2025年高职托育应用（托育应用技能）试题及答案.doc

2025年高职托育应用（托育应用技能）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案)
w1. 婴幼儿生长发育的第一个高峰期是（ ）
A. 胎儿期 B. 婴儿期 C. 幼儿期 D. 学龄前期
w2. 婴幼儿精细动作发展的顺序是（ ）
A. 满手抓握-拇指与食指对捏-三指捏-二指捏 B. 满手抓握-三指捏-拇指与食指对捏-二指捏
C. 满手抓握-二指捏-拇指与食指对捏-三指捏 D. 满手抓握-拇指与食指对捏-二指捏-三指捏
w3. 以下哪种食物是婴幼儿不宜过早添加的（ ）
A. 蛋黄 B. 米粉 C. 蛋清 D. 果泥
w4. 婴幼儿睡眠环境的适宜温度是（ ）
A. 16℃-18℃ B. 18℃-20℃ C. 20℃-22℃ D. 22℃-24℃
w5. 预防婴幼儿龋齿的关键是（ ）
A. 少吃甜食 B. 多喝牛奶 C. 保持口腔清洁 D. 定期看牙医
w6. 婴幼儿认知发展的特点不包括（ ）
A. 从无意注意到有意注意 B. 从具体形象思维到抽象逻辑思维
C. 从机械记忆到意义记忆 D. 从简单到复杂
w7. 婴幼儿语言发展的关键期是（ ）
A. 0-1岁 B. 1-3岁 C. 3-6岁 D. 6-12岁
w8. 以下哪种游戏适合婴幼儿的社会性发展（ ）
A. 拼图游戏 B. 搭积木 C. 躲猫猫 D. 独自画画
w9. 婴幼儿情绪发展的特点是（ ）
A. 易冲动、易变化、易感染 B. 稳定、不易变化、不易感染
C. 易冲动、稳定、不易感染 D. 易变化、稳定、易感染
w10. 婴幼儿意外伤害最常见的类型是（ ）
A. 溺水 B. 触电 C. 烫伤 D. 窒息
w11. 托育机构的卫生保健工作不包括（ ）
A. 预防接种 B. 疾病预防 C. 膳食营养 D. 职业培训
w12. 婴幼儿动作发展的规律是（ ）
A. 由上到下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂
B. 由下到上、由近到远、由粗到细、由简单到复杂
C. 由上到下、由远到近、由粗到细、由简单到复杂
D. 由上到下、由近到远、由细到粗、由简单到复杂
w13. 婴幼儿营养需求的特点不包括（ ）
A. 能量需求高 B. 蛋白质需求高 C. 维生素需求低 D. 矿物质需求高
w14. 婴幼儿常见的心理问题不包括（ ）
A. 分离焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 口吃
w15. 托育机构的环境创设应遵循的原则不包括（ ）
A. 安全性原则 B. 教育性原则 C. 经济性原则 D. 豪华性原则
w16. 婴幼儿音乐教育的作用不包括（ ）
A. 促进智力发展 B. 培养审美能力 C. 增强体质 D. 提高语言表达能力
w17. 婴幼儿体育活动的注意事项不包括（ ）
A. 选择适宜的活动场地 B. 控制活动强度和时间
C. 活动前不做准备 D. 关注婴幼儿的反应
w18. 婴幼儿艺术教育的形式不包括（ ）
A. 绘画 B. 舞蹈 C. 科学实验 D. 手工制作
w19. 婴幼儿生活自理能力培养的内容不包括（ ）
A. 穿衣 B. 洗漱 C. 阅读 D. 如厕
w20. 在托育机构中，教师与婴幼儿的互动方式不包括（ ）
A. 观察 B. 倾听 C. 批评 D. 引导

第II卷（非选择题，共60分）
w21. 简述婴幼儿动作发展对心理发展的重要意义。(10分)
w22. 请说明如何预防婴幼儿缺铁性贫血。(10分)
w23. 材料：在某托育机构中，有个2岁的宝宝总是喜欢抢其他小朋友的玩具，导致其他小朋友经常哭闹。
问题：请分析该宝宝出现这种行为的原因，并提出相应的解决措施。(15分)
w24. 材料：随着社会的发展，越来越多的家庭选择将婴幼儿送入托育机构。然而，部分家长对托育机构的教育质量存在担忧。
问题：请你谈谈如何提高托育机构的教育质量，以满足家长的需求。(15分)
w25 请论述托育机构教师应具备的专业素养。(10分)

答案：
w1. B
w2. A
w3. C
w4. D
w5. C
w6. B
w7. B
w8. C
w9. A
w10. C
w11. D
w12. A
w13. C
w14. C
w15. D
w16. C
w17. C
w1s. C
w19. C
w20. C
w21. 婴幼儿动作发展对心理发展具有重要意义。动作发展是心理发展的源泉和前提，通过动作活动，婴幼儿能获取更多信息，促进感知觉发展。动作发展有助于婴幼儿自我意识的形成，使其逐渐区分自己与外界。动作发展还能推动婴幼儿思维的发展，从直观动作思维向具体形象思维过渡。良好的动作发展能增强婴幼儿的自信心和独立性，为其社会性发展奠定基础。
w22. 预防婴幼儿缺铁性贫血，要保证膳食中铁的摄入，如添加含铁丰富的辅食，像肝脏、瘦肉、豆类等。可适当补充铁剂，但要在医生指导下进行。培养婴幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。同时，多带婴幼儿进行户外活动，促进铁的吸收。还要定期体检，及时发现和处理贫血问题。
w23. 该宝宝出现抢玩具行为可能是由于自我中心意识强，不懂得分享；缺乏规则意识；玩具资源有限等原因。解决措施：教师要引导宝宝学会分享，通过故事、游戏等方式让其明白分享的快乐。建立明确的规则，告诉宝宝抢玩具是不对的行为。增加玩具数量，避免因资源不足引发争抢。对于宝宝的正确行为及时给予表扬和奖励，强化其良好表现。
w24. 提高托育机构教育质量，要加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力。优化课程设置，根据婴幼儿特点设计丰富多样、科学合理的课程。改善硬件设施，提供安全、舒适、富有教育意义的环境。建立家园共育机制，加强与家长的沟通与合作，及时反馈婴幼儿情况，共同促进其成长。还要不断完善管理机制，规范机构运营。
w25. 托育机构教师应具备专业素养。要有扎实的婴幼儿发展知识，了解其身心发展规律和特点。具备良好教育教学能力，能设计适宜的教学活动。要有较强的观察能力，及时发现婴幼儿问题和需求。具备良好沟通能力，与婴幼儿、家长有效交流。还要有爱心、耐心和责任心，给予婴幼儿悉心照料和关爱，为其成长创造良好条件。