2025-2026年高二生物（综合精练）下学期单元测试卷.doc

2025-2026年高二生物（综合精练）下学期单元测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）

答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是
A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞
B. 有中心体的细胞一定是动物细胞
C. 有高尔基体的细胞不一定有分泌功能
D. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
2. 下列关于细胞呼吸原理在生活和生产中应用的叙述，错误的是
A. 包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖
B. 提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸
C. 稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂
D. 干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜
3. 下列关于光合作用的叙述，正确的是
A. 光反应阶段不需要酶的参与，暗反应阶段需要多种酶参与
B. 光合作用过程中，光反应为暗反应提供ATP和[H]
C. 夏季连续阴天，大棚中白天适当降低光照，夜晚适当升高温度，可提高作物产量
D. 光合作用光反应阶段产生的ATP可用于细胞分裂等生命活动
4. 下列关于细胞增殖的叙述，正确的是
A. 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
B. 有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在前期
C. 减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换是染色体变异的一种类型
D. 无丝分裂过程没有出现纺锤丝和染色体的变化，故不发生遗传物质的复制和分配
5. 下列关于基因表达的叙述，正确的是
A. 转录时核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基通过氢键结合
B. 细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸
C. 一个mRNA分子上只能结合一个核糖体进行翻译
D. 基因表达的过程就是蛋白质合成的过程
6. 下列关于基因突变的叙述，正确的是
A. 基因突变一定能改变生物的表现型
B. 基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、低频性等特点
C. 基因突变是由于DNA分子发生碱基对的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变，一定能传递给后代
D. 基因突变产生的新基因一定能传递给子代个体
7. 下列关于染色体组的叙述，正确的是
A. 一个染色体组内不存在同源染色体
B. 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体一定是多倍体
C. 单倍体的体细胞中一定只含有一个染色体组
D. 人类基因组计划需要测定人类一个染色体组中全部DNA序列
8. 下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是
A. 种群是生物进化的基本单位
B. 突变和基因重组为生物进化提供原材料
C. 自然选择使种群基因频率发生定向改变
D. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变
9. 下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
A. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B. 内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定的状态
C. 内环境稳态的调节机制是神经 - 体液 - 免疫调节网络D. 内环境稳态是由体内各种调节机制共同维持的，与外界环境无关
10. 下列关于神经调节的叙述，正确的是
A. 反射弧是神经系统结构和功能的基本单位
B. 神经纤维上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致
C. 兴奋在神经元之间的传递是单向的
D. 神经递质作用于突触后膜，一定使突触后膜产生兴奋
11. 下列关于激素调节的叙述，正确的是
A. 激素直接参与细胞内的多种生命活动
B. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
D. 激素分泌后通过体液定向运输到靶细胞
12. 下列关于免疫调节的叙述，正确的是
A. 免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成
B. 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用
C. 效应T细胞能直接吞噬并裂解靶细胞
D. 浆细胞能够特异性识别抗原并分泌抗体
13. 下列关于植物激素调节的叙述，正确的是
A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B. 植物的向光性可以说明生长素作用的两重性
C 乙烯能促进果实的发育和成熟
D. 脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
14. 下列关于种群特征的叙述，正确的是
A. 种群密度是种群最基本的数量特征
B. 通过年龄组成可以预测种群数量的变化趋势
C. 性别比例对种群密度没有影响
D. 出生率减去死亡率等于种群的自然增长率
15. 下列关于群落结构的叙述，正确的是
A. 森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率
B. 草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象
C. 群落水平结构与地形、土壤湿度、光照强度等有关
D. 群落演替过程中，群落的结构不会发生改变
16. 下列关于生态系统结构的叙述，正确的是
A. 生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
B. 自养生物都是生产者，是生态系统的基石
C. 消费者的存在加快了生态系统的物质循环，有利于植物的传粉受精
D. 分解者都是细菌和真菌，能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物
17. 下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是
A. 生态系统中能量的初始来源只有太阳能
B. 能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减
C. 生态系统中生产者固定的能量都多于消费者同化的能量
D. 研究能量流动可实现能量的多级利用，提高能量的传递效率
18. 下列关于生态系统物质循环的叙述，正确的是
A. 物质循环是指组成生物体的化合物在生物群落与无机环境之间的循环过程
B. 碳循环在生物群落和无机环境之间主要以有机物的形式进行
C. 物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环
D. 物质循环和能量流动是两个相对独立的过程
19. 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是
A. 生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
B. 生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性的基础
C. 抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性也一定高
D. 生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度无关
20. 下列关于生物多样性的叙述，正确的是
A. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B. 保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源
C. 引进外来物种一定能增加当地的生物多样性
D. 生物多样性的直接价值明显大于其间接价值

