2025年大学学前卫生学（学前卫生理论）试题及答案.doc

2025年大学学前卫生学（学前卫生理论）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）

答题要求：本大题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 学前儿童骨骼弹性大、硬度小，容易发生变形，是因为（ ）
A. 骨骼中有机物含量相对较多
B. 骨骼中无机物含量相对较多
C. 骨骼中水分含量相对较少
D. 骨骼中骨髓含量相对较少
2. 幼儿眼球前后径较短，呈生理性远视，随着年龄增长，眼球的前后径逐渐增长，一般 ）岁左右，视力可达到1.0。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
3. 儿童出生后就开始出现注意现象，这实质上是一种（ ）
A. 选择性注意
B. 有意注意
C. 定向性注意
D. 随意注意
4. 幼儿记忆的特点之一是（ ）
A. 形象记忆占优势
B. 语词记忆占优势
C. 意义记忆用得多
D. 机械记忆效果好
5. 幼儿思维的主要形式是（ ）
A. 直观行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证逻辑思维
6. 幼儿情绪情感发展的特点不包括（ ）
A. 情绪的易冲动性
B. 情绪的不稳定性
C. 情绪的外露性
D. 情绪的可控性
7. 幼儿期性格的典型特点是（ ）
A. 模仿性强
B. 喜欢交往
C. 好奇好问
D. 活泼好动
8. 幼儿每日膳食中蛋白质所提供的能量应占总能量的（ ）
A. 10% - 15%
B. 15% - 20%
C. 20% - 25%
D. 2% - 30%
9. 幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于（ ）
A. 1小时
B. 1.5小时
C. 2小时
D. 2.5小时
10. 预防幼儿缺铁性贫血，应多给幼儿吃（ ）
A. 动物肝脏、瘦肉、蛋类等
B. 新鲜蔬菜、水果等
C. 奶类、豆类等
D. 谷类、薯类等
11. 幼儿鼻出血时应（ ）
A. 让幼儿仰头
B. 用湿毛巾冷敷幼儿前额、鼻部
C. 捏住鼻翼，压迫止血
D. 用酒精擦拭鼻翼
12. 幼儿睡眠时，教师应（ ）
A. 大声喧哗
B. 让幼儿蒙头睡
C. 巡视观察幼儿睡眠情况
D. 为幼儿盖过厚的被子
13. 幼儿园班级活动室的窗户应（ ）
A. 朝南
B. 朝北
C. 朝东
D. 朝西
14. 幼儿体育活动的基本组织形式是（ ）
A. 早操
B. 体育课
C. 户外体育活动
D. 体育游戏
15. 幼儿心理健康的标准不包括（ ）
A. 智力发展正常
B. 情绪稳定愉快
C. 在集体中受欢迎
D. 体重正常
16. 幼儿攻击性行为的最大特点是（ ）
A. 情绪性攻击
B. 生理性攻击
C. 工具性攻击
D. 言语性攻击
17. 幼儿期最典型、最有特色的游戏是（ ）
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 体育游戏
18. 幼儿期儿童的主导活动是（ ）
A. 学习
B. 游戏
C. 劳动
D. 体育活动
19. 幼儿语言发展中最早产生的句型是（ ）
A. 陈述句
B. 疑问句
C. 祈使句
D. 感叹句
20. 幼儿音乐教育的主要内容不包括（ ）
A. 歌唱活动
B. 韵律活动
C. 乐器演奏活动
D. 美术活动

第II卷（非选择题 共60分）

简答题（共20分）

答题要求：本大题共4小题，每小题5分，请简要回答问题。

21. 简述学前儿童运动系统的特点。
22. 简述幼儿注意力发展的特点。
23. 简述幼儿膳食的配制原则。
24. 简述幼儿心理健康教育的途径。

论述题（共15分）

答题要求：本大题共1小题，15分，请结合所学知识，论述相关问题。

25. 论述如何培养幼儿良好的饮食习惯。

案例分析题（共15分）

答题要求：本大题共1小题，15分，请阅读案例，回答问题。

案例：在幼儿园的一次美术活动中，老师让幼儿画自己喜欢的动物。小明画了一只黑色的猫，眼睛很大，嘴巴也很大。老师看了后说：“小明，你画的猫怎么这么奇怪呀？眼睛和嘴巴都画得太大了，不像猫。”小明听了，低下头，很失落。

问题：请分析老师的评价对小明可能产生的影响，并提出正确的评价方式。

材料分析题（共10分）

答题要求：本大题共1小题，10分，请阅读材料，回答问题。

材料：幼儿园里开展了“我爱我家”的主题活动，老师让幼儿回家后和家长一起制作家庭相册，并带到幼儿园分享。活动中，幼儿们积极参与，纷纷展示自己的家庭相册，讲述家庭中的故事。

问题：请分析该主题活动对幼儿发展的意义。

答案：1. A 2. D 3. C 4. A 5. B 6. D 7. A 8. A 9. C 10. A 11. B 12. C 13. A 14. D 15. D 16. C 17. A 18. B 19. A 20. D 21. 学前儿童运动系统特点：骨骼弹性大、硬度小，易变形；肌肉力量和耐力差；关节灵活性大、牢固性差。22. 幼儿注意力发展特点：以无意注意为主，有意注意逐渐发展；注意的稳定性较差；注意的分配能力较弱；注意的转移能力较弱。23. 幼儿膳食配制原则：营养全面合理；适合幼儿消化能力；食物应色香味形俱全；饮食卫生。24. 幼儿心理健康教育途径：全面渗透学前儿童的一日生活；创设良好的心理环境；开展专门的心理健康教育活动；家园同步。25. 培养幼儿良好饮食习惯：营造良好进餐环境；定时定量进餐；培养幼儿独立进餐能力；不挑食、不偏食；少吃零食；注意饮食卫生。案例分析：老师评价易让小明失去自信和绘画兴趣。正确评价应先肯定小明独特想法，再引导他观察猫的特征，鼓励改进。材料分析：该活动能增强幼儿对家庭的认知与情感，提升语言表达和分享能力，促进社会性发展，培养归属感和自信心。