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高二生物（综合提升）2026年下学期单元测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分） 班级______ 姓名______

第 I 卷（选择题 共40分）
每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。（总共20题，每题2分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是
A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞
B. 有中心体的细胞一定是动物细胞
C. 有高尔基体的细胞不一定有分泌功能
D. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
2. 下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是
A. 施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子
B. 适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏
C. 用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌大量繁殖
D. 给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量
3. 下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是
A. 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
B. 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
C. 线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
D. 核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
4. 下列关于酶的叙述，正确的是
A. 酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学反应速率
B. 活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生酶

C. 人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用
D. 酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段
5. 下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是
A. 细胞分化使细胞数目增加
B. 多细胞生物的细胞的衰老就是个体的衰老
C. 细胞凋亡就是细胞坏死，是一种非正常死亡
D. 细胞癌变后细胞中遗传物质发生了改变
6. 下列关于减数分裂过程的叙述，正确的是
A. 染色体复制一次，细胞分裂一次
B. 染色体复制一次，细胞分裂两次
C. 染色体复制两次，细胞分裂一次
D.. 染色体复制两次，细胞分裂两次
7. 下列关于基因的叙述正确的是
A. 基因是DNA分子上任意一个片段
B. 基因是RNA分子上任意一个片段
C. 基因是有遗传效应的DNA片段
D. 基因是有遗传效应的RNA片段
8. 下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是
A. 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则
B. DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的
C. DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则
D. DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
9. 下列关于人类遗传病的叙述，正确的是
A. 单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病
B.多基因遗传病在群体中的发病率比较高
C. 21三体综合征是由染色体结构变异引起的遗传病
D. 调查某种遗传病的发病率时，应在患者家系中调查
10. 下列关于生物进化的叙述，正确的是
A. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变
B. 自然选择决定了生物变异和进化的方向
C. 新物种的形成必须经过地理隔离
D. 共同进化导致生物多样性的形成
11. 下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
A. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B. 内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变
C. 神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制
D. 内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱
12. 下列关于人体免疫的叙述，正确的是
A. 吞噬细胞只参与人体非特异性免疫反应
B. 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
C. T细胞只参与细胞免疫，不参与体液免疫
D. 二次免疫的特点是更快、更强，原因主要是记忆细胞会快速产生抗体
13. 下列关于植物激素的叙述，正确的是
A. 在植物体内含量多，作用大B. 在植物体内由专门的分泌器官分泌
C. 产生部位也是作用部位D. 对植物体的生命活动有显著的调节作用
14. 下列关于种群数量变化的叙述，正确左撇子是
A. 种群数量的增长不受种群密度的制约
B. 气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的外界因素
C. 年龄组成和性别比例不影响种群数量的变化
D. 种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果
15. 下列关于群落结构和演替的叙述，正确的是
A. 群落的水平结构只与地形变化有关
B. 群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物
C. 群落演替都能使群落结构越来越复杂
D. 人类活动可以影响群落演替，但不能改变演替的方向
16. 下列关于生态系统结构的叙述，正确的是
A. 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B. 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C. 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D. 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
17. 下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是
A. 生态系统中能量的初始来源只有太阳能
B. 能量流动是单向的，原因是每个营养级呼吸作用散失大量能量
C. 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
D. 生态系统中能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
18. 下列关于生态系统物质循环的叙述，正确的是
A. 物质循环和能量流动是两个相对独立的过程
B. 碳循环在生物群落与无机环境之间主要以有机物的形式进行
C. 物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环
D. 植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环
19. 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是
A. 负反馈调节不存在于生物群落与无机环境之间
B. 人类对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性
C. 热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强
D. 自我调节能力越强的生态系统，其恢复力稳定性越高
20. 下列关于生物多样性的叙述，正确的是
A. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B. 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
C. 生物多样性的间接价值明显小于它的直接价值
D. 保护生物多样性就是禁止对野生生物资源的开发和利用

第 II 卷（非选择题 共60分）
21. （12分）如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示某些物质。请据图回答：

（1）①～⑦中，具有双层膜的是______（填序号），不含有磷脂分子的结构是______（填序号）。
（2）结构⑥⑦中，能增大膜面积的结构分别是______、______。
（3）若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是______。若图左侧表示的是浆细胞，则其合成、分泌的物质主要存在于______中。
（4）若该细胞表示高等植物叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有_______。
22. （12分）某研究小组为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，设计了如下实验装置（不考虑外界环境因素的影响），请据图回答：

（1）该实验选用酵母菌作为实验材料的原因是______。
（2）A装置中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是______。
（3）如果实验现象是：A装置中液滴______，B装置中液滴______，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
（4）如果在实验过程中发现B装置中的澄清石灰水先出现浑浊，其原因可能是______。
（5）该实验中能否用乳酸菌代替酵母菌？______（填“能”或“不能”），原因是______。
23. （12分）下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。

（1）甲遗传病的遗传方式为______，乙遗传病的遗传方式为______。
（2）Ⅱ-2的基因型为______，Ⅲ-3的基因型为______。
（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是______。
（4）若Ⅳ-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是______。
24. （12分）材料：某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫；有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。

（1）请根据材料画出该草原生态系统的食物网。
2）该生态系统中，鹰处于第______营养级。
（3）若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量减少，在较长一段时间内，蛇和鹰的数量变化情况分别是______、______。
（4）从能量流动的角度分析，该生态系统中羊、鼠等植食性动物的能量除了流向肉食性动物，还包括哪些去向？
25. （12分）材料：某湿地生态系统在受到轻度污染后，通过自身的净化作用，很快恢复到污染前的状态。

（1）湿地生态系统具有自我调节能力的基础是______。
（2）在生态系统中，碳元素主要通过______进入生物群落。
（3）如果该湿地生态系统受到严重污染，生态系统的稳定性就会遭到破坏，原因是______
（4）请提出两条保护湿地生态系统的措施。

答案：1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.B 7.C 8.C 9.B 10.D 11.B 12.B 13.D 14.B 15.B 16.C 17.D 18.C 19.B 20.A 21.（1）⑤⑥；① （2）类囊体薄膜；嵴 （3）丁；内环境 （4）液泡 22.（1）酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸 （2）吸收空气中的CO₂ （3）左移；右移 （4）B装置中酵母菌无氧呼吸产生的CO₂速率大于有氧呼吸消耗的CO₂速率 （5）不能；乳酸菌是厌氧菌，只能进行无氧呼吸 23.（1）常染色体隐性遗传；伴X染色体隐性遗传 （2）AaXBXb；AAXBXb或AaXBXb （3）1/24 （4）1/8 24.（1）略 （2）三、四、五 （3）减少；减少 （4）自身呼吸作用以热能形式散失、被分解者利用 25.（1）负反馈调节 （2）光合作用 （3）生态系统自我调节能力是有一定限度的 （4）建立自然保护区；减少对湿地的开发利用等