第II卷（非选择题 共60分）

答题要求：本卷共4小题，共60分。请将答案写在答题卡指定位置。

21. （15分）图1表示细胞内遗传信息传递的部分过程，图2表示中心法则及其补充的内容，其中①~⑤表示生理过程。请据图回答下列问题：
（1）图1所示过程对应图2中的生理过程是______（填序号），该过程需要的原料是______。
（2）图2中②过程发生的场所主要是______该过程需要的酶是______。
（3）图2中③过程表示______，该过程的模板是______。
（4）图2中④过程表示______，该过程需要的工具______。
（举例两种）
（5）图2中⑤过程表示______，该过程需要的酶是______。
22. （15分）某生态系统的食物网示意图如下：
（1）该食物网中共有______条食物链，其中最长的食物链是______。
（2）该食物网中，初级消费者是______，处于第三营养级的生物是______。
（3）鹰与蛇的种间关系是______。
（4）若该生态系统受到DDT污染，那么体内DDT浓度最高的生物是______。
（5）该生态系统的成分中，除了图中所示的生物外，还应包括______和______。
23. （15分）为了探究不同浓度的生长素类似物对植物生根的影响，某同学进行了如下实验：
取生长状况相同的某种植物枝条若干，随机均分为5组，分别用浓度为0 ppm、50 ppm、100 ppm、150 ppm、200 ppm的生长素类似物溶液处理枝条的形态学下端，一段时间后，观察并记录枝条生根的数量，结果如下表所示：
|组别|生长素类似物浓度（ppm）|生根数量（条）|
|----|----|----|
|1|0|3|
|2|50|7|
|3|100|10|
|4|150|12|
|5|2008|
（材料）请回答下列问题：
（1）该实验的自变量______，因变量是______。
（2）设置第1组实验的目的是______。
（3）根据实验结果，生长素类似物促进枝条生根的最适浓度在______ppm之间。
（4）该实验中，每组需要处理多个枝条，然后统计每组枝条生根的平均数量，这样做的目的是______。
（5）若要进一步探究生长素类似物促进枝条生根的最适浓度，应该在______ppm之间设置更小浓度梯度进行实验，并重复上述实验步骤。
24. （15分）（材料）图甲表示人体特异性免疫的部分过程，图乙表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞——T细胞数量的变化曲线。请据图回答下列问题：
（1）图甲中，细胞①是______细胞，细胞②是______细胞，细胞③是______细胞。
（2）图甲中，细胞②在接受抗原刺激后，会增殖分化形成______细胞和______细胞。
（3）图乙中，HIV浓度在第1年到第9年之间迅速下降的原因是______。
（4）图乙中，T细胞数量在第9年到第10年之间急剧下降的原因是______。
（5）从图乙可以看出，HIV感染人体后，免疫系统的功能______。

答案：1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.D 9.D 10.C 11.C 12.B 13.D 14.ABD 15.C 16.B 17.C 18.C 19.B 20.A 21.（1）①；核糖核苷酸（2）细胞核；RNA聚合酶（3）翻译；mRNA（4）逆转录；逆转录酶、DNA聚合酶（5）RNA复制；RNA聚合酶22.（1）5；草→鼠→蛇→鹰（2）兔、鼠；鹰、蛇、狐（3）捕食和竞争（4）鹰（5）非生物的物质和能量；分解者23.（1）生长素类似物的浓度；枝条生根的数量（2）作为对照（3）100 - 150（4）减小实验误差，使实验结果更准确（5）100 - 15024.（1）吞噬；T；B（2）浆；记忆（3）人体免疫系统识别并攻击HIV，使其数量下降（4）HIV大量破坏T细胞（5）逐渐被破坏