天 秋季,造句：,秋天到了，庄稼熟了。,音序：,Q,部首：,禾,结构,:,左右,书写指导：,先外后里再封口。“大”的最后一笔变“点”。,因,yn,因,为,组词：,因为 因由,造句：,因为有你的帮助我,彩进步得这么快。,音序：,Y,部首：,口,结构,:,全包围,书写指导：,第一,笔点在左上格，撇从竖中线右侧起笔,。,为,wi,因,为,组词：,因为 为什么,造句：,为什么小红的学习成,绩会突然下降呢？,音序：,W,部首：,丶,结构,:,独体,第,1,课时,第,2,课时,新课导入,江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,江南,第,1,课时,13,荷叶圆圆,荷叶,圆圆的,，,绿绿的,。,读课文，说一说：你印象中的荷叶是什么样子的？,自己读课文，把课后要求认识的生字圈出来，把自己读不好的地方反复读几遍，把要求会写的字也圈出来，多读几遍。,初读课文,珠,摇,躺,晶,停,机,展,透,翅,膀,唱,朵,zh,yo,tn,jn,zhn,tn,j,tu,ch,bn,chn,du,亮,机,台,放,鱼,朵,美,摇、停、唱,把手掌当作床，摇动手掌，感受“摇”的动作和手有关。,展、透、翅、膀,“展开,展开翅膀,展开透明的翅膀”边做动作边识记。,躺,“身字旁”的字一般跟身体有关。“躺”可以通过组词“平躺、躺下、躺椅”等来识记。,课文给我们介绍了哪几个小伙伴？,小蜻蜓,小鱼儿,小水珠,再读课文,小青蛙,小水珠把荷叶当作了什么？,摇篮,小蜻蜓把荷叶当作了什么？,停机坪,小青蛙把荷叶当作了什么？,歌台,小鱼儿把荷叶当作了什么？,凉伞,四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶上玩耍的？,xio,shu,zh,shu h,y,sh,w,de,yo,ln xio,shu,zh,tn zi,h,y,shn,zh,zhe,lin,jn,jn,de,yn,jin,小 水 珠 说：“,荷叶 是我的 摇篮。,”小 水 珠 躺 在 荷叶 上，眨 着 亮 晶 晶 的 眼 睛。,xio,qn,tn,shu h,y,sh,w,de,tn,j,pn,xio,qn,tn,l,zi,h,y,shn,zhn,ki,tu,mn,de,ch,bn,小 蜻 蜓 说：“,荷叶 是 我的 停 机坪。,”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上，展 开 透 明 的 翅 膀。,xio,qn,w,shu,h,y,sh,w,de,ti,xio,qn,w,dn,zi h,y,shn,u,u,de,fn,shn,chn,小 青 蛙 说：“,荷叶是 我的 歌台。,”小 青 蛙 蹲 在荷 叶 上，呱 呱 地 放 声 歌 唱。,xio,y,r,shu h,y,sh,w,de,lin,sn xio,y,r,zi,h,y,xi,xio,x,x,de,yu,li,yu,q,pn,q,y,du,du hn,mi,hn,mi,de,shu,hu,小 鱼儿 说：“,荷叶 是 我的 凉 伞。,”小 鱼 儿在 荷叶 下 笑 嘻 嘻地 游 来游 去，捧 起一 朵朵 很 美 很 美 的 水 花。,亮,机,朵,仔细观察，找一找有相同部件的字。,亮,“几”在下方略扁,机,“几”在右边略瘦窄,朵,“几”在上方略扁，,最后一笔无钩。,鱼,“鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”，,“,田”就是“鱼身”，最后一笔长横就是“鱼尾巴”。,书写指导：,“口”要写得上宽下窄。,台,美,书写指导：,“美”的“羊字头”上方点、撇较小，靠近竖中线，竖不出头，四横中第三横最长，撇、捺舒展。,上下结构,放,书写指导：,左右结构，反文旁的第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要写得舒展。,巩固知识,珠,摇,躺,晶,停,机,展,透,翅,膀,唱,朵,第,2,课时,这些生字出现在课文的哪些词语中呢？请同学们快速读课文，把这些词语找出来。,小水珠 摇篮 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 歌唱 一朵朵,课文精读,读课文，连一连。,小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿,停机坪 歌台凉伞摇篮,读第,2,自然段，体会文中描写小水珠躺在荷叶上的情趣。,想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去的情景。,荷叶是我的摇篮。,参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是,，你的心情是怎样的？,荷叶是我的停机坪。,荷叶是我的歌台。,荷叶是我的凉伞。,拓展延伸,别请四位同学扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。,还会有谁喜欢荷叶？它们会把荷叶当成什么？它们会有怎样的表现呢？,荷叶圆圆的，绿绿的。,苹果,_,，,_,。,大大的,红红的,读一读，写一写,。,板书设计,停机坪,小蜻蜓,小水珠,小青蛙,小鱼儿,摇篮,凉伞,歌台,